謝娜是娛樂圈公認(rèn)的開心果，多才多藝，除了主持之外尤其善于模仿，她在節(jié)目中的精彩模仿曾給人留下十分深刻的印象。
自從生下一對雙胞胎女兒后，一向俏皮搞怪的謝娜也多了幾分母親的柔和與體貼，還在微博上曬出與孩子日常的互動，吐槽自己被女兒“搶飯碗”……
以下為謝娜微博原文：“我的天哪，我做什么動作跳跳俏俏就做什么動作，模仿能力也太強(qiáng)了吧！我邊唱邊示范說假如幸福的話拍拍手，她們看著我拍拍手，我跺跺腳，她們跺跺腳，我好驚喜，我開始做各種動作，揮手，蝴蝶飛，搖頭，她們就跟我做，怎么辦怎么辦，我在模仿的道路上遇到了勁敵！”
不只是謝娜，可能很多家長都發(fā)現(xiàn)了自己的孩子很喜歡模仿，他們經(jīng)常會模仿動畫片、電影、漫畫里的角色，或者在平常的生活中模仿媽媽涂口紅、穿高跟鞋等等。
那么，為什么孩子喜歡模仿呢？模仿對孩子的成長和學(xué)習(xí)有什么重大的影響呢？今天，Professor就和大家好好聊聊這個(gè)話題……
壹
人體內(nèi)，有一種被稱為“鏡像神經(jīng)元”的神經(jīng)細(xì)胞，它的功能是反映他人的行為，不管是簡單的行動模仿，還是語音、音樂、使用工具等，都需要鏡像神經(jīng)元出力。
正是由于這種神經(jīng)細(xì)胞的存在，人才能學(xué)習(xí)新知，與人交往。換句話說，人類的認(rèn)知能力和模仿能力都建立在鏡像神經(jīng)元的功能之上。
寶寶從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步再到認(rèn)識世界，就是通過不斷的模仿和學(xué)習(xí)，才逐漸形成了獨(dú)立的人格和三觀。
心理學(xué)認(rèn)為：0—6 歲被稱為兒童“模仿敏感期”，而 2—3 歲，孩子中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能加強(qiáng)，大腦結(jié)構(gòu)日益完善，可以認(rèn)識更多的東西，這時(shí)是模仿的最佳時(shí)期。
一個(gè)孩子的模仿進(jìn)程大致如下：很小的時(shí)候模仿表情，大一些模仿語言，再大一些模仿行為，再往后深化為思維。
家長如果能對模仿敏感期加以重視，科學(xué)地引導(dǎo)孩子的模仿行為，孩子就能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)和觀察能力，在認(rèn)知能力上快人一步。
貳
孩子模仿的過程，其實(shí)就是學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程。
在模仿過程中，孩子要不斷挑戰(zhàn)自己，開發(fā)自己的思維和動手能力，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)自己的大腦，然后一步步了解世界和規(guī)則，最終走向獨(dú)立。
在孩子眼中，一切都是新鮮有趣的，他們每天看家長刷牙、穿衣，便會耳濡目染，急著“變成大人”一樣去練習(xí)這些生活技能，一旦大人鼓勵(lì)他可以獨(dú)立完成時(shí)，他們便會有“我能行”的心理暗示，生活能力也就自然而然的養(yǎng)成了。
此外，如果家長注重培養(yǎng)，孩子會在日常的模仿中體驗(yàn)更多的生活樂趣：當(dāng)你在打掃衛(wèi)生時(shí)，給孩子一小塊抹布，讓他嘗試擦擦桌子和椅子；讓孩子參與到收拾凌亂的玩具的過程中……充分利用孩子愛模仿的天性，可以培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)必備的生活技能。
有些時(shí)候，家長會被調(diào)皮的孩子弄得頭疼不已，其實(shí)，在某種情境下，家長試著模仿孩子的語言行為，也會促使孩子站在不同的角度去思考問題——
《爸爸去哪兒》第一季里，乖巧懂事的天天最開始也是讓爸爸張亮頭疼不已的“熊孩子”，村長講話時(shí)，調(diào)皮的他各種搗亂，很不禮貌。
回到房間，父子獨(dú)處時(shí)，張亮想要讓兒子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤行為，他讓兒子模仿村長講話，而自己模仿天天當(dāng)時(shí)的搗亂行為。僅僅幾分鐘，天天就理解了爸爸的良苦用心，也意識到了在別人講話時(shí)搗亂是非常不禮貌的行為。
絮絮叨叨的大道理，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一場簡單的換位思考，幾分鐘的角色互換，就可以讓孩子變得更懂事、更善解人意、更遵守規(guī)則。
叁
孩子在模仿中學(xué)習(xí)和適應(yīng)著世界，也在觀察和探究著這個(gè)世界。但有一點(diǎn)我們必須明白，小孩子在模仿的過程中，還不懂得分辨對錯(cuò)，如果不加以監(jiān)管很容易釀成無法挽回的結(jié)果……
2017年7月4日，安徽阜陽的一戶農(nóng)家二樓被大火燒得面目全非，誰能想到，肇事者竟然是年僅4歲的小孫子淘淘。
淘淘的父母常年在外地打工，平時(shí)老人忙農(nóng)活的時(shí)候，就讓孩子們看動畫片。淘淘尤其愛看《西游記》和《葫蘆娃》，喜歡模仿電視里面紅孩兒和葫蘆娃“噴火”的情節(jié)。在無人看顧的情況下，事故就在孩子的玩耍中發(fā)生了……
這樣的事例并不在少數(shù)。
2018年3月，陜西一家醫(yī)院接診了一個(gè)5歲的小女孩，女孩的鼻子和右臉都被鋸開了。當(dāng)時(shí)女孩的媽媽在屋里做飯，小女孩和10歲的姐姐在院子里玩耍，姐姐翻出了一把電鋸，學(xué)著動畫片《熊出沒》中光頭強(qiáng)的常見動作，想都沒想就沖著妹妹的臉鋸了過去……
2014年3月,宿遷一名兩歲半的男孩,模仿動畫片里的“光頭強(qiáng)”玩斧頭,結(jié)果不慎把自己的兩根手指砍傷……
這些慘痛的事例，充分說明了幼兒缺乏分辨能力，安全意識非常薄弱。所以在選擇孩子的讀物、動畫片和影視劇時(shí)，家長一定要用心甄選，并抽時(shí)間陪孩子一同觀看，適當(dāng)討論情節(jié)人物，幫助孩子識別善惡。
Professor說：
孩子是天生的模仿家，這種天性可愛又珍貴，但他們同樣也是一張白紙，如何模仿，模仿什么，還要爸媽充當(dāng)最好的引路人。
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