當父母也來一場期末考試......↑↑↑
家長會上，老師突然宣布：今天，家長們要和孩子完成一份一模一樣的期末試卷。
完成了答題的父母感觸良多。他們第一次了解到孩子學習有多不易，第一次以孩子的心態(tài)來了解他的成長......
其實在一個家中，愛與理解，不正是最好的橋梁么。
那個殺死母親的12歲男孩，打算回校上學了。
12月2號，就讀六年級的小康因為逃學曠課被老師通報。當晚母親陳女士批評他時，發(fā)現(xiàn)他不知什么時候?qū)W會了抽煙。一怒之下，母親砸爛了兒子的手機。
小康轉(zhuǎn)身就進了廚房。他拿出一把菜刀，往母親身上砍了20多刀，母親當場死亡。
12月3號，男孩被逮捕；12月5號，在派出所待了兩天，因為沒有到負刑事責任的年紀，他被釋放了。
12月10號，小康的父親表示想讓孩子繼續(xù)讀書，引起家長集體抗議。
12月12號，當?shù)亟逃直硎荆瑫阉才诺綗o人認識的學校，繼續(xù)上學。
現(xiàn)在，他暫住在鎮(zhèn)里的招待所里，由學校安排的老師上門授課。
這就是一個殺人兇手重返社會的故事。
這件事情讓人恐懼的地方，不僅在于未成年人犯下命案可以不受任何懲罰，重返社會。
更在于，12歲的小康在殺了自己母親后表現(xiàn)出的冷血與殘忍，已經(jīng)遠遠超越了一個孩子應(yīng)有的心智范疇。
他是一個真正的殺人魔。
殺死母親之后，他表現(xiàn)得異常鎮(zhèn)定。不僅帶著剛滿2歲的弟弟睡了一晚，并接聽母親多個電話和微信，還佯裝母親的口氣，給班主任發(fā)信息請假。
當外公來找自己女兒時，他冷靜地撒了謊：媽媽出去了，沒在家。
當警察把他帶回案發(fā)現(xiàn)場了解情況時，他還在樓下笑，臉上沒有一點害怕的表情。
被審問時，他覺得自己錯了，但不是什么大錯：我殺的不是別人，是我媽。
被問到：為什么要殺你媽媽？
他不痛不癢地從嘴里擠出四個字：“媽媽不好?！?/span>
“那以后打算怎么辦？”
“學校不可能不讓我上學吧？”
是啊，他才12歲，連進少管所的年齡都夠不著。他還可以隱姓埋名，還可以重新開始。
像一顆炸彈，潛伏到你或我身邊。等著某一天，玉石俱焚。
到時候，我們又該來追責誰？
在這場悲劇中的所有人，都是悲劇的締造者。
小康對母親的恨，是打心底里的恨。
小康是一位留守兒童，自小與爸媽聚少離多。在爺爺奶奶家長大的他，因為爺爺奶奶的溺愛，養(yǎng)成了嫉妒叛逆的性格。
兩年前母親懷上二胎回家，才真正與小康生活在一起。那時她發(fā)現(xiàn)小康已經(jīng)長成了一個不良少年。
長期與孩子分離的她，一時間根本束手無策。于是她只能嚴厲地管教，經(jīng)常狠狠地動手打他。
結(jié)果，就在孩子心里埋下了仇恨的種子。
你很難去判定，她是不是一位稱職的媽媽。她在外打拼，只為讓孩子過上好日子；她嚴厲地管教孩子，只是想讓他重回正軌。
她付出了全部的愛，卻換來了孩子全部的恨。
這，正是天下父母的悲哀。
在知乎上有個熱門提問：“你們有沒有那么一瞬間想殺了父母？”
你絕對想象不到，這個問題底下會出現(xiàn)怎樣可怖的景象。
有人說，他給父母計劃了無數(shù)種殘忍的死法；
有人說，他希望父親早點死掉，自己一滴眼淚都不會流；
有人說，他從6歲開始就計劃毒死父母了。
一字一句，都叫人無比寒心。
那些想殺死父母的孩子，比我們想象中多得多。上網(wǎng)一搜，殺父弒母的案例多不勝數(shù)。
北大學生吳謝宇，借助高科技犯罪，殺害母親后人間蒸發(fā)；
南昌青年高某，因為母親對他工資管得太嚴，選擇將母親殺死；
上海留日學生汪佳晶，向母親索要生活費無果，幾乎將她捅死……
這些被父母視為命根子的孩子，這些父母用盡精力、時間、金錢培養(yǎng)的孩子，竟然生活得這么不快樂，竟然如此痛恨父母、詛咒父母，甚至乎，要將他們殺死。
管得太多被人殺，管得太少遭人恨。當?shù)鶍?，怎么就這么難？
其實為人父母，本就是一件極不容易的事。
對一個家庭來說，父母是根孩子是果。
果實出了問題，多半是根也有問題；問題根源，就在家庭教育。
我看到過一句話：中國父母的教育方式永遠只有兩種。第一是棍棒，第二是棒棒糖。
要么狠狠地寵，要么狠狠地打。
知乎上，有位女老師原本在城里教書，后來被安排去鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教一年。
她發(fā)現(xiàn)，溺愛與放縱在這兒形成了兩種極端，狠狠地撕扯著孩子們。
有個一年級的小孩，每次考試只能考二三十分，上課搗亂，欺負同學……
有一次他把同桌女孩打得頭破血流，老師生氣地把他叫到辦公室罰站，還叫來了家長。
沒想到他媽媽一出現(xiàn)，就劈頭蓋臉地罵老師：“雖然孩子犯了錯，但你也不能罰他站??！他才多大啊，你怎么這么狠心！”
沒一會兒，他爸來了。他爸倒是向老師問了一下情況，然后整張臉扭曲起來，抄起掃帚就打：
“叫你不聽話！叫你不聽話！”
被打時，孩子一動不動，顯然已經(jīng)習慣了。
對此女老師只能感嘆：你能說他們是不愛孩子嗎？不，他們就是太愛孩子了。
因為愛孩子，所以對他予取予求；因為愛孩子，所以恨他不成鋼。他們用盡了一切辦法對孩子好，孩子卻偏偏感受不到。
其實父母們都很努力。只是，努力錯了方向。
他們表達愛的方式，只有拳腳，或者糖果。
在談到對父母的感情時，一位網(wǎng)友說道：“我可以從父母身上感受到很多...包括他們的嚴厲，他們的縱容，他們的恨鐵不成鋼......唯獨，感受不到愛。如果某一天父母親口對我說我愛你，我會覺得很不可思議。”
“少女綁架母親致死”一案里，16歲的陳欣然就是最極端的例子。
陳欣然與父母的關(guān)系一直比較疏離，進入叛逆期后更是如此。在陳欣然的記憶里，父親經(jīng)常打她，對她處處干涉；母親為人溫和，對她無限放任。
因為與父母爭吵頻繁，陳欣然在寒假中選擇了離家出走。沒過多久，就被父親抓進了一所治療“青少年心理障礙”的封閉學校。在學校經(jīng)歷100天的軍事訓(xùn)練后，她對父母的怨恨更深。
回來后，她與父親大吵一架，把父親氣進醫(yī)院；隨后將母親綁架，捆綁于一間小房子里，六七天不給吃喝。
最后，母親李梅呼吸循環(huán)衰竭死亡。
青春期正是一個孩子轉(zhuǎn)變最大的時期，很多矛盾都會在這一時期集中爆發(fā)。而此前陳欣然從父母身上感受到的隔閡與疏離，正在此時慢慢轉(zhuǎn)變成了仇恨。
所有的仇恨，都來自于愛的缺失。
對孩子最好的家教，不是寵，不是罵。
而是愛。
愛是一個家庭中，永恒的教育。
愛可以柔化人心中的一切黑暗，再頑劣的心病，都在它面前無所遁形。讓一個孩子感受到愛，就是讓他有了依靠，有了朋友，有了家。
在充滿愛的環(huán)境下長大的孩子，一定能活出自己的精彩。
愛一個孩子，你可以深沉，但不能隱藏。比如：
每天給孩子來一個愛的擁抱；
每天對他說早安和晚安；
多給他一些關(guān)心，嘗試著走進他的內(nèi)心世界；
做他的朋友，而不是做他的教官。
對于孩子的家庭教育，你可以寬嚴相兼，剛?cè)岵?。要給與愛，更要給與尊重。
為人父母，本就不是件容易的事。但有些責任，也只能父母來扛。畢竟你背負的，是孩子的一整個人生。
愿天下孩子，都能在愛的環(huán)境中茁壯成長；愿天下父母，都能被子女溫柔以待，不負愛與期望。
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