- 這是好老師2021年的第580篇文章 -
我覺得，優(yōu)秀教師有幾個本質(zhì)性的特征：勤奮、走正道、能嫁接、一直有夢想、能成全別人，這樣做教師，做一輩子教師就是一件非常有價值又很快樂的事情。
我能夠在教育事業(yè)上做出點(diǎn)成績來，最重要的是，母親從小教會我兩個字：勤奮。
我家都是農(nóng)民，媽媽在我很小的時候就帶著我和妹妹去田地，田里種水稻、麥子、油菜，菜地種玉米、紅薯。家里還養(yǎng)兔子和羊，從小學(xué)到初二，我每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草，這煉就了我勤勞、細(xì)膩的品格。我讀書期間不是最拔尖的學(xué)生，但我比其他同學(xué)都勤奮。初中作業(yè)多，我經(jīng)常做作業(yè)到凌晨，一定要做完才睡覺。
我認(rèn)為，做一名優(yōu)秀教師，勤勞和細(xì)膩是非常重要的。
在上世紀(jì)90年代東方衛(wèi)視播放賈志敏老師教作文的視頻，一共20多堂課，風(fēng)靡上海灘，上得太好了！此后的兩三年里，我每天都在模仿他。我每天回家吃好飯就看錄像，第二天搬到課堂里，上不好再看一遍、再上一遍，一堂課一堂課、一句話一句話地模仿。我模仿的不是他怎么做的，而是模仿他怎么想的、為什么這樣做。在模仿的過程中就心領(lǐng)神會了。
模仿到一定階段，我不但知道了他怎么想的，更重要的是知道了他是怎么設(shè)計的。這背后是對教學(xué)規(guī)律的思考，是思維方式或者說心智模式，這才是本質(zhì)的。當(dāng)我設(shè)計出像他一樣的課時，我非常高興，這說明我的心智模式與他接近了，我也會這樣去思考、去發(fā)現(xiàn)素材了。
學(xué)科教育要走正道
工作后，我遇到了我的導(dǎo)師莊杏珍。莊老師曾經(jīng)跟著葉圣陶先生在北京編我國第一套人教版小學(xué)語文教材。她對我說：“要做一個合格、優(yōu)秀的語文老師，你必須走教學(xué)的正道?！笔钦f，教師所接受的打底的語文教育思想和觀念必須是正宗的。
曾經(jīng)，我的語文課總是深一腳、淺一腳，對下一節(jié)要上的課心里沒底。有一次，我準(zhǔn)備上一節(jié)作文課，先寫了一份教案，教研員說不行，我改了之后拿給教導(dǎo)主任看，教導(dǎo)主任說得改。我改完教科室又說要體現(xiàn)新理念，要改……最后這節(jié)課上得一塌糊涂。
莊老師給我指點(diǎn)迷津：“因為你對教育理解得不深刻，你不相信自己，只相信別人的。所以，你一定要對教育有本質(zhì)上的認(rèn)識，以后遇到任何觀點(diǎn)，你就用這把尺子去量一量，再判斷是好是壞。”
莊老師對我非常嚴(yán)格，曾經(jīng)有好幾年的時間，我天天到她家里去。我先解讀教材，她再批判，并讓我回家看葉圣陶先生的書，大概持續(xù)了好幾年。在這個過程中，我建立了不偏不倚的語文教育思想。
以“如何理解我們語文學(xué)科當(dāng)中的工具性和人文性”為例，理解不透徹，語文教育一不小心就會走極端，要么偏向工具性變成訓(xùn)練，要么走向人文性變成人文學(xué)科或思想教育課。對這個問題，葉圣陶先生講得很清楚，語言和思想是不能分開的，要在聽說讀寫這四種語文實(shí)踐活動中實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。所以，語文學(xué)科培養(yǎng)的是運(yùn)用語言的能力，運(yùn)用語言來理解文本，運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)。不把握這些本質(zhì)上的東西，就容易走偏，害學(xué)生、害自己。
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嫁接出自己的“創(chuàng)造”
跟著莊老師學(xué)習(xí)大概七八年以后，我突然發(fā)現(xiàn)自己好像變成她了?？墒牵以趺纯梢院蛶煾狄荒Ｒ粯幽?？因為教育不是復(fù)制。我開始進(jìn)入自己研究的階段。
這時候，我參加了蘇州市的一場高級研修班，金學(xué)智老師講了一個詞“嫁接”讓我豁然開朗。我們每個人自己的東西是非常有限的，但是別人成功的經(jīng)驗、先進(jìn)的思想是很多的，僅僅站在別人的肩膀上沒用，要把人家的東西嫁接到自己的“樹”上，才能努力長出自己的果實(shí)。如果不會嫁接，要么一輩子簡單模仿，要么會一廂情愿地按照自己的偏激思想一直做。
在語文學(xué)科中，我先嫁接了心理學(xué)中用來改善人記憶的組塊原理，提出了組塊教學(xué)。語文學(xué)科有碎片化的特點(diǎn)，我用組塊教學(xué)將其結(jié)構(gòu)化，上出自己的特色，這樣的課很干凈，一節(jié)課可能只教三個板塊，每個板塊一個核心內(nèi)容、一個核心目標(biāo)。這個板塊重知識積累，那個板塊重思維或情感熏陶……
每個板塊指向的語文素養(yǎng)不同，需要學(xué)生運(yùn)用的思維方式就會不一樣，而不同學(xué)生對不同板塊的學(xué)習(xí)優(yōu)勢也不一樣，有的朗讀特別好，有的文本理解能力特別強(qiáng)。此時，我發(fā)現(xiàn)“多元智能理論”非常有價值，我又進(jìn)行了第二次嫁接。改造后，我的語文教學(xué)板塊里有了多種學(xué)習(xí)方式，可以適合不同的學(xué)生。這樣，教學(xué)手段、學(xué)習(xí)路徑都更多元了，一個方法不靈了，我就換個方法，總有一個適合學(xué)生。
這樣研究五六年后，我又進(jìn)行了第三次嫁接——言語交際功能，提出了言語交際理論背景下的組塊教學(xué)研究。這時候，我打開了一個新天地：語文學(xué)科回歸生活本身了。
所以，“嫁接”太重要了，嫁接得越多，語文學(xué)科拓展的空間、領(lǐng)地就越大，就越能有所創(chuàng)造，有所突破。
讓同伴變優(yōu)秀
一個人的成長不是孤峰凸起，而是高原出高峰。我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如果天天接觸的人水平都一般，怎么可能發(fā)展得更快、站得更高？我把“讓同伴變得更優(yōu)秀”作為一件非常重要的事情去做。比如，培養(yǎng)所有徒弟成為特級教師，當(dāng)我們學(xué)校有了5個特級教師時我發(fā)現(xiàn)，跟他們對話我能從他們身上學(xué)到東西了。
讓同伴變優(yōu)秀，一開始需要你付出，你要給他們機(jī)會、成全他們，把自己所得教給他們，毫無保留。我自己的思考所得，哪怕沒有發(fā)表，我都講給身邊老師聽，讓他們?nèi)ビ?。這樣我們才能同步，才能在探討課堂、教學(xué)的時候接軌。
還要敢于讓別人超越你，讓別人打破你所形成的固有的思想觀念。在確定集團(tuán)校的新校長時，也因為她非常具有叛逆精神，老是反對我，行政會上頂撞我，討論課也頂撞我，她不迷信我、不盲目崇拜我，這樣的人將來就有可能開辟出另一片天地。如果沿著我的路走，你只能在我的思想下面，你不可能突破我。
在全國8個組塊教學(xué)實(shí)驗區(qū)中，我發(fā)現(xiàn)他們有的已經(jīng)超越了我某方面的思考，我非常高興。一項有生命力的研究或事業(yè)一定是不同的人從不同的角度去開掘它，這個事業(yè)才會越做越大。
好老師就是要做榕樹，要做根的事業(yè)，從樹上爆出來樹根，再成為一棵棵樹，然后長成一片森林。
選擇一件事做一輩子
人要有夢想，不是說一開始就要有這個夢想，最難的是一直有夢想。人比較容易的是，小時候有夢想，到一定年齡特別是工作10年以后，很多老師基本就沒夢想了。
在我小時候，農(nóng)村最有地位的是教書先生，只有他識字，家家戶戶買的水桶、扁擔(dān)上要寫名字，就得請教書先生來寫。后來我們村里出了一位多才多藝、能唱會跳的老師，大家一有問題就去請教他，老師講得頭頭是道，很受尊敬。
就這樣，我有了這個夢想——要做一個優(yōu)秀的、受人尊敬的教師。從小學(xué)到師范學(xué)校，再到畢業(yè)走上工作崗位，我都保留著這個夢想。夢想也許最終也實(shí)現(xiàn)不了，但它會讓你生活的每一天更有意義，永遠(yuǎn)給你希望，讓你積極，讓你快樂。要成為好老師，還要有信念。江蘇省教科所原所長成尚榮先生曾對我說：“人的精力是有限的，不能研究所有的東西，要選擇自己認(rèn)為最有價值的一件事，最好做一輩子。”
以前我也做了好多東西，有時候半年做一個研究或一個項目，但始終沒有深入下去。語文這門學(xué)科是根的事業(yè)，就要一心扎下去，所以我的組塊教學(xué)語文學(xué)科研究做了20年，做了3輪課題，寫了10本專著。
剛開始提出組塊教學(xué)，我受到了很多專家的質(zhì)疑。但我始終相信，只要方向?qū)α?，堅持做下去，一定會出成果。為什么我的課在別人看起來還是很機(jī)械？那是因為我做得還不夠好。為什么我設(shè)計不出來？因為我還沒想到那個最優(yōu)方案。
在沒上好的課面前，我從不繞道而行。我曾經(jīng)上《為中華之崛起而讀書》的公開課，上了好幾次，效果都不太好。別人說“你換一節(jié)課”吧。我繼續(xù)琢磨了一個多月，終于想出來又簡單又有效的課程設(shè)計。原來兩節(jié)課都上不完的內(nèi)容，我能讓學(xué)生在一個小時內(nèi)學(xué)得非常透徹，就是不斷琢磨、思考得到的。
我床頭常備一個筆記本，一想到好的點(diǎn)子，就馬上寫下來。家里的筆記本已經(jīng)厚厚一摞，學(xué)校的柜子也被擠滿，上課、思考、閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在里面。
回頭看，每三五年我的課都會有一個飛躍或轉(zhuǎn)折，但在之前的大半年時間里都很痛苦，看到問題卻很難突破。但突然之間，有一堂課就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，邁上了一個臺階。這就是一直有信念、一直熱愛、一直尋找、一直思考、一直實(shí)踐的力量。
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