歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》是人教版第十冊(cè)教材，本單元是一個(gè)從低、中年級(jí)延續(xù)過來的向?qū)W生介紹五十六個(gè)民族音樂歌舞的重要單元。幫助學(xué)生樹立五十六個(gè)民族互幫互學(xué)共同繁榮的理念是非常有必要的。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，少數(shù)民族能歌善舞的優(yōu)良傳統(tǒng)更是學(xué)生值得學(xué)習(xí)的。羌族同其他少數(shù)民族一樣，也是一個(gè)能歌善舞的民族，這首歌表現(xiàn)了羌族人民在歡樂的節(jié)日里載歌載舞的情景。羌笛是羌族的民間樂器，鍋莊是藏族民間舞蹈，流行于西藏、四川、云南等地。羌族因居住在四川西部，故鍋莊也成為他們喜愛的民間舞蹈的一種。 教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》的活潑歡快的情緒，并通過歌曲深切體會(huì)羌族兒女在祖國大家庭里對(duì)幸福新生活的贊美之情。2、引導(dǎo)學(xué)生在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞等活動(dòng)中大膽投入，熱情表現(xiàn)，激發(fā)其美的體驗(yàn)，愉悅的享受。@荷花盛開23、能清晰、正確的演唱歌曲，注意一字多音、附點(diǎn)音符及重音記號(hào)處的準(zhǔn)確演唱。在濃郁的音樂中簡(jiǎn)單了解羌族。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕快活潑的聲音演唱歌曲，體會(huì)羌族人民贊美幸福新生活的喜悅之情，創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用多媒體手段引導(dǎo)學(xué)生在聽，唱，跳等情感體驗(yàn)中努力去感受美、欣賞美、 表現(xiàn)美。教學(xué)難點(diǎn)：民歌的表現(xiàn)手法，如重復(fù)節(jié)奏的運(yùn)用等，曲中的八度大跳音程及2·1│2·5│的音高掌握。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入（放不同民族的歌曲，學(xué)生隨音樂入室）1、誰能說說你都聽道哪個(gè)民族的歌曲？2、學(xué)生欣賞，分辨，討論，回答3、學(xué)生再說出曾經(jīng)學(xué)過的少數(shù)民族歌曲：（壯族的《唱山歌》、佤族的《小山羊》、布依族的《九不唱歌忘記歌》、彝族的《阿西里西》、苗族的《苗家兒童慶豐收》、哈尼族的《其多列》、柯爾克孜族的《幸?；▋洪_心上》等）。
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