最近，有位媽媽咨詢了這樣一個(gè)問題：“我兒子最近總是和我談死亡的話題，詢問自己是不是有一天會(huì)老會(huì)死，一周要說四、五次。
他這么小，從來也沒人和他說過這個(gè)話題，他怎么知道的？我要怎么回答他呢？”
其實(shí)孩子會(huì)好奇生命和死亡是非常正常的事情，作為家長，在回答孩子的問題之前，我們首先要理清自己對死亡的看法。
先問大家一個(gè)問題：如果世界上只有你一個(gè)人，那我們會(huì)不會(huì)知道有“死亡”這回事？
其實(shí)，通常情況下，我們都是從其他人的死亡中去了解死亡的，更確切地說，我們是從其他人對待死亡的態(tài)度來感受死亡的。
如果我們身邊的人談起“死亡”都是一副諱莫如深的樣子，我們就會(huì)感受到死亡的恐懼。
再來說說，我們害怕死亡嗎？如果死亡的過程并非一定伴隨痛苦，你還那么害怕嗎？
對我而言，如果死亡不是和疾病、傷害、痛苦聯(lián)系在一起，那我對死亡的恐懼至少會(huì)減少一半。
與其說我們害怕死亡，不如說我們害怕與死亡相伴的痛苦。
這個(gè)痛苦包括自己身體和心理上的折磨，還包括我們所想像出來的、其他人的痛苦。
我們會(huì)設(shè)想自己的親人、朋友在自己死亡后，所經(jīng)歷的悲傷和苦痛。
這種想像一方面會(huì)讓我們難受，進(jìn)而更加恐懼死亡。
另一方面，會(huì)讓我們覺得自己有價(jià)值，進(jìn)而想活得更久，這同樣會(huì)加劇我們對死亡的厭惡和恐懼。
和這種想法相反的，是覺得自己的生命缺乏價(jià)值。
而所謂的“生命價(jià)值”，只是基于個(gè)人成長經(jīng)驗(yàn)中的一種判斷罷了。
生命的價(jià)值究竟是什么，我想每個(gè)人都有自己的答案，但同時(shí)又沒有答案。
余華的《活著》是一本很真實(shí)、也很沉重的書。
書里主人公從富家子到孤老頭，經(jīng)歷了解放以來的各種劫難，經(jīng)歷了所有親人的逝去，最后陪伴他的，是一頭和他一樣、隨時(shí)可能倒下的老牛。
看上去，主人公的生活毫無價(jià)值，沒有親人，沒有財(cái)富，沒有健康，沒有希望……
但他還是堅(jiān)持活下去——因?yàn)樯形此廊?，所以只有活著?/span>
活著本身是沒有意義的，生命的意義是我們的父母或者我們自己賦予的結(jié)果。
同樣，死亡也沒有。
如果非要賦予死亡一個(gè)意義，那就是死亡會(huì)提醒我們：生命是有期限的，不要留下太多遺憾和后悔。
花會(huì)開，也會(huì)落。 花開時(shí)，盡情舒展它的美麗；花落了，化作春泥，孕育另一朵花的開放。
死亡，是我們終結(jié)了現(xiàn)在的生命狀態(tài)，也許會(huì)用另一種形式展開下一段生命的歷程。 既然我們活著，那就活著吧。就這樣。
最后還是要回答一下這位媽媽的問題。
對死亡的好奇是孩子生命意識(shí)發(fā)展的標(biāo)志，他開始意識(shí)到自己是有生命的，感受到生命的美好，所以才會(huì)害怕生命會(huì)消失。
我們可以從三個(gè)層次回答他的疑問：
一 平和地告訴他，生命有開始，就有結(jié)束，就像花開了就會(huì)敗一樣。
二 告訴他，只要我們注意自我保護(hù)，死亡是個(gè)極小概率的事件。
三 告訴他，因?yàn)槿说纳衅谙蓿砸ゾo完成自己的夢想，不要留下遺憾。
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