在昨日播出的《新聞直播間欄目》中，央視聚焦藝術(shù)考級，評價考級亂相：隨著現(xiàn)在的藝術(shù)教育越來越受到重視，藝術(shù)考級卻“變了味”，藝術(shù)考級越來越呈現(xiàn)出“應試”的趨勢，與藝術(shù)教育的初衷漸行漸遠。
藝術(shù)考級一直以來都是家長們十分關(guān)注的話題，到底怎么考級，要不要考級，早已經(jīng)成為了琴童家長們老生常談的問題。而在今年的兩會期間，30多位全國人大代表共同建議取消12歲以下青少年藝術(shù)類考級，這一建議，又一次將“藝術(shù)考級”這一話題推到了風口浪尖。
全國政協(xié)委員，中國交響樂團副團長李心草提出：應調(diào)整或者取消藝術(shù)類考級。
他認為，現(xiàn)在的藝術(shù)考級有些太過于功利性了，為了考級而考級，反而忽略了很多真正應該學習的東西。甚至有一些孩子，就算是拿到了十級的證書，可其實孩子的真實水平并沒有達到十級的標準，只是能夠演奏十級難度的曲子而已。而在這個過程當中，孩子的視唱練耳以及一些樂理知識等，并沒有得到提高，因此一張十級證書也只是“徒有其表”而已。
因此李心草代表認為，如果不能有效地改善這種現(xiàn)狀，不如考慮取消考級。
李心草委員的這一提議，引起了許多家長以及老師的贊同。他們認為在考級的過程中，真正想要孩子學習的，音樂的“靈魂”早就已經(jīng)丟失了；還有一些音樂老師認為，除了技術(shù)以外，視唱練耳，還有學生的興趣則更加重要。
也有一些學生家長，以及機構(gòu)的老師認為，考級可以存在，但是需要改革?？技壐討撌强剂亢⒆尤轿坏陌l(fā)展，而不是光練技術(shù)，甚至是只練習考級曲目。
當然也有一些人提出反對意見，有一些家長說，考級是督促孩子練習的動力，也是對于孩子的一種肯定，存在即合理。的確，在昨日的新聞中也提出，有一些孩子認為，考完了十級就算是完成任務了，以后就再也不用練琴了，而有的家長也是這樣想的。但是對于孩子來說，本應是在學習中培養(yǎng)對于藝術(shù)的興趣，可是卻在應試考級中被消磨了興趣，甚至因此痛恨藝術(shù)，這就與我們一開始的學藝術(shù)初衷背道而馳了。中央音樂學院教授劉月寧則認為，學藝術(shù)應該是一步一個腳印，注重培養(yǎng)孩子各方面的成長。在學習藝術(shù)的過程中，培養(yǎng)孩子對于美的鑒賞，提高孩子對于美的追求，甚至在學習和訓練的過程中，對孩子的人格進行塑造。考級，應該就像是學校的期中期末考試一樣，是對于孩子一段時間學習成果的檢驗，也是能夠讓孩子進入到更高難度學習的階梯。但是現(xiàn)如今，考級為何被專家們?nèi)绱嗽嵅。?/span>這因為現(xiàn)如今的考級過于功利性，而有一些機構(gòu)也是打著考級的噱頭，吸引家長們報名。他們深諳家長希望孩子成才的心理，因此，會在家長前去咨詢時，透露出考級與升學之間的關(guān)系，或者是提出學習一段時間就能考過幾級的說法。除此以外，為了考級，有的機構(gòu)甚至還上演了“三級跳”的模式，過于追求學習速度，有的甚至在基本功還沒有打牢的情況下，就開始練習考級曲子了。這樣的“快進式”學習，基本等同于“拔苗助長”，不僅不會讓孩子在藝術(shù)學習中得到提升，甚至還有可能起到相反的作用。因此，對于想要對孩子進行藝術(shù)培養(yǎng)的家長，一定要擦亮眼睛，別讓應試考級耽誤了孩子的藝術(shù)人生。藝術(shù)培訓不能急功近利，盲目的考級無疑是“拔苗助長”。如果您也認同這篇文章的觀點，請點亮文末右下角的“在看”，并把文章分享出去，讓更多人看到吧！還可以在評論區(qū)留言，說說您對于考級有什么看法哦！圖片來源：部分圖片來源網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，不為商業(yè)用途，如有侵犯，敬請作者與我們聯(lián)系。
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