中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

開(kāi)學(xué)快兩個(gè)月的時(shí)間了，總是在忙忙碌碌地準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，因?yàn)橐咔樽屛医粋€(gè)月都像陀螺一樣原地打轉(zhuǎn)，沒(méi)有靜下來(lái)思考一下這段時(shí)間的課堂教學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校來(lái)了幾位新數(shù)學(xué)教師，年輕人多的地方，自然就更加活躍。我喜歡和年輕人坐在一起，所以把辦公室搬到與數(shù)學(xué)教師一起的二樓辦公室，與大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師坐在一起，方便研究新課標(biāo)、新教材，也方便教學(xué)研究。

一、被聽(tīng)課是壓力，更是動(dòng)力

這個(gè)學(xué)期是我們數(shù)學(xué)科組徒弟最多的一次，開(kāi)學(xué)前數(shù)了一下，算上跟崗教師，共有8位徒弟，分布在不同的年級(jí)。除了常規(guī)的師徒結(jié)對(duì)，徒弟們還陸陸續(xù)續(xù)結(jié)伴或隨堂來(lái)聽(tīng)?zhēng)煾祩兊恼n。我本學(xué)年是五年級(jí)，五年級(jí)有一位新教師任教五（1）和五（3）班，還有一位跟崗教師，他們都是隔壁班鄧?yán)蠋煹耐降?，每天跟著鄧?yán)蠋熉?tīng)課。因?yàn)槲医塘?次四年級(jí)，所以對(duì)于四年級(jí)的教學(xué)更有把握，我樂(lè)意承擔(dān)四年級(jí)新教師的師父。開(kāi)學(xué)第二周的周三，算起來(lái)是開(kāi)學(xué)第五天，鄧?yán)蠋熑谓涛澹?）和五（3）班的小徒弟首先來(lái)聽(tīng)了我的課，我上了“小數(shù)倍”的內(nèi)容。還沒(méi)等我下課坐定板凳，跟崗的小老師馬上湊過(guò)來(lái)說(shuō)明天早上來(lái)聽(tīng)我的課，我硬著頭皮答應(yīng)下來(lái)，按照順序，我上了“小數(shù)乘法豎式練習(xí)課”。就在我感慨別人的徒弟怎么都這么積極的時(shí)候，我的小徒弟來(lái)了，小徒弟直接告訴我以后每個(gè)星期五早上第一節(jié)都來(lái)聽(tīng)我的課。小徒弟果然是年輕人，把我之前一個(gè)月、甚至一個(gè)學(xué)期一次的公開(kāi)課的速度提到了一個(gè)星期一次。就在前幾天，小徒弟找到我，要上一節(jié)課給我聽(tīng)，上之前還要先演練兩遍，我提了意見(jiàn)后再課堂執(zhí)教。常態(tài)教研很辛苦，辛苦在每時(shí)每刻都在準(zhǔn)備接受公開(kāi)課，也辛苦在不聽(tīng)在思考和準(zhǔn)備新東西。這兩個(gè)月有了聽(tīng)課的人，我的備課與思考更加深入了。

二、是師徒結(jié)對(duì)，更是教研共同體

看著別人進(jìn)步，自己難免會(huì)著急?？平M里有兩位年輕教師，已經(jīng)在這里教了兩三年，前兩年年輕人少機(jī)會(huì)多，他們每個(gè)學(xué)期都有校內(nèi)外上公開(kāi)課展示的機(jī)會(huì)，或研討或比賽。這個(gè)學(xué)期一下子進(jìn)了幾個(gè)年輕人，他們已經(jīng)不算是最年輕的了，他們自己未免也感受到壓力，我感受到了她們身上的不一樣。作為年輕人，這個(gè)學(xué)期他們還是需要師傅的，由于兩個(gè)人是同一個(gè)年級(jí)，我們特意為他們安排了同一位師傅，兩個(gè)小徒弟也樂(lè)得一起與師傅學(xué)習(xí)。以前都是我問(wèn)師傅們有沒(méi)有聽(tīng)徒弟的課，關(guān)心一下徒弟的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期不同，這兩個(gè)小徒弟感受到了壓力，自己照顧起來(lái)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，昨天一個(gè)小徒弟把師傅請(qǐng)進(jìn)了課堂，今天另一個(gè)小徒弟也不甘示弱，也請(qǐng)師傅進(jìn)課堂，做他們的師傅可真累，一周要聽(tīng)三四節(jié)課，但是做他們的師傅也真幸福，看著青年教師成長(zhǎng)很快樂(lè)。與其說(shuō)這是一個(gè)師徒結(jié)對(duì)的小團(tuán)隊(duì)，其實(shí)更應(yīng)該看成是一個(gè)教研共同體，有人上課，有人聽(tīng)課；有人展示，有人指導(dǎo)；有人引領(lǐng)，有人成長(zhǎng)。沒(méi)有報(bào)道，沒(méi)有宣傳，如此畫(huà)面甚好。鐘啟泉教授在《深度學(xué)習(xí)》一本書(shū)中提出了學(xué)習(xí)共同體，他認(rèn)為“教師不是一個(gè)人成長(zhǎng)的，單靠個(gè)別教師的成長(zhǎng)也難以成功。教師是在相互學(xué)習(xí)——向前輩學(xué)習(xí)，跟同輩教師學(xué)習(xí)，給后輩教師幫助——的過(guò)程中成長(zhǎng)的”。形式上，我們是師徒結(jié)對(duì)，但實(shí)際上，我更加覺(jué)得我們是教研共同體。

三、忙碌中總結(jié)反思，促進(jìn)深度思考

這個(gè)學(xué)期很短，被教師們戲稱(chēng)為十幾年來(lái)最短學(xué)期，可用的教學(xué)時(shí)間大約16周，教學(xué)內(nèi)容之豐富，教學(xué)時(shí)間之緊迫，教學(xué)成績(jī)之要求，無(wú)一不是教師們奮斗拼搏的理由。一般人都很難想象一個(gè)小學(xué)老師怎么會(huì)忙成沒(méi)有朋友了，但確實(shí)是一大堆的事情拉長(zhǎng)了我們和朋友之間的距離。這個(gè)學(xué)期一排數(shù)學(xué)教師坐在一起，每天見(jiàn)面不再是“吃了嗎”“你瘦了”“周末約嗎”?！敖裉扉_(kāi)新課嗎”已然代替了我們每天早上的“你好”和“天氣很不錯(cuò)”，回答的話(huà)只有一句“不開(kāi)新課等什么”。每日風(fēng)景就是一排教師，身后站了兩排訂正作業(yè)的學(xué)生，辦公室人擠人，好個(gè)熱鬧景象。上課鈴一響，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)教室，辦公室安靜多了，我們立刻開(kāi)始研究剛才怎么都教不會(huì)學(xué)生的那道題到底該怎么教，轉(zhuǎn)場(chǎng)特別快。小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)十分簡(jiǎn)單，世俗的眼光看來(lái)就是看一看就會(huì)，但其實(shí)并不那么簡(jiǎn)單。我們總是一起探討哪個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)很難，哪類(lèi)題目是易錯(cuò)的，其實(shí)就是一種常態(tài)教研的氛圍，一直在積累經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)學(xué)近一個(gè)月時(shí)間，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種常態(tài)教研，隨時(shí)隨地教研，看上去是忙忙碌碌不停歇，但只有我們自己才知道，我們是在積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我們樂(lè)在其中。那一刻，我感覺(jué)我們每一位教師都好像是一位反思型實(shí)踐家，不斷在教學(xué)行為中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn)題，我們深度思考與爭(zhēng)論的樣子就好像是一群科學(xué)家在論證。

常態(tài)教研有好也有不好，隨時(shí)隨地討論教學(xué)問(wèn)題額時(shí)間多了，閑下來(lái)的時(shí)間就少了，整個(gè)人都顯得十分忙碌，缺少內(nèi)化。想要內(nèi)化，過(guò)程也很簡(jiǎn)單。教師可以嘗試將這些成功與不成功的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)的過(guò)程既是總結(jié)，也是內(nèi)化?？偨Y(jié)多了，我們就在忙忙碌碌中成為了教學(xué)的專(zhuān)家。鐘啟泉教授在《深度學(xué)習(xí)》一本書(shū)中指出：“教師是教育的專(zhuān)家，教師的職業(yè)是專(zhuān)門(mén)職業(yè)?！蔽覀兪菍?zhuān)門(mén)教數(shù)學(xué)的，因此我們應(yīng)該成為教數(shù)學(xué)的專(zhuān)家。