最是一年回味時
中山市小欖鎮(zhèn)東升初級學(xué)校∣楊娜
又是一個寒冷的夜，北風(fēng)呼嘯，樹葉索索，循著長廊走去，望著學(xué)生們伏案的背影，不禁回味起自己的求學(xué)時光，也是那般苦中帶甜、苦中作樂……
這個學(xué)期匆匆走過，若說“收獲”一時又想不起，仿佛自己什么都未曾做，蹉跎了時光，隨著巡堂的腳步一圈又一圈，那一幕幕清晰的縈繞在眼前。本學(xué)期在教學(xué)工作和班主任工作中我收獲了期中考試全級12個班的第一名和第二名，一步步尋找并印證自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，在班主任工作中將“中山市特色班級”工作進行收尾并在規(guī)定時間內(nèi)展評特色班級兩年來建設(shè)的成果；在寫作組和教研工作中，很遺憾的缺席，做的遠遠不夠，但是心從未離開，堅持讀書、讀文、寫隨筆、尋找和聚焦自己感興趣的教研方向，并將2018年鎮(zhèn)級課題成功結(jié)題。
我從未如此仔細的欣賞過凌晨學(xué)校的夜景，是那么靜謐，又是那么清冷，拖著疲憊的身子和完成既定目標(biāo)后心滿意足的走向校門口，仿佛回到自己的求學(xué)時光，深夜總是能夠幫助我思考。
教學(xué)工作中，在學(xué)習(xí)小欖鎮(zhèn)中心語文教研組組織的“單元整體教研”活動之后，在前輩教師和初二語文備課組全體老師們的指導(dǎo)和支持下，我們一起研討了新的備課計劃，作為備課組長，我首先給出“單元整體”教學(xué)示例，并開展公開課與備課組同事們共同研討，以期達到學(xué)以致用的效果。爾后在期中考試中，A+和B+率體現(xiàn)了教研的一定成效，為本學(xué)期后半段復(fù)習(xí)找到了方向。經(jīng)過這次研討，大家一致認為初二語文備課組是團結(jié)且好學(xué)的集體，備課組老師們在這個過程中也受益匪淺。
班主任工作中，特色班級的工作是從2020年9月新初一入學(xué)開始就進行有組織和有計劃的籌備，特色班級的名字是“詩韻年華”，依據(jù)班級學(xué)情——學(xué)生活潑且熱愛文學(xué)和記錄的特點設(shè)想了特色班級的相關(guān)教育主題和活動目標(biāo)，如“以詩交友”是以介紹詩的文學(xué)知識以及學(xué)生創(chuàng)造“藏頭詩”的方式來認識新同學(xué)；“以詩解史”是與歷史老師共同商討與詩相關(guān)的課程，有才的歷史老師將歷史的章節(jié)課程寫成精美的小詩幫助學(xué)生記憶、理解和欣賞，感興趣的學(xué)生也會結(jié)合歷史課程進行詩歌創(chuàng)作……在寫詩的過程中，學(xué)生不僅收獲了相關(guān)的知識、陶冶了情操，更主要的是收獲了更有意義的初中生活記憶，這是“特色班級”的意義所在。我從教以來，感謝學(xué)校的信任，一直從事班主任工作，第一屆學(xué)生畢業(yè)后，聯(lián)系從未中斷，我想這既是他們對我的信賴，也是我對他們付出的真心，我始終秉承著“一班一特色”的原則，循著班情來制定特定的“教育活動”和“主題班會”。雖然結(jié)果不盡如人意，但這個過程中我也學(xué)到了很多，我校德育領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)、學(xué)校往屆“中山市特色班級”班主任老師們的錦囊妙計、我校大才子春哥的幫忙還有班級家長和同學(xué)們的無限支持和共同創(chuàng)造，都讓這個活動的意義變得更加厚重和深刻，這將是我“班主任生涯”中最濃墨重彩的一筆，這個活動就像打通了我的“任督二脈”，在接下來的班主任工作中我會繼續(xù)努力創(chuàng)造出更加有新意的活動和特色，讓學(xué)生們在花季的年齡留下美好的求學(xué)回憶，希望他們每每回想起初中生活，都會是甜甜的味道。
寫作組工作和教研工作中收獲頗豐，本學(xué)期寫作組的“講座”在郭哥的安排下更加有針對性，旨在解決教師在一線教學(xué)和教研中所遇到的難題，黃珊珊老師的《教育專業(yè)化的心理學(xué)思考與實踐》、陳姍姍老師的《構(gòu)建論文框架：一定二分三整合》《教學(xué)研：好老師是悟出來的——崔允漷<有效教學(xué)>》、郭老師的《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué)》、寫作組年會特邀教師董友軍老師的《教學(xué)因?qū)懽鞫腋！獊碜灾袑W(xué)物理教師的感悟》、卓漢雄老師的《專家型教師的養(yǎng)成——<教師花傳書>讀書分享會》以及鐘展艷老師的《聚焦：教育寫作的進階》，以上講座可以說覆蓋面甚廣，從指導(dǎo)教師讀書，到指導(dǎo)教師授課，到指導(dǎo)教師寫作，指導(dǎo)教師發(fā)表文章等方方面面……很遺憾因個人原因沒能全程聽到，缺席了其中四場講座，期待以后能夠彌補。但寫作似乎已成為一種習(xí)慣，總能在一個陽光午后或者一個帶有茶香的夜晚不期而遇。
鎮(zhèn)級課題的結(jié)題工作也是在積累中有序進行著，在前輩老師的指點和組員老師們的配合下，我們通力合作，將結(jié)題所涉及的方方面面的成果以不同形式記錄和展現(xiàn)出來，一來回顧了兩年來從課題提出、立項到研究所收獲的教學(xué)經(jīng)驗和各類教研成果；二來總結(jié)了課題研究過程中的好的、值得借鑒的方法；三來著重商討了課題研究中所存在的不足和欠缺之處，以期在未來的課題研究中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，獲得切實可行的指導(dǎo)意義。
本學(xué)期的四個月，前兩個月進行繁冗的課題結(jié)題相關(guān)資料填寫和統(tǒng)計，后兩個月緊鑼密鼓的將兩年來的材料盡可能以最精簡和最精彩的形式展現(xiàn)出來。無數(shù)個日日夜夜，辦公室的花香成了我最熟悉的味覺記憶，以致于真正忙完后仍習(xí)慣性的在周末回到辦公室繼續(xù)研讀教參和相關(guān)資料，思考著“單元整體教學(xué)”課例，這種充實的感覺非常幸?！?/span>
叮鈴鈴……下課鈴響，在校晚托的孩子們背著書包心滿意足的離開校園，有的一路小跑洋溢著笑臉的沖向父母的懷抱；有的仔細收拾自己的書包，好似在回想自己今天的所學(xué)；有的仔細檢查著教室的每個角落完成自己班干的職責(zé)，書香滿校園，這種感覺真好。
