中國(guó)教育新聞網(wǎng)南京11月15日訊（記者 郜云雁）今天上午，由親近母語(yǔ)研究院主辦的“2019兒童母語(yǔ)教育論壇暨親近母語(yǔ)教育研討會(huì)“在南京舉行，論壇主題為：新教材·大語(yǔ)文·云課堂。國(guó)內(nèi)知名兒童母語(yǔ)教育專(zhuān)家成尚榮、朱自強(qiáng)、湯素蘭、徐健順、徐冬梅、周益民、張學(xué)青等，聚焦統(tǒng)編教材的閱讀、寫(xiě)作、詩(shī)歌與整本書(shū)教學(xué)。來(lái)自全國(guó)各地近千名一線教師、教研員、兒童閱讀推廣和出版機(jī)構(gòu)人士等，共同探討大語(yǔ)文時(shí)代的兒童母語(yǔ)教育。
本屆兒童母語(yǔ)教育論壇首次以情景劇“母語(yǔ)的一日“為開(kāi)篇，將母語(yǔ)教育的廣域、多姿融入到一天的不同時(shí)刻和場(chǎng)景，營(yíng)造了一個(gè)溫情多彩的學(xué)習(xí)空間。南京芳草園小學(xué)、蘭州東郊學(xué)校的學(xué)生們，分別以“母語(yǔ)的黎明”“母語(yǔ)的校園”“母語(yǔ)的家庭和社區(qū)”三條線索展開(kāi)敘事，演繹出母語(yǔ)教育之于兒童生命成長(zhǎng)的重要意義。
國(guó)家督學(xué)、教育部中小學(xué)教材審查委員成尚榮在《親近母語(yǔ)：生命的歌唱》主題演講中指出，母語(yǔ)是民族的文化基因，可以幫助個(gè)體找到自己的文化歸屬。從某種角度說(shuō)母語(yǔ)是有生命的，個(gè)體通過(guò)母語(yǔ)來(lái)表達(dá)心靈和世界。兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造世界，都離不開(kāi)母語(yǔ)，“兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程不僅僅是學(xué)會(huì)母語(yǔ)、進(jìn)行交際的過(guò)程，更是精神成長(zhǎng)、社會(huì)融入和文化認(rèn)同的過(guò)程”。
親近母語(yǔ)創(chuàng)始人徐冬梅以《用母語(yǔ)閱讀世界》為主題，圍繞“大語(yǔ)文、大閱讀、大教育”展開(kāi)演講。她說(shuō)，“當(dāng)我們還是一個(gè)嬰孩，我們便開(kāi)始用母語(yǔ)來(lái)探索這個(gè)世界；當(dāng)我們擁有了獨(dú)立閱讀能力，我們開(kāi)始用母語(yǔ)來(lái)閱讀這個(gè)世界；當(dāng)我們成為一個(gè)母語(yǔ)老師，我們便在以母語(yǔ)來(lái)構(gòu)筑這個(gè)世界”。
徐冬梅指出，兒童的母語(yǔ)教育就是要培養(yǎng)兒童具備用母語(yǔ)閱讀世界的能力，同時(shí)也是在培育兒童的思維發(fā)展與認(rèn)知、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解，并最終以母語(yǔ)構(gòu)筑這個(gè)世界。她認(rèn)為，以應(yīng)試為目標(biāo)的語(yǔ)文、以工具化的字詞訓(xùn)練為教學(xué)內(nèi)容的語(yǔ)文、只教教材的語(yǔ)文，都不是真正的母語(yǔ)教育，“在新的統(tǒng)編教材背景下，母語(yǔ)教育將是以大語(yǔ)文、大閱讀、大教育為形式的更豐富的育人過(guò)程”。
為期3天的論壇，將通過(guò)6場(chǎng)專(zhuān)家演講、8堂現(xiàn)場(chǎng)名師教學(xué)課以及4場(chǎng)深度主題對(duì)談，圍繞“閱讀課教什么、怎么教，寫(xiě)作課教什么、怎么教，教材中的古詩(shī)怎么教，整本書(shū)教什么、怎么教”，多維度展示了“廣學(xué)母語(yǔ)”“深學(xué)母語(yǔ)”“云學(xué)母語(yǔ)”，反思母語(yǔ)教育的根本和原點(diǎn)問(wèn)題，探尋母語(yǔ)教育新天地。
作為親近母語(yǔ)傾力打造的高端兒童教育平臺(tái)，兒童母語(yǔ)教育論壇自2010年至今已經(jīng)成功舉辦十屆，并成為中國(guó)兒童母語(yǔ)教育的重要推動(dòng)力量。2018年，親近母語(yǔ)修訂發(fā)布了《親近母語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文課程實(shí)施方案》3.0版。同時(shí)，親近母語(yǔ)整合十多年來(lái)在兒童閱讀課程構(gòu)建、種子教師培養(yǎng)、書(shū)香閱讀生態(tài)打造等諸多成果，推出了書(shū)香校園一體化解決方案3.0版，并在青海西寧、成都天府新區(qū)、廈門(mén)市海滄區(qū)等書(shū)香區(qū)域，以及合肥逍遙津小學(xué)、蘭州東郊學(xué)校、南京師范大學(xué)仙林實(shí)驗(yàn)學(xué)校等一批示范性書(shū)香校園開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了一大批專(zhuān)業(yè)兒童閱讀種子教師和兒童閱讀推廣人。
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