特稿 ║ 楊彩虹《懷念小學(xué)老師》
懷念小學(xué)老師
楊彩虹
時(shí)光慢慢流動(dòng)，歲月卻匆匆而過(guò)，將一些曾經(jīng)美好的東西甩在苦澀的光陰里，生活的不易人生的艱難使我們不常想起，卻也從未忘記。
遍地花開(kāi)的季節(jié)，手牽著孩子去學(xué)校，校園里的國(guó)旗隨風(fēng)飄蕩，那熟悉而讓人肅靜的國(guó)歌奏起，窗外，一縷驕陽(yáng)擠進(jìn)教室，揮灑在黑板前的講臺(tái)上。年輕又活力的教師在陽(yáng)光的撫摸下，顯得那樣優(yōu)雅嫵媚。我站在走廊的盡頭，感受這曾經(jīng)有過(guò)的一切，重拾著那學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)，曾經(jīng)的每一任教師在我的腦海里一幕一幕重現(xiàn)。
二十年拾童，曾在夢(mèng)里為忘記了帶書(shū)被老師從夢(mèng)中拽醒，曾在夢(mèng)里為一道看不清的課題被老師的戒尺敲醒……三尺講臺(tái)，揮灑智慧。為人師表，敬重敬仰。十年學(xué)途，曾遇見(jiàn)各種各樣的老師，也許在今天的生活里，可能某一件事都會(huì)有過(guò)他們每一個(gè)的影響。
我的初萌老師，他叫張占軍。那時(shí)他是一個(gè)剛出校的小伙，英俊瀟灑用在他的身上一點(diǎn)不為過(guò)。修長(zhǎng)的腿穿一身深藍(lán)色的中山服，一雙清澈的大眼睛鑲嵌在不胖也不瘦的臉型上，精氣有神，散發(fā)著神奇的智慧。微笑時(shí)總會(huì)露出那兩顆錯(cuò)位而尖銳的虎牙，也正是這兩顆錯(cuò)位的虎牙讓人看到了他純真的樣子而不是顯丑。
第一天上學(xué)時(shí)我就遲到了，那個(gè)時(shí)代家里窮，姐姐都沒(méi)上過(guò)學(xué)，家里我是第一個(gè)上學(xué)的，家里沒(méi)有表也沒(méi)有人喊我去上學(xué)，等睡到自然醒太陽(yáng)都曬半晌午了，到學(xué)校嚇得不敢進(jìn)教室，當(dāng)老師一節(jié)課下了發(fā)現(xiàn)我在教室后面的墻旮旯里藏著，張老師親切的把我從旮旯里拉起，拍了拍身上的土說(shuō)道:“遲到了沒(méi)事兒，但要進(jìn)教室，明天爭(zhēng)取早點(diǎn)來(lái)?！蔽衣?tīng)了蹦跳著回了教室。
接下來(lái)的時(shí)光我們和老師打成一片，他給我們講故事，還鼓勵(lì)會(huì)講故事的同學(xué)給我們講故事，曾記得有個(gè)叫李俊俊的同學(xué)老愛(ài)講故事，老講“野狐精”，同學(xué)們就給他起了外號(hào)“野狐精”。
冰消融化，春暖花開(kāi)了，土教室里坑坑洼洼，塵土飛揚(yáng)，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)诩依锬脕?lái)了自家的糜笤帚，抬來(lái)一桶水，把地灑的濕濕的，然后掃得干干凈凈。路邊的杏花開(kāi)了，煞是好看，總會(huì)招惹我們饞手的女學(xué)生折上幾枝，用空酒瓶倒上水插里面。放在老師的講桌上。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，杏花開(kāi)得正艷，老師給我們一遍又一遍教讀著:“春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽，桃樹(shù)開(kāi)花……”
陽(yáng)光懶懶照進(jìn)教室，春天走進(jìn)了我們的課堂，走進(jìn)了每一個(gè)同學(xué)純真的心里，走進(jìn)了老師燦爛的笑容里。炎熱的夏天到了，頑皮的我們總不午休，早早來(lái)到了學(xué)校，張老師總會(huì)用一節(jié)課的時(shí)間讓我們睡覺(jué)，同學(xué)們都裝模作樣爬在課桌上，偷偷地看老師，可張老師拿起戒尺講桌上拍幾下，然后在教室的走廊里轉(zhuǎn)上轉(zhuǎn)下，他總說(shuō)誰(shuí)在睡覺(jué)誰(shuí)沒(méi)睡著我一清二楚，再不睡我可要拿戒尺敲誰(shuí)呢。這時(shí)沒(méi)有一個(gè)偷看老師的，都老老實(shí)實(shí)爬桌子睡覺(jué)了，老師依舊在教室度步，不一會(huì)兒鴉雀無(wú)聲了。其實(shí)我們還是玩累了，只是不想睡覺(jué)，真讓睡，個(gè)個(gè)頭倒都會(huì)睡著的。只到下課鈴聲吵醒我們，誰(shuí)也不知道老師什么時(shí)候走的。
記得有一回，老師說(shuō)讓我們那節(jié)課睡覺(jué)，讓班長(zhǎng)記得不睡覺(jué)的同學(xué)給他匯報(bào)，他有事那一天不能來(lái)，還交代了高年級(jí)的老師有時(shí)間過(guò)來(lái)看管下我們。那一節(jié)課只有兩個(gè)同學(xué)睡覺(jué)休息了，別的班長(zhǎng)沒(méi)辦法，都吵吵哄哄的，高年級(jí)的那個(gè)老師進(jìn)教室來(lái)，抓起那兩個(gè)睡著的同學(xué)就是腳踢，還憤罵道:“一班烏煙瘴氣的學(xué)生，上課不學(xué)習(xí)倒好還有睡覺(jué)的學(xué)生”。我們沒(méi)有睡覺(jué)的同學(xué)幸慶躲過(guò)了一頓打?？蓮埨蠋煹诙靵?lái)了，當(dāng)班長(zhǎng)把昨天的事告訴了張老師，張老師也不容情，沒(méi)有睡覺(jué)的同學(xué)也挨打了，只有那兩個(gè)沒(méi)有挨打?？刹皇?，到了期末考試，我們班卻是全鄉(xiāng)第一名。家長(zhǎng)別的老師都夸獎(jiǎng)張老師教育有方。
大西北那時(shí)生活艱苦，好多都是吃不飽肚子，吃水更是艱難，學(xué)校腳下就有一口井，那口井管著好幾個(gè)村隊(duì)的水，外鄉(xiāng)的人一般都是窖水，可到了冬天，窖水常常因干旱沒(méi)有了水，校園下的井更是人多，走井口的路在一崖下，陡峭狹窄，陰暗曬不了太陽(yáng)
，挑水的人們滴下的水一冬也消不了，他們個(gè)個(gè)都在冰上小心翼翼的走，不小心就是摔上一跤。張老師怕我們摔跤，一冬天的灑教室的水都是張老師去打提，那個(gè)冰刀雪滑的日子，張老師提了一桶水，一不小心滑倒了，水潑了一身，他的嘴重重地磕地上了，當(dāng)他起來(lái)時(shí)，一顆門牙掉了，同學(xué)們都為老師疼惜，老師笑笑說(shuō):“沒(méi)事兒，現(xiàn)在流行包金牙，我包一顆金牙得了。”老師真的包了金牙，還說(shuō)金牙特好。說(shuō)真的沒(méi)有老師的那顆原裝的白色的好看。同學(xué)們都挺壞的，還學(xué)著用紙煙合里的金紙包起了自己的牙。
張老師教了我們?nèi)?，從學(xué)前班到二年級(jí)。三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們興高采烈地找張老師報(bào)名，可張老師說(shuō)他要調(diào)走了，由于張老師教學(xué)優(yōu)秀，被調(diào)回縣城里，送別時(shí)那一雙雙純真的小手拽著老師，“張老師別走，張老師別走！”校園里一片哭唏聲，張老師摸過(guò)每一個(gè)學(xué)生的頭，并叮囑我們好好學(xué)習(xí)，他還會(huì)看我們的。然后依依不舍的離開(kāi)了我們……
三年級(jí)開(kāi)始了，新的班主任是我們同村的徐曉鈴老師，她也是剛出校的女青年，那亭亭玉立的身姿配上一副近視眼鏡，更顯擺出她文靜雅觀的氣質(zhì)，留著那個(gè)時(shí)代最特有潮流的披肩青年發(fā)型，白皙的膚色光滑亮澤。別看她年輕漂亮，但她嚴(yán)厲，對(duì)于班里有些惡霸她從不放過(guò)。
記得有個(gè)同學(xué)，是班里個(gè)兒最大最兇殘的一同學(xué)，他在班里同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不怕他的，見(jiàn)著他都繞著走，有一次，教室里飛進(jìn)來(lái)一只麻雀，他隨手抓住了，幾把撕掉毛，活活丟進(jìn)火爐里燒熟，用火鉗夾上來(lái)，一手扯下一條腿就放嘴里吃，同學(xué)們看得心驚肉跳。還記得有一次，不知道為什么，他用抬水棍一棍下去打傷了表妹的胳膊，表妹好多天都是用圍巾拴在脖子上乘著胳膊，徐老師得知原因后，非常氣憤，她說(shuō)在她的班里絕不能出現(xiàn)這種惡虐的行為。她一把拽出那個(gè)可惡的同學(xué)，給他好一頓打與教育，那時(shí)最流行的就是上海牌的機(jī)械表，老師手腕發(fā)亮的機(jī)械表也因那次打碎了一地，從那以后，那個(gè)惡霸的同學(xué)好多了。
她從不留情面，因那時(shí)我和幾個(gè)女同學(xué)頭發(fā)特長(zhǎng)特厚，怕打結(jié)難以梳理，媽媽讓我戴上了鴉舌帽，可是徐老師就是不行，堅(jiān)決讓戴帽子的女生取掉，她還說(shuō)一個(gè)女孩子如果天天戴帽子，那留著長(zhǎng)發(fā)給誰(shuí)看？
三年級(jí)是學(xué)習(xí)毛筆字的時(shí)間，記得第一次拿毛筆的手法和姿勢(shì)都不對(duì)，當(dāng)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，老師拿著的鉛筆盒已落我手上，火辣辣的疼，她又重新手把手的教我怎樣拿毛筆，還警告我下次要是拿毛筆像拿鋼筆那樣，她還敲我的手，每次拿起毛筆都會(huì)記得她敲我的手，以后就再也沒(méi)有像拿鋼筆那樣拿毛筆寫字。
可是上四年級(jí)時(shí)，徐老師也被調(diào)走了，她不辭而別，也許是沒(méi)來(lái)得及。在她教過(guò)我們僅僅一年的時(shí)間里，徐老師也盡心盡責(zé)，在她嚴(yán)厲的教育下，全班的學(xué)習(xí)也是遙遙領(lǐng)先。她也成為同學(xué)們心中敬重的一名女老師。
四年級(jí)到畢業(yè)，這三年都是茍自校老師當(dāng)班主任，那時(shí)他就三十來(lái)歲吧，理一小平頭，平時(shí)總是兩件中山服換著穿，一件最讓我們起眼的就是軍黃色的，不管他穿那件也都是工工整整，干干凈凈。他卻是讓我們最怕的一位教師。每次上語(yǔ)文課，都見(jiàn)他踏著穩(wěn)健的腳步，手里端上教案本，教案本上總能讓人看到那心驚肉跳的竹板戒尺，走進(jìn)教室的那一課，同學(xué)們都會(huì)怯怯地看到他詭異的笑，他咬咬下嘴唇，眼光從前到后從左到右掃視一圈，同學(xué)們都怕目光落在自己身上，開(kāi)始寫生字詞語(yǔ)了，他會(huì)提名某某某到黑板寫，學(xué)習(xí)差點(diǎn)的同學(xué)都默默禱告別喊到自己的名字，有那么幾個(gè)會(huì)默寫下來(lái)，但總會(huì)有那么一兩個(gè)挨打的，錯(cuò)一字錯(cuò)一詞都是一板子，戒尺下來(lái)不許縮回，縮回去就再多罰一戒尺。沒(méi)叫到名字的都長(zhǎng)吁一口氣，幸慶躲過(guò)了一劫。
那個(gè)八十年代的我們還處在貧寒時(shí)期，一個(gè)棉襖往往穿兄姐妹們好幾個(gè)人，我那時(shí)總是穿大姐二姐穿過(guò)的舊棉衣，舊棉衣穿起來(lái)好短，尤其袖子太短，手腕都在外面露著，北風(fēng)揚(yáng)學(xué)凍僵了手，也沒(méi)個(gè)地方摸進(jìn)去暖暖，所以那時(shí)候我的手就像一個(gè)爛洋芋，是凍壞的，時(shí)常膿包血包的流。那一次，被茍老師也打手心了，一板子下去手心火辣辣的疼，再一板子下去膿包破了，血與膿順著指頭縫往下滴，回家后腫得像饅頭，姐姐看著心疼，用爛破布包扎了下流血膿的凍瘡手。時(shí)隔今日，當(dāng)我的閨蜜看到我寫的文章時(shí)，她也總會(huì)想起我當(dāng)年的凍瘡手，也就是那個(gè)爛得慘不忍睹的像壞洋芋的手寫的文章。
不知是那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把老師的戒尺丟了，那兩天老師來(lái)沒(méi)找到戒尺，同學(xué)們的心里輕松多了，那一天，老師和往常一樣，一只手在褲兜里，一只手拿著教案書(shū)不緊不慢地走進(jìn)了教室，習(xí)慣地喊同學(xué)們?nèi)ズ诎鍖懮~，一連上去了四五個(gè)，同學(xué)們都想，只要老師沒(méi)拿戒尺，寫錯(cuò)了又能怎樣？前幾位都對(duì)了，可后一位被老師留在黑板前，同學(xué)們都盯著老師看，他又詭異的咬著下嘴唇笑，他從褲兜抽出手，又從袖筒里抽出一根比原來(lái)的還寬還長(zhǎng)的戒尺，同學(xué)們一下子傻眼了，自然留在黑板前的那個(gè)同學(xué)挨了打，班里很少有同學(xué)不挨茍老師的打，同學(xué)們怕他但不恨他。
那是一個(gè)秋季時(shí)節(jié)，學(xué)校來(lái)了一幫年輕的知青老師，他們說(shuō)是實(shí)習(xí)生，結(jié)果給我們班分了一位代課老師，茍老師很不放心的把我們交到了知情的手上，一再叮囑我們聽(tīng)知青老師的話，茍老師就像把一群雛鳥(niǎo)帶領(lǐng)的快要起飛時(shí)，被別人領(lǐng)去了，他有些不情愿，同學(xué)們也不習(xí)慣。老師說(shuō)他們是實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)期滿了他還是我們的班主任?；貞浰坪鹾芮逦?，像似發(fā)生在昨天。新來(lái)的知青戴一副鏡子，白白凈凈的臉顯得文縐縐的，一看就是城里來(lái)的小生，一臉的稚氣未脫。
進(jìn)教室第一刻，他就在黑板上寫上他的名字:何智燁，同學(xué)們異口同聲地讀著:“何智燁（hua）”，隨后他又付上（ye），同學(xué)們舌頭一吐偷笑了。也許他也只是個(gè)大孩子帶著一幫小孩子，也許是他剛走進(jìn)工作崗位，也許是青春的輕狂，他與我們的相處總是不融洽，記得他動(dòng)不動(dòng)就破口大罵:“不想上學(xué)了滾你媽的蛋！”看著文靜，罵人卻是那樣的粗魯，老扇學(xué)生的耳光，還會(huì)把你拽出教室，在教室外站上足足一節(jié)課。所以同學(xué)們都希望他早點(diǎn)走，盡管茍老師的戒尺讓同學(xué)們畏懼三分，但還是希望我們的茍老師來(lái)代課。小知青還時(shí)不時(shí)地向茍老師告狀:你們這一班學(xué)生真讓我頭疼，上課不聽(tīng)課瞎搗亂。他上課時(shí)還讓茍老師站門口監(jiān)督我們，下課后茍老師帶著乞求的語(yǔ)調(diào)強(qiáng)求我們說(shuō):“同學(xué)們，爭(zhēng)口氣吧，為我們班爭(zhēng)個(gè)光，不要給老師我的臉上抹黑了?！?/span>
兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)得真慢，終于等到送實(shí)習(xí)老師的日子了， 學(xué)校要開(kāi)歡送會(huì)，何老師對(duì)著我們說(shuō)，同學(xué)們帶你們兩個(gè)月，我要交差了，你們有啥意見(jiàn)盡管提，同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)，沒(méi)一個(gè)卻大聲對(duì)他說(shuō)的，茍老師讓同學(xué)們鼓掌為何老師開(kāi)歡送會(huì)，同學(xué)們只是面無(wú)表情的拍著手。何老師走了，同學(xué)們沸騰了……茍老師又帶著我們緊張努力的學(xué)習(xí)了，小學(xué)畢業(yè)了，我們以優(yōu)異的成績(jī)步入了初中，茍老師笑了，那是我們見(jiàn)過(guò)他笑得最燦爛的一次。
何老師是同學(xué)心中的一段插曲，沒(méi)能為我們留下好的印象。在后來(lái)的日子里，同學(xué)們聽(tīng)到了何老師為追女友而被女友給他注射了一針管煤油，使他的一只胳膊截肢。當(dāng)老師和人們聽(tīng)到此消息時(shí)，他們都發(fā)出了惋惜的唏噓聲。而當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，驚訝的是讓同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)了:“活該！”。時(shí)隔今日，當(dāng)我們漸漸地長(zhǎng)大，經(jīng)歷了青春的叛逆，當(dāng)我們漸漸地老去，面對(duì)孩子們青春期的叛逆和無(wú)耐時(shí)，我終于對(duì)何老師當(dāng)年的那份心情得以理解和釋懷。那時(shí)，他也僅僅是一個(gè)孩子罷了。對(duì)他的種種行為我表示遲到的譴責(zé)。在很多的時(shí)間不由得會(huì)想起他，想他現(xiàn)在是否過(guò)得如意？
時(shí)間灰燼，曾經(jīng)有過(guò)的美好，就像一個(gè)個(gè)絢麗的風(fēng)箏，在我年少的天空漫舞，飛在有您有他（她）的昨天，我懷念你們，懷念每一位老師，曾經(jīng)在那個(gè)貧瘠的黃土地里，揮灑過(guò)你們的青春與汗水。給我們無(wú)盡的智慧。在教師節(jié)這天:“遙祝你們幸?？鞓?lè)！”
曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)的一首歌送給我的老師們:
黑板前面雪花飛
老師您是一枝梅
心血化雨露
話似春風(fēng)吹
辛勤培幼苗
精心育花蕾
汗水悄悄灑
長(zhǎng)年不知累
……
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