本期目錄 01 美麗的梅花園 02 可愛的小白兔 03 一 件 小 事 04 晚 霞 05 魔 方 達(dá) 人 06 游 太 平 湖 07 媽媽生病的時(shí)候 08 追 夢(mèng) 的 童 年
作者簡(jiǎn)介： 方凌萱，一個(gè)可愛的小女孩，今年十一歲，安徽省黃山市徽州區(qū)巖寺小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。天真善良，喜歡看書，特別是楊紅櫻寫的書，《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳系列》給我了一個(gè)金色的童年。
美麗的梅花園
初春，一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六下午，我和媽媽一起去歙縣練江牧場(chǎng)看梅花。
觀賞梅花的游人真多。 剛走進(jìn)花園大門，就聞到一陣淡淡的清香。當(dāng)我們走近一座小橋邊，清香就開始變濃了。梅花園里，一樹一樹的梅花競(jìng)相開放，好看的梅花，每一朵都長(zhǎng)有五~六片花瓣，紅白相間，中心是呈淡黃色的小花蕊。也有的是純白色的梅花，小花蕊照列是黃色的。小蜜蜂在梅花叢中飛來飛去，仿佛是一群翩翩起舞的小天使，舞姿歡快輕盈。小鳥也在梅花林里忽高忽低的飛行，嘰嘰喳喳的，好像和賞花的游人在熱情的打招呼：“各位下午好！”
臘梅喜歡漫天飛雪，春梅卻氤氳燦爛，但它們統(tǒng)統(tǒng)不嫵不媚，打著錚錚花骨朵，正氣大方。開得早的梅花，有些已經(jīng)凋謝了，被風(fēng)一吹，花瓣一片接一片地飄落下來，看了令人生出許多遐想：落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。梅樹旁邊的柳樹，抽出許多翠綠色的嫩芽，沐浴在春風(fēng)里，生機(jī)一片，煞是好看。池塘里的小魚也來湊趣 ，在游人和柳樹的倒影中嘻戲翔游，玩得不亦樂乎。
??！美麗的梅花，明年我還會(huì)再來看你！
江老師評(píng)語(yǔ)：
觀賞梅花本身就是一種追求生活的高品質(zhì)。這篇文字不僅寫出了梅花的高潔，還表現(xiàn)出了春天花園里的熱鬧與生機(jī)。語(yǔ)言生動(dòng)，立意不俗。
作者簡(jiǎn)介：大家好，我叫吳清陽(yáng)，我來自安徽省黃山市，在巖寺小學(xué)三年級(jí)上學(xué)。我喜歡看書，更喜歡寫作文，我希望自己能越寫越好！
可愛的小白兔
一個(gè)星期天，我去同學(xué)家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)她養(yǎng)了一只小白兔。
哇，好可愛呀！長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，小小的臉，還有三瓣嘴和一雙紅紅的小眼睛。真奇怪，別的動(dòng)物眼睛都是黑色的，唯獨(dú)小白兔，它的眼睛是紅色的，這是怎么回事呢？我問同學(xué)，同學(xué)也不知道。
我想知道究竟是怎么回事，就轉(zhuǎn)身回家拿出平板，查相關(guān)資料。原來，兔子的眼睛是跟它皮毛的顏色相同的，小白兔的皮毛雪白雪白的，它的眼睛透明清澈。它的眼睛紅，并不是它的眼睛本來就是紅的，而是它眼睛里的血管照到眼睛上形成的。
原來如此啊！我又去告訴了同學(xué)，同學(xué)說：“你懂得真多！”其實(shí)，這些都要查找資料我才知道的?！?/p>
接著，我們把小白兔放出來玩，可是，沒有想到，小白兔會(huì)亂跑呀！我剛打開籠門，小白兔就一蹦一跳地想逃走。不好，小白兔向馬路跑去了。情急之下，我拿了一根胡蘿卜，放在籠里。不一會(huì)兒，小白兔聞到胡蘿卜的香味，往籠里跑。我馬上關(guān)上籠門，小兔得救了。
這只小白兔活潑可愛，真惹人喜愛。我喜歡這只小白兔。
江老師評(píng)語(yǔ)：
從小白兔的外形特點(diǎn)到弄清楚它的眼睛為什么是紅的，觀察細(xì)致，資料查對(duì)，反映了小作者的求學(xué)精神。
一 件 小 事
今天，我和同學(xué)吵架了。
起因是我輕輕拍了她一下后背， 她就說我打她。于是就不理我了，還說我無端打擾她。
“我們和好吧！”我說。
“我才不呢！”她說。
其實(shí)，我是想問她數(shù)學(xué)題，她裝沒聽見，我就拍了她一下，她就認(rèn)為我打她了，真是不講理。我想！哼！不問了，你有什么了不起。我還想著如何回敬她。過了一會(huì)兒，看她對(duì)著眼前的作業(yè)發(fā)愁，我也不理會(huì)。過一會(huì)，她晃了晃我的胳膊，問：“清陽(yáng)，這題我不會(huì)，你教我一下吧！”我依然不理她。她叫我了很久，我都不理她，讓她干著急。漸漸地，她的求問聲沒了。我瞥了她一眼。這時(shí)，她可能不耐煩了，也開始拍我。
我放下筆，說：“你打我干什么？”
“我讓你教我做作業(yè)?！?/span>
“我才不教呢！”
“不教算了，有什么了不起?！?/span>
就這樣，我倆你一言我一語(yǔ)，由拌嘴到開始冷戰(zhàn)，最后倆人各自不理對(duì)方。
下課了，我?guī)е闱虻讲賵?chǎng)上練足球操，她帶著跳繩也去操場(chǎng)。語(yǔ)文課代表見了，問：“你怎么不跟你的好朋友余紅梅一起玩了？”“她跟我吵架了！”課代表是個(gè)熱心同學(xué)，就把余紅梅找來，拉著我們的手說：“同學(xué)之間要寬容，相互諒解，不能為一點(diǎn)小事就吵架?？旎ハ嗟狼浮薄Ｎ覀兌加X得她說得很有道理，不好意思起來，便都向?qū)Ψ降懒藗€(gè)歉。
放學(xué)回家，我把這件事告訴了母親，本想讓母親高興一下，不料母親把臉一沉說：“既然不知道不該那樣做，為什么還要故意那么做，讓你的朋友失望。”我從媽媽這話中得到了啟發(fā)，于是主動(dòng)去到隔壁的余紅梅家，高高興興教她數(shù)學(xué)題。
從那以后，我們又重新成為好朋友啦！
江老師評(píng)語(yǔ)：
同學(xué)之間的磕磕碰碰造成誤會(huì)影響了團(tuán)結(jié)，經(jīng)課代表和媽媽的勸說與教導(dǎo)，又和好如初。反映了作者美好的心靈。其事件起因與轉(zhuǎn)變過程寫的很清晰，文字有表現(xiàn)力。
作者簡(jiǎn)介：吳思哲 ，一個(gè)幽默的男生，今年12歲 ，來自巖寺小學(xué)四年級(jí)（4）班。最擅長(zhǎng)科目是數(shù)學(xué)，但愛好廣泛，如：畫畫、踢足球、跆拳道、玩魔方、下棋等。
晚 霞
晚霞，是非常美麗的自然景觀。
晚飯過后，我坐在窗戶旁，仰望著天空。此時(shí)藍(lán)藍(lán)的天空中飄著潔白的云朵，突然從云朵中出現(xiàn)了一道金光，我趕緊跑到樓頂上去，看到的是美麗的晚霞。
只見金光萬道，照耀著大地，大地瞬間變成了金色的海洋，就連大樹都變得金光閃閃，好像一棵棵搖錢樹。云朵在金光的照射下，變成了赤、橙、黃三種美麗而又迷人的顏色。
晚霞的云朵非常調(diào)皮，它們不斷地變過來又變過去，讓人們目不暇接。瞬時(shí)間，云朵會(huì)變成一頭小飛豬在天上飛，神奇可愛。這只豬追逐著前面的一塊云朵，飛身鉆進(jìn)去，再現(xiàn)身的時(shí)候，突然就變成了一只兇猛的大老虎，與豪門邊見到的石獅不相上下。漸漸的大老虎又幻化變成一條巨大的龍，龍頭正好朝著我，好像要一口把我吃了似的，好在我深知它是云朵變成的龍，不會(huì)吃我。還來不及細(xì)細(xì)觀賞，這條龍就消失了。
漸漸地太陽(yáng)落下了山坡，那漂亮的五彩云和美麗的晚霞也消失的無影無蹤了。但我相信，明天，還會(huì)有光彩奪目，更為壯觀的晚霞出現(xiàn)。
江老師評(píng)語(yǔ)：
觀察特別仔細(xì)，寫出了夕陽(yáng)映照中云朵的瞬息萬變。小作者有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
“魔方達(dá)人”
每個(gè)人都有自己最喜歡玩的游戲，而我最喜歡玩的游戲就是----魔方。
魔方是一種開發(fā)智力的玩具，因此，我想通過玩魔方來提升我的智力。
在學(xué)校里，我們班的老師允許我們帶魔方。我和同學(xué)的書包里總是裝有魔方。在我們這個(gè)班上，也常常會(huì)看到幾個(gè)人圍在一起比賽拼魔方。另外還有些人會(huì)買一些稀奇八怪的魔方來玩。
漸漸的，漸漸的，我和許多同學(xué)都愛上了魔方比賽這個(gè)游戲。
不知從什么時(shí)候開始，我還想成為一個(gè)玩魔方的高手。以前，我天天上電腦、看電視、玩手機(jī)，這些習(xí)慣都改成了只要有空，就研究各種各樣的魔方玩法。慢慢地我竟然可以從腦子里想出一個(gè)亂的魔方，接著又在腦子里把這個(gè)魔方還原好。我好像覺得自己與魔方融為一體了。
功夫終于沒有白費(fèi)，我學(xué)會(huì)了三階魔方還原方法。現(xiàn)在的我除了學(xué)習(xí)，已經(jīng)被玩魔方迷住了。我開始玩四階、五階魔方……我竟然會(huì)成為“魔方達(dá)人”，真是始料未及。
魔方啊魔方，我現(xiàn)在已經(jīng)離不開你了。
江老師評(píng)語(yǔ)：
熟能生巧，能夠把自己學(xué)習(xí)之余的興趣愛好——玩魔方，表達(dá)的如此清晰、流暢，可見智力確實(shí)非同一般。
作者簡(jiǎn)介：吳紈凝，十歲小女孩，四年級(jí)學(xué)生。用“靜如處子、動(dòng)如脫兔”來形容我的性格最合適。靜的時(shí)候，我會(huì)獨(dú)坐琴房彈撥一曲，在音樂中釋放自我；動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)放飛心情，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)揮汗如雨。還愛跳繩和自行車。樂于助別人。因此，曾先后被評(píng)為“三好學(xué)生”和“美德少年”稱號(hào)。長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想是成為一名老師，教書育人。
太平湖游記
去年暑假，爸爸、媽媽帶我回老家了一天，去太平湖旅游消夏。
清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我站在太平湖的碼頭放眼望去，一望無際的湖面，湖水靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉，真是美麗極了。
太平湖是安徽省著名的人工湖泊，水域面積十四萬畝，湖內(nèi)漁產(chǎn)豐富。也是全國(guó)重點(diǎn)水資源保護(hù)地。湖邊沿岸，植被茂盛，盛產(chǎn)香菇、筍干等特產(chǎn)，中國(guó)名茶“太平猴魁”的原產(chǎn)地。
跟隨著導(dǎo)游的指引，我們登上了豪華雙層游輪。游輪行駛在寬闊的水面上，眺望著岸邊美麗的景色，給人有一種“山在水中隨波浪，人在景中不知返”的感覺。不知不覺游輪已駛?cè)牒?nèi)一小島——八卦島。經(jīng)過一段陡峭狹窄的小路，登上小島。我看到了七棵不規(guī)則排列的樟樹，形狀很像星空?qǐng)D中的“七連星”，導(dǎo)游稱七棵樟樹為“七星連珠”，寓意著吉祥之象。順著導(dǎo)游手指的方向，又看到了一棵樹冠巨大的許愿樹，上面系著寫滿各種祝福字樣的綢帶，那是游人對(duì)美好生活的愿望和對(duì)親人朋友的祝福。
一路走走看看，我們來到了一個(gè)大牌坊下面。牌坊上赫然醒目的四個(gè)大字“天下太平”甚是威嚴(yán)壯觀。牌坊的后面有一口大鐘。導(dǎo)游介紹說，古時(shí)人們敲響大鐘發(fā)出那種渾厚有力的聲音，可以傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。悠遠(yuǎn)回響的鐘聲傳遞著人們向往“天下太平”的美好向往。
接著，我們又跟坐游輪，駛往最后一個(gè)景點(diǎn)——猴島。島上有許多可愛淘氣的小猴子。它們視乎一點(diǎn)也不懼怕生人，在我們面前跳來竄去的。還不時(shí)的伸手，向游客要吃的。我便拿出媽媽早就幫我準(zhǔn)備好的幾根香蕉，遞給一個(gè)懷里抱著小猴的猴媽媽，我想它應(yīng)該需要多吃，因?yàn)樗€要喂它的猴寶寶呢。不一會(huì)兒，在我們喂食猴子的游客身邊就圍滿了猴子，不停的向我們要食物。感覺場(chǎng)面有點(diǎn)混亂了。這時(shí)，猴島的管理員上來，用手中的棍棒驅(qū)散著猴群，不讓貪吃的猴子傷到游人。我看到被驅(qū)散的猴群中，那些猴媽媽仍然緊緊的摟著它們的寶寶。如此“護(hù)犢情深”，不禁讓我想起了人類母親的養(yǎng)育之恩。
這次游覽太平湖景區(qū)僅僅只有短暫的一個(gè)上午時(shí)間，但是，導(dǎo)游豐富有趣的景點(diǎn)解說，美麗怡人的湖光山色，可愛活潑的小猴們，每一處每一景都給我留下了深刻的印象。
這就是我的家鄉(xiāng)——美麗的太平湖。我為家鄉(xiāng)的有這樣的美景而驕傲。。我愛我的家鄉(xiāng)，我愛太平湖！
江老師評(píng)語(yǔ)：
游蹤清晰，小作者抓住太平湖的主要景點(diǎn)，敘寫了自己的游感 ，詳略相宜，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
一個(gè)星期天，媽媽生病了，爸爸又不在家，我很著急。
早上起床，我感覺非常餓。但看到患流感臥床不起的媽媽時(shí)，我就想，今天的所有事情得自行解決，不能再去煩媽媽了。
我從平時(shí)積攢下來的零花錢中，拿了一把硬幣，就悄悄去樓下附近的早餐店買吃的。吃完早點(diǎn)，我又幫媽媽也買了一份帶回家。
我喂媽媽吃完飯后，準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然看到有一桶臟衣服泡著沒洗。我打定主意，先干家務(wù)活，再完成作業(yè)。于是，我提起那桶臟衣服去衛(wèi)生間。為了不影響媽媽休息，我輕輕拉上門，我取出一件水淋淋的衣服，先洗領(lǐng)子，再洗袖口，最后洗剩下的其它部分。 洗完一件衣服，我就感覺到了累?？墒?，我立刻想到媽媽不是每天都在操持家務(wù)，還要上班，她難道不更累嗎？盡管洗完一桶衣服肯定會(huì)很累很累，但我卻意外地體會(huì)到了媽媽的辛苦。相比之下，這點(diǎn)累無論如何我也要咬牙克服……
媽媽的感冒終于好了，知道我在她生病時(shí)所做的一切，高興的親我一口。我知道這是對(duì)我的表現(xiàn)給與是最好鼓勵(lì)。心里樂滋滋的。能為媽媽減輕勞累，是我的心愿。
江老師評(píng)語(yǔ)：
把勞動(dòng)的過程寫得有情有致，并且能從勞動(dòng)中體會(huì)到媽媽的辛苦，這對(duì)一個(gè)四年級(jí)同學(xué)而言，難能可貴。
教育不是灌輸，是把燈來點(diǎn)亮！
作文興趣班的教學(xué)更是如此：不能靠緊逼，讓小朋友們?yōu)閷懽魑亩鴮懽魑?，我主張用開啟心靈的語(yǔ)言循循引領(lǐng)，去點(diǎn)撥每個(gè)同學(xué)纖細(xì)的生命琴弦，激發(fā)起他們?cè)杏丫玫膶懽髟V求。當(dāng)同學(xué)們把握了生活的基點(diǎn)，給積累起來的寫作知識(shí)插上想象的翅膀，他就可以用筆編織出了他們童年生活的色彩，真實(shí)表達(dá)出各自眼中的客觀世界。
真情流露、精彩回顧、美好憧憬、深情表述和點(diǎn)滴感悟構(gòu)成了本次七篇作文的主題，字里行間有著多姿多彩的畫卷，稚嫩的語(yǔ)言浸潤(rùn)著對(duì)未來的美好夢(mèng)想。
只有寫，才會(huì)寫 。只有欣賞，才會(huì)讓寫作文充滿自信。
天上的白云因眾人的仰望而更加美麗，園子里的百花因蜂蝶的擁舞而顯得更加?jì)善G。應(yīng)邀到活動(dòng)中心兩年了，超過200多人次參加的作文興趣班，有家長(zhǎng)的認(rèn)可，更有小同學(xué)們的努力。這些都深深感動(dòng)著我。面對(duì)生活，面對(duì)自己，學(xué)會(huì)思考，在學(xué)會(huì)做人的前提下學(xué)會(huì)作文。這是我?guī)d趣班的初衷。與此同時(shí)，我更希望家長(zhǎng)和社會(huì)各界，在讀到這些尚不成熟、還不夠流暢、甚至幼稚的但是卻洋溢著童年氣息的文字時(shí)，能夠傾聽到作文興趣班小朋友們生命拔節(jié)的聲音。在分享他們發(fā)表的喜悅中，別忘了給他們點(diǎn)贊。你們的喝彩會(huì)點(diǎn)亮他們的心燈，鼓舞他們信心百倍的學(xué)會(huì)面對(duì)宇宙和未來，他們就會(huì)越寫越棒。等到他們長(zhǎng)大成人，說不定或許就有人真的能當(dāng)上了專業(yè)作家。先做一個(gè)夢(mèng)吧，捧回“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
指導(dǎo)老師：江鴿賓
2018年6月1日
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