荷葉的小秘密
南京市瑯琊路小學(xué)四(1)班 徐詩謠
媽媽網(wǎng)上買的荷花種子到啦！每當(dāng)想到這消息，我心里就一陣狂喜。
一放學(xué)，我便直奔家門。果然不出我所料——包裹就在家門口。我按捺住心里的激動(dòng)，小心翼翼地將箱子搬進(jìn)去，生怕擠壞了里面嬌滴滴、嫩生生的種子。
我和媽媽我們兩個(gè)分工，媽媽拿花盆我填土。忙著忙著我突然想起來，荷花是種在水里的！于是我們立刻改變主意，將它們請(qǐng)進(jìn)了一個(gè)透明的塑料杯里。
過了一天，兩天，三天……終于，它長(zhǎng)出了葉子，真是越看越喜歡。這天，我突然想到，露珠在荷葉上滾動(dòng)的樣子是很美的，于是我便用食指沾了一下水面，又輕輕地碰了一下葉片，一顆晶瑩的水珠出現(xiàn)在葉片上。它就像一個(gè)放大鏡，將葉脈都清清楚楚地映入我的眼簾。我輕輕地用手拉彎曲莖，水滴落入了水面。我無意中用手摸了一下葉片，它竟然是干的！我又用水試了一次，結(jié)果一樣，我感到十分奇怪。我將目光調(diào)到葉面上，結(jié)果令我吃驚——葉子上有毛！原來葉子之所以不會(huì)濕，是因?yàn)樗急贿@層白毛擋住了。
自然真是個(gè)大課堂，從不會(huì)說話的植物身上也能學(xué)到很多知識(shí)！ 指導(dǎo)老師 李灝
小豬變干凈了
南京市赤壁路小學(xué)二（1）班 嚴(yán)圣皓
星期六早上，小豬早早地就醒來了，看見爸爸媽媽還沒醒，它就偷偷溜出去玩了。
可是，小豬沒走多久，肚子就餓得“咕咕”直叫，它這才想起自己早飯還沒吃，可是到哪兒弄早飯呢？小豬忽然眼睛一亮，它快步走到一個(gè)破舊的垃圾桶旁，垃圾桶旁到處都是污水，還發(fā)出陣陣臭味，小豬可不管這些，它一腳踩到污水里，把污水濺起老高，把小豬臉上、身上、腿上、全身都弄得臟兮兮成了一只小臟豬。小豬又從垃圾桶里找出爛蘋果和爛香蕉，不管三七二十一就把爛蘋果和爛香蕉全吃了下去，把肚子撐得圓圓的。
吃完了，小豬來到草地上玩，正巧它的好朋友小白兔正在前面采蘑菇，便說：“小白兔，我們一起玩吧！”小白兔回頭一看，一邊捂著鼻子一邊想：這頭小豬可真臟，我才不想跟你做朋友呢！小豬心想：咦！它怎么不理我呢？
正巧，前面來了一只大白鵝，小豬連忙問：“大白鵝，小白兔為什么不理我？”大白鵝說：“因?yàn)槟闵砩咸K了。”小豬這才發(fā)現(xiàn)自己身上太臟了，小豬羞愧地低下了頭。大白鵝說：“小豬，前面有一條河，你可以把身上清洗一下。”聽了大白鵝的話，小豬來到小河邊，跳進(jìn)水里，使勁搓洗身上的污漬，直到小豬身上干干凈凈了才上了岸。
這時(shí)，小白兔走了過來，小豬說：“現(xiàn)在你愿意跟我做朋友嗎？”小白兔點(diǎn)了點(diǎn)頭。大白鵝游過來說：“干凈衛(wèi)生，人見人愛！”說著，小白兔、大白鵝、和小豬手拉著手，開開心心地玩起了游戲。 指導(dǎo)老師 馬靜
評(píng)語：這是本報(bào)“妙筆作文”培訓(xùn)班二年級(jí)小學(xué)員的一篇課堂作文。描寫了小豬一天的生活。形象生動(dòng)，充滿童真。最后通過小豬的干凈變身教育小朋友要衛(wèi)生干凈，很有意義。
快樂的小花貓
南京市力學(xué)小學(xué)二（5）班 駱筱嫻
一個(gè)夏天的早晨，小花貓懶洋洋地躺在箱子上打著呼嚕。一只可愛的小狗跑過來，玩起了皮球。還故意發(fā)出“砰砰”的聲音，好像跟小花貓過不去似的。
小花貓被這個(gè)聲音吵醒了，它覺得很口渴。于是，跑到池塘邊擰開水龍，可是，水龍頭里只剩一滴水了。那一滴水正好滴在小花貓的舌頭上，小花貓感覺非常清涼。小花貓想，這么好的天氣，我去樹林里找小伙伴們玩吧。
于是，小花貓跑到樹林里和小蝴蝶玩了起來。玩著玩著，小花貓玩累了，它對(duì)小蝴蝶說：“小蝴蝶，我累了，今天不能陪你玩了。”小蝴蝶失望地飛走了，小花貓也感覺很抱歉。突然，小花貓想起來自己還沒有吃早餐。難怪自己肚子餓得“咕咕叫”。可是家里沒有吃的，怎么辦呢？“我可以去釣魚啊，”小花貓想到。
小花貓跑回家拿了一根釣魚竿和一個(gè)魚桶，來到小河邊，開始釣起了魚。不到一個(gè)小時(shí)，小花貓已經(jīng)釣了十幾條魚。
它想：今天的收獲可真豐富，回家可以美美地飽餐一頓了。
評(píng)語：這是本報(bào)“妙筆作文”培訓(xùn)班二年級(jí)小學(xué)員的一篇課堂作文。小作者想象力十分豐富，“懶洋洋”“故意”等詞將小花貓和小狗的特點(diǎn)描寫得十分到位，令人忍俊不禁，充滿童趣。
“刻舟求劍”成語新說
南京市中山小學(xué)四（1）班 彭知凡
“刻舟求劍”這個(gè)成語出自戰(zhàn)國末期的《呂氏春秋·察今》，說的是一個(gè)楚國人，坐船過河的時(shí)候不小心劍掉到了水里，他立刻在船邊上用刀刻了記號(hào)，別人問他干什么，他說：“這兒是我的劍掉下去的地方。”船靠岸后，這個(gè)楚國人不慌不忙地從他刻記號(hào)的地方跳到水里尋找劍，當(dāng)然不可能找到，這個(gè)楚人也因此被人們嘲笑，并一直嘲笑到現(xiàn)在。
這是一個(gè)寓言故事，它告訴我們，世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，不能片面、靜止地看待問題，否則就會(huì)失敗。故事中的楚人正因?yàn)榉噶诉@樣的錯(cuò)誤，兩千多年來一直被人們笑話，然而，今天再讀這個(gè)故事，我在感到好笑的同時(shí)，卻有了一些新的想法。
首先，我覺得這個(gè)楚人也許是冤枉的，以往我們一想到刻舟求劍這個(gè)成語故事，就會(huì)笑話那個(gè)楚人，現(xiàn)在我們每個(gè)人都知道河水在流動(dòng)，船的位置在變化，所以他刻了記號(hào)也沒有用，但有沒有可能那個(gè)楚人根本就不懂這個(gè)道理呢？通過查閱書籍和資料，我了解到古代人自然知識(shí)十分貧乏，因?yàn)榻煌ㄔ颍S多人一輩子也沒有走出過生活的小山村，更何況楚人生活在戰(zhàn)國時(shí)代，那時(shí)候印刷術(shù)還沒有發(fā)明，知識(shí)都是寫在竹簡(jiǎn)上的，而且很少有人能看到，大人們的生活常識(shí)連我們現(xiàn)代的小學(xué)生都不如，假如這個(gè)楚人是第一次出門，并且又不是一個(gè)聰明人的話，他很可能真的不懂。小時(shí)候媽媽怕我看電視傷眼睛，把家里的電視機(jī)全送人了，我需要看點(diǎn)兒什么只能到爸爸媽媽的電腦上去看，所以我知道，在電腦上查到的資料、看到的動(dòng)畫片都是可以中止了以后再繼續(xù)的。有一次我去小姨家玩，在電視上看到我最喜歡的一部動(dòng)畫片，還沒有看完呢，媽媽叫我回家了，我就按了保存然后關(guān)機(jī)，結(jié)果下次去時(shí)怎么也找不到那部動(dòng)畫片了，大人們知道了后，都哈哈大笑，我這才知道電視和電腦是不一樣的。那個(gè)楚人會(huì)不會(huì)是這種情況呢？
另外，不是每個(gè)人生下來就是固執(zhí)己見，或是墨守成規(guī)的，如果這個(gè)楚人在刻記號(hào)的時(shí)候就有人勸告他，把道理說給他聽，他很可能就不會(huì)再去做下水撈劍這么不靠譜的事，也就不會(huì)為人所嘲笑。
今天我們生活在這樣的時(shí)代，真是一件非常幸運(yùn)的事，身邊有那么多老師和書籍，上下幾千年的知識(shí)隨時(shí)等待我們?nèi)チ私?、學(xué)習(xí)，拋開對(duì)楚人的評(píng)價(jià)，刻舟求劍這個(gè)成語故事有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，不論是學(xué)習(xí)還是做人，我們都一定要實(shí)事求是，決不能用靜止的老眼光去看待變化著的事或人，這也是“與時(shí)俱進(jìn)” 和“士別三日，刮目相看”的意思吧。 指導(dǎo)老師 劉嘉若
評(píng)語：本文作者先用簡(jiǎn)明的文字解釋了成語“刻舟求劍”的出處、含義以及意義。接著結(jié)合自身實(shí)踐重點(diǎn)寫我對(duì)“刻舟求劍”的新解，既為“楚人”伸了冤，也展示了小作者創(chuàng)新的大腦。
情系故鄉(xiāng)
南京市雨花臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（5）班 莊天潤(rùn)
天籟般的旋律在我耳畔響起，那是我對(duì)故鄉(xiāng)的呼喚，我想念故鄉(xiāng)，懷念故鄉(xiāng)的所有。
雖然許久未回故鄉(xiāng)了，但它的容貌深深地印在我的腦海中，莊嚴(yán)肅穆的媽祖雕像，雄偉壯麗的天后廣場(chǎng)，千姿百態(tài)的神石園……這一處處景就是故鄉(xiāng)的一張張名片。
年幼還不懂事的我，最喜歡去的地方就是家鄉(xiāng)的沙灘，來到沙灘上，玩玩沙子，堆一堆城堡，進(jìn)行沙子大戰(zhàn)……各種稀奇古怪的游戲后，便會(huì)滿心歡喜地朝大海跑去，大海在陽光的照耀下金光閃閃，如同萬點(diǎn)碎金鋪在海面上，遠(yuǎn)處水天一色，大海與天空交相輝映，美不勝收。炎炎夏日中，在清涼的海水中浸泡，是一件多么愜意的事！幾個(gè)小伙伴三五成群地聚在一處，使勁地拍打著水面，便會(huì)激起一朵朵歡樂的浪花。偶爾也會(huì)去趕趕海，捉幾只小蝦，逮一些螃蟹，與伙伴們一起分享勞動(dòng)的快樂，沙灘記下了我兒時(shí)無憂無慮的笑聲，記下了我無限的歡樂。
晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星星點(diǎn)點(diǎn)，在海邊漫步，海水在海灘上輕聲低語，皓月當(dāng)空，皎潔的月光照在海面上，宛如無數(shù)條銀白色的小蛇在游動(dòng)，我情不自禁地吟道：“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”此時(shí)的大海是多么的美麗而又靜謐。
故鄉(xiāng)的親人，他們樸實(shí)真誠，熱情好客，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，你到我家來聚一聚，我上你家去玩一玩，大家其樂融融，人人喜笑顏開。
啊，歡樂的海灘，善良的故鄉(xiāng)人，神圣的媽祖廟……這一切的一切，凝成了我那割舍不斷的故鄉(xiāng)情。 指導(dǎo)老師 徐香
評(píng)語：古有李太白的“靜夜思故鄉(xiāng)”，今有莊天潤(rùn)的“情系故鄉(xiāng)”。一張張故鄉(xiāng)的名片時(shí)時(shí)縈繞“我”的心頭，故鄉(xiāng)的小沙灘承載了“我”多少童年的記憶與歡樂。情感真摯而自然，濃濃的鄉(xiāng)情感人至深。
一片葉
南京市察哈爾路小學(xué) 五（3）班 趙卓遠(yuǎn)
我不知道我是誰？來自何方？我看不見，聽不見，也說不出話來。
我陷入了沉睡，只感到全身寒冷，不知過了多久突然有一天，我感到溫暖。有一個(gè)不知名的東西在撫摸著我，我拼盡力量舒展開僵硬的身體，想要逃開這冰冷的牢房，我累了，乏了，想要逃出牢房，卻無能為力，就這么完了嗎？不！我不甘心，我要出去！
我使出全身的力量向前，向前……“啊”我忍不住叫出聲，一陣刺眼的光亮照著我的眼睛，好疼，痛苦之余，我感到從未有過的欣喜。
我緩緩睜開雙眼，眼前的是一片欣欣向榮的景象……我是一片樹葉！然而，厄運(yùn)降臨到了我身上，下雨了，雨水拍打著我脆弱的臉龐，狂風(fēng)咆哮著，仿佛要將我撕裂，我忍著疼痛，往兄弟姐妹的懷里鉆。
雨停了，我渾身是傷，我要變強(qiáng)，我拼命吸收著大樹媽媽給我的養(yǎng)料，我一天天地變得強(qiáng)大起來。
早上，我看著老人練武；孩子們奔跑著去上學(xué)；大人們急匆匆地趕著去上班；中午看著朋友們相聚去吃飯；到了晚上，我欣賞著日落的情景；看著星星一閃一閃的。下雨了，我揚(yáng)起頭，仿佛是世界的主宰……我越來越強(qiáng)壯。
天漸漸冷了，秋天來了，這是樹葉們的厄夢(mèng)，我的眼里出現(xiàn)了恐懼。終于，這一天來了，一陣寒風(fēng)吹來，我全身輕飄飄地緩緩地落地，呵呵，我的生命就這樣結(jié)束了嗎？是時(shí)候回報(bào)給大樹媽媽了！ 指導(dǎo)老師 李梅
評(píng)語：本文作者用擬人的手法將自己化作一片樹葉，體驗(yàn)了一把樹葉的人生，以一片樹葉的視角觀察人類的生活和自然現(xiàn)象。視角獨(dú)特，想象力十分豐富。結(jié)尾升華了主題。
唉！我這個(gè)人！
南京市力學(xué)小學(xué)四（1）班 童瑞
唉！我這個(gè)人其實(shí)語文學(xué)得不差，甚至可以說挺不錯(cuò)的?？晌移陀袀€(gè)“造字”的愛好。哦？你不信，且聽我道來。
考試時(shí)，我發(fā)明了出頭的“許”字，一直到48小時(shí)后拿到試卷時(shí)，我一看，頓時(shí)懊惱不已。若是我不搞這項(xiàng)發(fā)明，我可就是全班第一啦！我暗下決心要改掉這個(gè)毛病。
可沒幾天，我就把這事忘得一干二凈。在課外班上課時(shí)，一位同學(xué)問我：“童瑞，‘楚’字怎么寫呀！”我呢，又搞起了發(fā)明：戴“草帽”的“楚”。結(jié)果，老師批評(píng)那位同學(xué)時(shí)，我這個(gè)“罪人”就被供了出來，被老師一頓口水“狂轟濫炸”，那叫一個(gè)灰頭土臉。更揪心的是，同學(xué)居然下課后把這事告訴了我那眼里揉不得沙子的老爸。結(jié)果呢，又是被老爸一頓訓(xùn)斥，我的臉色更是難看了。
之后，我再次明確目標(biāo)，一定得改掉這個(gè)“造字”的毛病。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一年的苦練，我已經(jīng)很少“搞發(fā)明”了?？墒牵疤煳矣謵毫?xí)再犯，創(chuàng)造了沒有那“一點(diǎn)淚痕”的“哭”字。老爸很是惱火，并放下狠話：“你這次考試要是再有錯(cuò)字，哼哼，你小子就絕對(duì)吃不了兜著走。”
我知道，老爸對(duì)我“造”字的毛病一直很頭疼。可是我也沒辦法，冷不丁就會(huì)搞上幾個(gè)發(fā)明。據(jù)我推算，我至少已經(jīng)發(fā)明了六七十個(gè)字，實(shí)在不負(fù)“發(fā)明家”的稱號(hào)。我每次也只能看著分?jǐn)?shù)白白溜走，而我的“發(fā)明”活蹦亂跳。
唉！我這個(gè)人！我是不是永遠(yuǎn)要當(dāng)一個(gè)“發(fā)明家”，改不掉這個(gè)壞習(xí)慣了呢？
指導(dǎo)老師 孔嬋珺
快樂越野
南京市力學(xué)小學(xué)四（1）班 王沁悅
今天，我們的揚(yáng)子小記者要到玄武湖開展一場(chǎng)奧運(yùn)狂歡定向探險(xiǎn)主題party。
一大早，爸爸媽媽就帶我來到玄武湖公園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一群穿紅馬甲的小朋友，原來還有比我來得更早的呢。在集合地點(diǎn)，王子老師隆重地推出了我們的戶外教練，一個(gè)國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員哦。他把所有小記者分成4組，分別由一位專業(yè)定向越野教練給我們介紹活動(dòng)規(guī)則。每位隊(duì)員發(fā)了一個(gè)指卡、一個(gè)指南針和兩張地圖。我看著指南針，一臉茫然，又看了看地圖，一陣頭暈眼花。這時(shí)，教練告訴我們這個(gè)指南針要和地圖配合使用，要轉(zhuǎn)動(dòng)地圖使地圖上標(biāo)著“南”的方向和指南針的紅色箭頭一致，然后又詳細(xì)地給我們介紹了地圖上每個(gè)色塊代表什么。接下來就是我們定向越野打點(diǎn)計(jì)時(shí)的規(guī)則了。我們要從起點(diǎn)出發(fā)，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器上刷起點(diǎn)，然后出發(fā)，依據(jù)地圖上標(biāo)記的點(diǎn)位按照順序找到相應(yīng)的點(diǎn)，指卡對(duì)著打點(diǎn)器刷一下，然后再繼續(xù)找下一個(gè)點(diǎn)，找完所有的8個(gè)點(diǎn)再回到起點(diǎn)位置刷終點(diǎn)，用時(shí)最少的小組獲勝，有的點(diǎn)位還需要做游戲。
太有趣了！當(dāng)教練宣布開始時(shí)，我們組隊(duì)員像離弦的箭一般一下子就沖了出去。開始我們十分起勁，跑得飛快，可總是找錯(cuò)地點(diǎn)，而且還總是跟在家長(zhǎng)后面跑，地圖和指南針根本看都沒看一眼。“我找到了，”只聽一個(gè)小朋友大喊一聲，我們大家蜂擁而至，“嘀嘀”刷好了，我們又繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)沖去。這樣子我們又找到了2號(hào)、3號(hào)，可到了3號(hào)沒有找到打點(diǎn)器，一看地下鋪著一排指壓板，我們要在上面跳過去才能刷到卡。腳踩在上面很疼，我想放棄，可又一想，少了我一個(gè)，我們小組就不能完成任務(wù)，再疼也要堅(jiān)持！
熱，我們都跑得大汗淋漓，每組隊(duì)員都奮力追趕。在7號(hào)點(diǎn)位我把指南針和地圖對(duì)好，大聲喊“快，7號(hào)在湖邊?！蔽覀円黄饹_了過去，接著又找到了8號(hào)。一路狂奔沖向終點(diǎn)，哈哈，我們是第一名。緊接著后面分組的隊(duì)員陸陸續(xù)續(xù)都到了。
通過這次活動(dòng)，我體會(huì)到做事情要和小伙伴一起合作，多商量，不打鬧，還深深懂得了友誼第一、比賽第二的道理。我非常期待還能參加這樣的活動(dòng)。
評(píng)語：本文簡(jiǎn)要介紹了越野比賽新奇的道具和規(guī)則。重點(diǎn)描寫了“我們隊(duì)”在比賽中遇到的挫折和堅(jiān)持不放棄的精神取得了最終的勝利。而我也懂得了團(tuán)隊(duì)合作和友誼第一的重要性。這也是標(biāo)題“快樂”二字的源泉吧！
聯(lián)系客服
