從小到大，我們身邊一直都有一位比我們自己優(yōu)秀的人，叫做“別人家的孩子”，他們往往由于聰明，被人冠于“神童”的稱號。

不知道大家有沒有聽說過一位名叫魏永康的神童，他在十三歲的孩童時期，就考上了一所重點大學本科，更讓人羨慕的是他十七歲就上了國家頂尖的研究所“中科院”。

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魏永康和大多數(shù)人一樣生活在一個普通的家庭，父親是一名軍人，母親是一名百貨商場的工人，并不是一個書香世家。

但是值得注意的是，他的母親非常注重對魏永康的教育，在他很小的時候就給他讀唐詩等進行一些早期教育，這也是后來魏永康先人一步的原因和基礎。

當然，魏永康自己也具有異于他人的學習能力，所以他在兩歲的時候就已經(jīng)掌握了一千多個漢字，四歲就已經(jīng)學習完了初中階段的知識。

能力如此之高，魏永康接連跳讀，十三歲就直接考入了湘潭大學，也正是這次高考，讓魏永康進入民眾的視野，人們給他正式安上了“神童”的名號。

但是，即使是一個天資聰慧的“神童”，也有缺陷，魏永康也不例外。他的父母太過重視孩子的學習，為了讓魏永康專心讀書，甚至忽略了對他日常生活的教育。魏永康即便是洗衣、做飯、洗臉等這些再簡單不過的日常習慣，都需要在父母的幫助下完成。

甚至在高中讀書的時候，魏永康的三餐還需要父母親自喂飯，他幾乎是完全沒有自己的獨自生活能力，包括在大學生活中，魏永康也依舊需要讓父母陪讀。

實際上后來魏永康自己也覺得自己缺乏生活能力，因此，在北京上學的時候，他選擇自己去讀書，拒絕父母的陪伴，以此來鍛煉自己的生活能力。

但是，獨立并不沒有魏永康想的那么簡單，在平常人的眼里，穿衣、吃飯這些再簡單不過的事在魏永康看來都是難題。例如一次，在冬天，他不懂得換衣?lián)Q鞋，還穿著春秋的衣服，時間短了還好，長此以往，他的生活與學習越來越不能均衡，開始影響到自己的學習。

他還將自己與同學和導師隔離起來，甚至多門考試和畢業(yè)論文都忘了，因為有一門功課被記上了零分，因此他不僅沒有拿到碩士學位，還被學校勸退。

這次勸退，不僅僅是魏永康在學習上的挫敗，還對他的心理產(chǎn)生了一些影響，社會報道了魏永康高分低能的新聞，人們對這位“神童”發(fā)表了越來越多的負面評價，嘲笑他是生活低能兒。

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魏永康被勸退感到挫敗的不僅僅只有他自己，還有他的母親。

魏永康從小到大都在母親的呵護中成長，可以說是他的母親心目中最成功的作品，魏永康被勸退，也使得這位母親的雄心壯志被覆滅，她將注意力轉移到兒子本身上，重新構建自己的教育觀。

魏永康雖然有異于常人的智力與學習能力，但是他終究是一個人，除了學習，他更應該會生活，會與別人交流，最起碼應該能夠自理。

但是，從魏永康和他母親的描述來看，小時候的任務只有學習，只有有人來接觸魏永康，他的母親就會自動阻斷交際，導致他變得與別人越來越疏遠，逐漸不愛說話了，就連后來的研究生生活中，魏永康也不怎么與導師交流，導致畢業(yè)失敗。

所以，經(jīng)歷里這么多事后，他的母親也認識到了這個問題的嚴重性，她非常后悔，還跟媒體說是她太狠了，所以后來開始教他學習生活、做家務，照顧殘疾的父親等等。

但僅僅是做這些就想讓魏永康學會生活，顯然還是是很難的，畢竟生活最主要的是與人交流。

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在被勸退后，魏永康的的干媽長沙教育學院招生辦主任張錦平對他產(chǎn)生的影響最大。

張錦平曾是他小學的一位老師，對于這位神童一直比較喜歡，在得知他的情況后，十分想要幫助他。所以就介紹他去一家酒店上班，以此來鍛煉他的獨立能力。

魏永康一開始由于一直保留了原來的生活習慣，所以剛在酒店工作的時候并沒有與他人打交道，還是抱著書研讀。

看到這個現(xiàn)象后，張錦平給魏永康設置了一個規(guī)定，那就是不要回避別人的問題，不能輕易的就說不知道，還要和大家打招呼，學會煮菜做飯。

隨著時間的推移，張錦平的方法逐漸起到了一些作用，魏永康在這段時間里不僅學會了交際還學會了做飯。

但是，他距離正常人的生活還有一段距離，因為魏永康雖然知道交際也知道感恩，但是卻并不懂得交際的禮儀。例如一次，魏永康主動提出去看望自己的老師，張錦平給魏永康準備好了看望老師的禮物，可是他并沒有送出去，而是把這個禮物給吃掉了一大半，還順手帶了回去。

到了2005年，魏永康好不容易有了一次機會被邀請到上海一家航天研究所上班，但這次工作經(jīng)歷又進一步暴露了魏永康的生活能力問題。

雖然張錦平讓魏永康有了很大的改變，但是魏永康還是對人比較依賴，依舊不夠獨立，例如在工作之初，魏永康并沒有準時上班，還告訴張錦平每天提醒他按時起床。

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當然，后來在張錦平的幫助下，魏永康還是逐漸克服了這些問題，實現(xiàn)了完全獨立。不僅如此，他還在后來認識了陪伴自己一生的人。

原本在魏永康的腦海里，女生一直就是碰不得的物種，因為他的母親經(jīng)常這樣教育他，女孩子是妖精、是蛇，不能碰。

張錦平曾經(jīng)想要改變他這種思想，就在帶領魏永康去看望老師的那次，特地派了一位女孩子陪他，還囑咐了魏永康要主動照顧女孩子，但是這個方法在當時并沒有成功，魏永康在這個旅途中沒有和這個同伴說過一句話，甚至選擇逃避到網(wǎng)吧。

不過這次失敗，卻是一個很好的開始，有了這次經(jīng)歷以后，他慢慢的不再那么抵觸女生，克服了這方面的交際障礙，甚至到了后來他還敢主動追求女生。

魏永康在上海研究所上班的時候，認識了來上海游玩還是學生的付碧，在相處后，對她動心了心，于是開始對付碧展開追求。

后來，付碧大學畢業(yè)后去了深圳工作，魏永康甚至也索性辭掉了自己來之不易的工作跟隨她去了深圳，他的行動最終打動了付碧，兩個人如今已經(jīng)喜結連理。

不久之后，魏永康也有了自己的孩子，變成了一個懂得生活的丈夫和父親，過著普通人的生活，也完全懂得了與他人交流。

當然，魏永康也沒有放棄他科學家的夢想，他還是決定繼續(xù)深造，在2009年他26歲的時候，他考上了北京工業(yè)大學的研究生。

魏永康這么做或許是想給妻子和孩子更好的生活，也有可能是想繼續(xù)完成自己的夢想，畢竟他說過讀書是他的特長和樂趣。目前，他現(xiàn)已轉到南京工作，從事軟件開發(fā)這一職業(yè)。

如今來看，懂得生活、克服交流障礙的魏永康也算是家庭美滿，事業(yè)有成了，現(xiàn)狀還是十分不錯，令人艷羨的。

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不過魏永康雖然現(xiàn)在已經(jīng)好轉，但曾經(jīng)那個退學事件卻給家長們敲響了警鐘。

孩子并不能只是為了學習而去學習，家長完全不顧孩子自己的想法，把孩子變成一個只會學習的工具，或者是沒有情感的動物，這些都是不利于孩子未來成長的。

魏永康母親的錯誤教育觀，使得神童魏永康的人生都差點被毀，就連魏永康自身都曾說道，有一段時間曾經(jīng)狠過自己的母親。

母親培養(yǎng)孩子應該全面培養(yǎng)，比如心理，性格，與人交往等方面，并不能只是單純的注重學習成績，若是還是想以前一樣片面專注成績，其他不管，讓孩子后來的人生被毀，甚至恨自己，那就悔之晚矣了。

畢竟不是每個孩子都是神童魏永康，即便受到如此巨大的打擊，依舊能夠將心態(tài)、性格迅速調(diào)整過來，重新站起來。