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孩子拿家長手機(jī)，充值3萬，花光母親存款；11歲小學(xué)生用家長上網(wǎng)課，三個(gè)月充值6萬元；孩子拿家長手機(jī)，充值3萬，花光母親存款；上網(wǎng)課期間這種新聞更是層出不窮，讓許多家長頭疼不已。

孩子拿手機(jī)充值這種極端的情況姑且不論，就說孩子長時(shí)間對著電子屏幕，視力也會(huì)受影響。

國家衛(wèi)健委統(tǒng)計(jì)，小學(xué)生一年級的近視率為15.7%，而到了六年級，已經(jīng)升至59.0%。就是說，在小學(xué)畢業(yè)典禮上，六成的小學(xué)生都會(huì)帶上眼鏡。

在疫情期間，長時(shí)間看上網(wǎng)課需要長時(shí)間對著電腦屏幕，中小學(xué)生的近視率更是在半年增加了11.7%。

學(xué)生的精力有限，玩手機(jī)的時(shí)間長了，學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)注意力不集中，成績也會(huì)有很大的影響，孩子更加不愿與家長交流溝通，如此惡性循環(huán)，受害的只會(huì)是每個(gè)家庭。

電子產(chǎn)品會(huì)給小孩帶來這么多的負(fù)面影響，又有些家長選擇一刀切，視電子產(chǎn)品為洪水猛獸，堅(jiān)決不讓孩子接觸，家里連電視也不裝，以為這樣就可以給孩子一片安全無污染的天空。殊不知，在這個(gè)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，摒棄這些，無異于因噎廢食。

那到底怎樣用好這把雙刃劍，在幫助孩子學(xué)習(xí)成長的過程中，又能讓孩子擺脫電子產(chǎn)品的負(fù)面影響呢？

把家庭環(huán)境排在首位

曾聽過一句話：一個(gè)幸福的童年可以治愈一生，而不幸的童年則需要一生來治愈。一個(gè)好的家庭環(huán)境對于孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生的正向影響是不言而喻的。作為教師，在學(xué)校開展班會(huì)或是我家訪的時(shí)候，我能更直觀地感受到一個(gè)家庭環(huán)境對于孩子的影響大。

在和一個(gè)潛能生家長的交流中，我問過一個(gè)問題：孩子晚上放學(xué)回家，家長在做什么。家長是這樣回答的：“小孩喜歡在屋里看平板，我們做家長的，辛苦了一天，就在外面邊燒飯邊看電視。讓他寫作業(yè)，總是找借口。”

我聽了心里五味雜陳，作為一個(gè)辛苦了一天的家長，看電視娛樂放松一下，當(dāng)然無可厚非。但是站在一個(gè)孩子的角度，一回家看到在看電視的父母反而催促自己寫作業(yè)，客廳里的電視聲音還時(shí)不時(shí)傳到書房里。作為潛能生，本就需要與父母多多交流，可父母連最基本的問候可能都忽略了，孩子當(dāng)然會(huì)在其他地方尋找交流發(fā)泄的地方，這就是網(wǎng)絡(luò)。

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我知道，一個(gè)良好的家庭環(huán)境，家庭條件反而不是排在首位，輕松、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境才是最重要的。楊絳在《我們仨》中寫夫妻二人和女兒圓圓的故事：“她看到我們看書，就來搶我們的書。我們?yōu)樗I一只高凳，買一本大書———丁尼生的全集，字小書大，沒人要，很便宜。她坐在高凳里，前面攤一本大書，手里拿一支鉛筆，學(xué)我們的樣，一面看書一面在書上亂畫?！?/span>

一個(gè)擁有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的家庭，即使不刻意教導(dǎo)，孩子也會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望。而一個(gè)家庭里面如果充斥著洗腦的音樂、打游戲的聲音，那還怎么要求孩子上進(jìn)學(xué)習(xí)呢?

延遲滿足，拒絕高頻無營養(yǎng)興奮點(diǎn)

成年人閑暇之余也會(huì)刷刷微博、看看短視頻，節(jié)奏快，興奮點(diǎn)頻率高，這對于想要放松的成年人來說，無可厚非。但是在小學(xué)時(shí)期，尤其是3-8歲孩子智力思維成長的關(guān)鍵時(shí)期，這是培養(yǎng)孩子興趣的最好的時(shí)候。

孩子對一切都充滿好奇，對什么都想嘗試一番，如果家長沒有給孩子更多可供選擇的興趣點(diǎn)，孩子也只能在日復(fù)一日的消消樂、王者榮耀中度過，這種過多興奮點(diǎn)的游戲只會(huì)損害孩子的求知探索欲望。

如果一個(gè)孩子能娛樂的只有手機(jī)，是悲哀的。

每個(gè)孩子未來都有無限可能，有屬于自己的興趣愛好，舞蹈、健身、樂器……這樣的興趣有很多，能夠從中選擇一件，并長久地堅(jiān)持下去，終身都能受益。

這樣的興趣愛好，就是有益于成長的興奮點(diǎn)，雖然頻率低，可能只有在完成一場表演、畫完一副畫之后才能感受到，但它能夠讓孩子銘記，在以后很長一段時(shí)間里，都會(huì)為這項(xiàng)成就而驕傲。

孩子對著花花綠綠的電子屏幕，其實(shí)也是一種對于外界的渴求。

手機(jī)中的游戲固然有趣，但如果家長能夠帶孩子一起在公園里聞桂花的香味，去步行街上走一走，在池塘邊和別的小伙伴做個(gè)游戲，這些不需要費(fèi)太多的功夫，卻能讓孩子不再虛浮于浮幻的網(wǎng)絡(luò)世界，感受現(xiàn)實(shí)的生活和生活中的樂趣。

家長積極干預(yù)

電子產(chǎn)品作為一個(gè)工具，是沒有好壞之分的。通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，效率也很高，還能享受到網(wǎng)絡(luò)上的先進(jìn)的學(xué)習(xí)資源。而這些就需要家長積極引導(dǎo)，教會(huì)孩子正確使用電子產(chǎn)品。

1、刪掉不適合年齡段的手機(jī)游戲

每一款手機(jī)游戲都會(huì)有適宜的年齡段，比如很流行的王者榮耀時(shí)、和平精英，這些游戲在游戲分級上屬于十八歲以上可玩，里面可能會(huì)有暴力場面，并不適合小學(xué)生接觸。

對于低年齡段的孩子，家長可以選擇一些例如識字、故事拼圖、兒歌等益智類小游戲，對于孩子的邏輯思維發(fā)育很有幫助。三年級以上的孩子可以選擇看一些紀(jì)錄片、話劇等，有助于孩子開拓視野，接觸外面的世界。

2、幼兒玩手機(jī)的時(shí)候需要家長陪同

4~6歲的兒童如要接觸電子屏幕，也需要家長陪同，因?yàn)殡娮釉O(shè)備中即使有是益智游戲或者是童話故事，也并沒有經(jīng)過嚴(yán)格的篩查，這里面也可能會(huì)還有不良信息。

·邪典動(dòng)畫里面痛苦的艾莎

例如之前新聞上的兒童邪典片，就是把兒童熟悉的童話故事經(jīng)過再加工，加入了血腥暴力、甚至有虐童的畫面。幼兒對于這些外來的信息并不具備篩選能力，這就需要家長及時(shí)陪同觀看，或是家長先把所有的視頻都瀏覽一遍，再讓孩子觀看。

3、控制時(shí)長

4-5歲的孩子看手機(jī)的時(shí)間需要控制在15-20分鐘，6-7歲的孩子不要超40分鐘，不管是上網(wǎng)課還是看動(dòng)畫片，都不要讓電子屏幕耗費(fèi)了孩子過多的精力。

同時(shí)在使用電子設(shè)備之前，父母也需要和孩子提前溝通好時(shí)間，在監(jiān)督孩子的過程中也需要約束自己。

有的父母自己看手機(jī)看點(diǎn)視，卻禁止孩子接觸，孩子當(dāng)然會(huì)不樂意了。

因此這里的控制玩手機(jī)時(shí)長不僅僅是要求孩子，同時(shí)也是要求家長。在一個(gè)家庭中，父母是孩子最好的老師，孩子則是父母的寫照。

如果父母能夠在孩子面前做示范，使用電子產(chǎn)品有節(jié)制，去陪伴孩子，傾聽孩子的聲音，這才是對孩子最好的教育。

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