高一那年
那一年中考，我意外落榜了。上不了重點(diǎn)高中或是中專，我只好讀普高了。 在我們那所普通高中的歷史上，也曾有過(guò)高光的時(shí)刻，先后培養(yǎng)出了幾名名牌大學(xué)生，許多年來(lái)一直為鎮(zhèn)上的人們津津樂(lè)道。只是可惜，后來(lái)學(xué)校一路走下坡路，優(yōu)秀的教師流失，學(xué)生生源不足，到了我們上面兩屆，學(xué)校已經(jīng)難以為繼，高中部瀕臨解散的境地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們那一屆有30多名學(xué)生，這才決定將高中部繼續(xù)辦下去。 在我的印象中，過(guò)去高中似乎是兩年制的。對(duì)于這樣的普高，我一直沒(méi)有好印象。學(xué)生們?cè)谛；靸赡?，只不過(guò)是混張高中文憑而已，期望高考出成績(jī)只能是奢望。換句話說(shuō)，中考就是一次選拔，優(yōu)質(zhì)的生源早已被一中二中錄取去了，其他幾所普通高中每年高考基本上是“剃光頭”。 我之所以有這樣的印象是有依據(jù)的，我鄰家的幾位大孩子就是念這樣的普通高中畢業(yè)的。他們不止一次對(duì)我談起高中生活的經(jīng)歷。耳濡目染之下，我以為在這樣的學(xué)?；旧鲜腔鞎r(shí)間了?？墒遣蛔x書又有什么辦法呢？出社會(huì)參加工作，年紀(jì)太小了，見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)明顯不足。除了繼續(xù)讀書，似乎也再?zèng)]有別的出路。 那是在一個(gè)龍年，很好的年份，我成了鎮(zhèn)高中的一名普通高一新生，心里充滿了忐忑和不安。我的心情一度很失落，沒(méi)想到九年的寒窗苦讀竟淪落如此，真是“心比天高，命如紙薄”呀！ 那時(shí)候念高一的同學(xué)我基本上認(rèn)識(shí)，大部分是初中時(shí)本班或隔壁班的同學(xué)，只有少數(shù)幾位是從別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。教師隊(duì)伍的配置還是不錯(cuò)的，學(xué)校的正副校長(zhǎng)親自掛帥，分別擔(dān)任我們的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課任老師，一位姓吳的教導(dǎo)主任任班主任。周校長(zhǎng)是60年代的老牌大學(xué)生，上海下放的知識(shí)青年，能講一口流利的英語(yǔ)。他為人溫和儒雅，氣度不凡，是我們當(dāng)時(shí)很敬重的老師之一。 與我之前想象的那樣，高一的學(xué)習(xí)生活是很輕松的。大約是師資力量的缺失，學(xué)校竟然沒(méi)有開設(shè)物理和化學(xué)課程，這為我以后的學(xué)習(xí)埋了個(gè)大坑。課程少了，空余的時(shí)間自然也多了，我們有更多的時(shí)間打籃球或是唱歌。雖然有時(shí)不免對(duì)前途感到迷惘，但日子總要繼續(xù)，大家還是感到開心。 有幾件事讓我印象深刻。一位姓鐘的美女擔(dān)任文娛委員，借助錄音機(jī)，她教了同學(xué)們?cè)S多流行歌曲，一曲《祈禱》至今還讓人難以忘懷。我結(jié)識(shí)了來(lái)自隔壁農(nóng)場(chǎng)的程永生同學(xué)，我們志趣相投，結(jié)下了深厚的同學(xué)情誼?？上Ш髞?lái)永生英年早逝，我為此寫了一篇紀(jì)念文章《永遠(yuǎn)的永生》，講述的就是這段生活。 高一上學(xué)期期末，班上已經(jīng)籠罩了一層悲觀的情緒，有幾位同學(xué)輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)了，本來(lái)人數(shù)不多的班級(jí)顯得更加冷清。我向在城里工作的父親反映了學(xué)校的情況，表達(dá)了我的擔(dān)憂和希望轉(zhuǎn)學(xué)的愿望。 父親很快通過(guò)一位熟人打通了關(guān)系，高一下學(xué)期，我順利地由鎮(zhèn)高中轉(zhuǎn)學(xué)至縣城的一所高中。進(jìn)入新的學(xué)校，學(xué)校要搞摸底考試，以便確定插班生的去向。跟我一樣轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的學(xué)生有幾十人，競(jìng)爭(zhēng)還是很激烈的，我自然希望能夠被分到一個(gè)重點(diǎn)的班級(jí)。 父親的那位熟人當(dāng)時(shí)有一位親戚在學(xué)校任教，那是一位很年輕帥氣的小伙子，剛從大學(xué)畢業(yè)來(lái)校任教不久。這樣的一場(chǎng)考試，除了語(yǔ)數(shù)外三門功課，還要考物理和化學(xué)。我之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我壓根兒就沒(méi)學(xué)過(guò)高一上學(xué)期的物理和化學(xué)，心里不免惴惴不安。只是有了那位年輕老師的幫忙，這些都不是問(wèn)題。那兩門功課我順利“及格”，我最終得以進(jìn)入重點(diǎn)班。 新班級(jí)的人數(shù)約有六七十人，比我原來(lái)班上的同學(xué)多出一倍還多。新同學(xué)來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，操著不同的方言，可謂“九板十三腔”。甚至還有幾名從外縣轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，學(xué)生成分復(fù)雜多元，這也讓我一下眼界大開。大家都在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，來(lái)自五湖四海，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)，走到了一起。 那一年電視劇《便衣警察》剛剛流行。胡亞捷飾演的周志明成為許多人的偶像，劉歡演唱的那首《少年壯志不言愁》更是讓人聽(tīng)了血脈賁張，如醉如癡。那歌聲高亢激越，充滿激情，帶有穿透力，儼然是那個(gè)欣欣向榮的時(shí)代的象征。隨便走到校園的哪一個(gè)角落，都能聽(tīng)到同學(xué)哼唱那首歌。那歌聲讓人熱血沸騰，不知不覺(jué)中也感染了我。歌中唱道： 歌詞朗朗上口，我情不自禁地將自己的處境同周亞明聯(lián)系在一起，莫名地生出幾分感慨和豪情。是呀，我全新的高中生活就要重新開始了，這真是一件激動(dòng)人心的事情呢！ 班主任柯老師是一位40多歲的中年人。他個(gè)子不高，國(guó)字形的臉顯出幾分瘦削，輪廓分明，滿是褐斑，飽經(jīng)風(fēng)霜。他一臉嚴(yán)肅，很少綻露笑容。二目如電，眼皮時(shí)時(shí)耷拉著，顯示出知識(shí)分子的清高。他常穿一身緊束的中山裝，衣著考究而得體。 柯老師教我們數(shù)學(xué)，聲音高亢而略帶嘶啞。黑板上，他的立體幾何圖形畫得很好。他拿一把木質(zhì)的大三角板在黑板上來(lái)回比劃，細(xì)心地講解。他時(shí)而躬身，臉貼近黑板，甩出一個(gè)問(wèn)題，側(cè)耳作聆聽(tīng)狀；時(shí)而直起身來(lái)，手臂一揮，指間的粉筆飛快地在黑板上沙沙地寫下一串?dāng)?shù)學(xué)公式來(lái)。這個(gè)過(guò)程中，他的聲音抑揚(yáng)頓挫，自問(wèn)自答，給人一種殫精竭慮、春風(fēng)化雨的印象。為了他喜愛(ài)的教育事業(yè)，他是那種具有春蠶到死、蠟炬成灰、鞠躬盡瘁、死而后已精神特質(zhì)的老師。 在這樣一位班主任的輔導(dǎo)下，我得承認(rèn)，班上的學(xué)習(xí)氛圍是很好的。班上有一幫同學(xué)來(lái)自貧困山區(qū)，那些個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)我們當(dāng)時(shí)稱之為“公社”。這些同學(xué)自尊而好強(qiáng)，學(xué)習(xí)異?？炭?。他們吃苦好學(xué)的作風(fēng)也時(shí)時(shí)感染著我，然而盡管我也很努力，可是畢竟以前落下了許多課程，基礎(chǔ)太差，在班上我的成績(jī)籍籍無(wú)名。 那時(shí)候唯一讓我感到自信的是，我的語(yǔ)文成績(jī)終究沒(méi)有落下。從小學(xué)到初中，我寫的作文可一直是被老師們吹捧的。然而到了新的環(huán)境，我的作文卻沒(méi)有表現(xiàn)出天賦異稟的能力，自然也無(wú)法引起老師和同學(xué)的注意，如仲永般“泯然眾人矣”。語(yǔ)文老師姓鄒，當(dāng)時(shí)是學(xué)校里的年級(jí)教導(dǎo)主任。他講課的方式詼諧幽默，注重激發(fā)學(xué)生的自學(xué)能力。他在講孫犁的《荷花淀》時(shí)，人物分析精準(zhǔn)而傳神，帶給人一種身臨其境的體驗(yàn)。他的年輕漂亮的妻子當(dāng)時(shí)是我們的政治老師，這樣的一對(duì)神仙眷侶，成就了當(dāng)時(shí)的一段教壇佳話。 同學(xué)當(dāng)中不乏寫作的高手，一位來(lái)自長(zhǎng)江之濱的袁同學(xué)課余在搞文學(xué)創(chuàng)作。那時(shí)候莫言的《紅高粱家族》剛剛風(fēng)行，袁同學(xué)閱讀完了作家的全部小說(shuō)，并模仿著寫了許多文字，他對(duì)于文學(xué)的執(zhí)著讓我感到震撼。 當(dāng)時(shí)班上還有一位姓陳的才女，在《語(yǔ)文報(bào)》和其他一些刊物上發(fā)表過(guò)文章，天資聰穎，文采斐然，也是一位很有才情的同學(xué)。 一位姓胡的班干部，家住城關(guān)，書香世家，帥氣儒雅，文章很有靈氣，更兼寫得一手好毛筆字。我一直以為像胡同學(xué)這樣精通琴棋書畫的人，才算是真正的才子。 一位王同學(xué)，玉樹臨風(fēng)的樣子，學(xué)習(xí)很刻苦，也很優(yōu)秀，為人低調(diào)謙遜。盡管我們平時(shí)交往不多，后來(lái)他的一個(gè)小小的舉動(dòng)還是讓我倍感溫馨。他是我們那個(gè)班上高考少數(shù)考上一本的同學(xué)之一，后來(lái)進(jìn)入廈門大學(xué)土木工程系學(xué)習(xí)。 學(xué)校那時(shí)候有個(gè)文學(xué)社，好像叫“紅楓葉”的。那時(shí)我初來(lái)乍到，很多情況并不熟悉，自然也就很少去關(guān)注并投稿了。倒是聽(tīng)說(shuō)初中部有一位姓徐的語(yǔ)文老師，當(dāng)然人家現(xiàn)在已經(jīng)是著名的媒體出版人和兒童作家了，只是那時(shí)他剛剛聲名鵲起。我讀過(guò)徐老師的許多散文和詩(shī)歌，非常親切感人，有一首詩(shī)《太陽(yáng)每天都是新的》一直讓我印象深刻。有一次，記得一位同學(xué)約我去聽(tīng)他的文學(xué)講座，不知怎的，我竟沒(méi)能成行。后來(lái)我一直為此感到遺憾，與這位同在母校的徐作家終于無(wú)甚交集了。 從鎮(zhèn)上的中學(xué)轉(zhuǎn)到城里，那一年是我人生的一段重要時(shí)光。它開啟了我人生的一個(gè)新的階段，我由此獲得了更多更廣闊的知識(shí)，也經(jīng)歷了更多獨(dú)立生活的歷練，成為我生命里不可或缺的一種財(cái)富。
姚建林，網(wǎng)名冬月之戀，湖北黃石人。業(yè)余喜愛(ài)寫作，喜歡小說(shuō)、散文和詩(shī)歌，作品散見(jiàn)于微刊。華文原創(chuàng)小說(shuō)簽約作家。
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