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【山鎮(zhèn)來信】?小美好｜廖春梅

2020.07.22

小美好

●廖春梅

寧靜的夜，整理一下思緒，最是合適記下生活里的小美好。

休假的日子快結束了，想起上班的生活，除了忙碌充實之感，心中也多了一份和孩子們相處的期待。于是朋友圈記錄自己上班倒計時兩天了。沒想到馬上收到一位家長發(fā)來私信“讀到您快上班了，心里有些激動，有些期盼，希望您能繼續(xù)帶小孩的英語”。心里很感動，回復到:應該是的吧，謝謝您抬舉！家長又發(fā)來:眾望所歸。我竟無言以對！想起學校教師分流那會兒，有一位家長跟我私信:好多學生都跟杜老師去賀炳炎小學了，我還是舍不得你！暑假期間，教師節(jié)里，都有不同的家長發(fā)消息來關心問候著。帶著他們孩子的時候，收到感謝與關心，很自然，已經(jīng)離開他們了，還能被惦記著，祝福著，很可貴！感恩工作的日子里，收獲了一批可愛的學生的喜歡，更收到了一些家長們的信任。

大概心比心相好吧——這樣的相信，我想還是與工作之時真誠付出，密不可分吧。接手一個班，免不了與學生和家長磨合。起初的溝通是尤為重要的，我每次先禮后兵講清楚規(guī)則，上課規(guī)矩，作業(yè)情況，不完成任務的小懲大誡，以及家長莫要為細枝末節(jié)甚至小小懲戒，來威脅恐嚇或做損人不利己的事情。因為我所做的一切，費力不討好，都是為了我所教的學生有成績，這是我們共同的目的，所以能夠與家長輕松結盟。至于學生，也必須要有好的策略，不然年輕啊，現(xiàn)在的學生不會那么輕易服你的！當然，你僅僅靠下馬威呵斥或者鞭子，是不起長久作用的。要讓他從內心服你，教不出他們成績，難以用數(shù)據(jù)說話。常常先告訴他們，我所教的三年級平時單元考試，期中期末，二十多個100分是家常便飯。四年級平均分要達到90多。你們和別人一樣的年級，一樣的老師教，成績達不到，只有一個解釋——不夠努力，直接解釋為一個字——懶！當然空口說白話，也是不足為信。要達到這樣的效果，我還要勤奮，英語語言類學科，少不了讀書背書，你抓的緊，學生才學的到位！早自習很有必要，以前最多帶五個班的時候，平均每個班一節(jié)早自習，幾乎從來不缺。要形成習慣，學生才能學的自然而然，三天打魚兩天曬網(wǎng)，學生也將會應付形式！當然，要維持這樣的熱情，你教學的時候，一定要熱情飽滿，做一個像學生那樣既幼稚可愛，又嚴厲威風的老師，去和他們互動，你才能夠吸引他們。即使不用做各種形式多樣的PPT，道具，你仍然能夠通過語言去吸引他們學習，增強教師的個人魅力。同時，做一個有溫度的老師，感受他們的感受，理解他們的想法。即使不是班主任，你也要讓學生感受到你對他們的關心和惦記，情商教育，細節(jié)關注，課堂小事延伸的感情教育，告訴他們做一個有愛有正能量的人。不要高高在上，也不要一絲不茍，這樣才能讓他們想念你，記掛你在心里！當然這樣一番努力以后，收到的效果自然是可觀的，現(xiàn)在想來也終是值得！因真誠而種下的種子，終是開出了美麗的花兒。

多希望這樣的和諧仍能繼續(xù)美好下去。然而，教師這個行業(yè)，尤其是農(nóng)村小學教師，應該是全能型才足夠立足。在開學之時，學校經(jīng)歷了分流，調走，退休等人員調動，教師任務已經(jīng)排滿排好。所以產(chǎn)假回來，告知正好就去接替另一位懷孕即將分娩老師的數(shù)學課。

當然，我茫然失措。因為我正從英語和數(shù)學兩門任課中卸下來數(shù)學才剛剛一年。也正帶英語與學生們走過磨合，打下基礎，相處甚是和諧。但，也無話可說。文主任說，我們年輕的時候什么都教過，慢慢來！那就承蒙不嫌棄，我是人民的一塊磚，哪里需要往哪里搬吧。數(shù)學就數(shù)學，也還好，不是不曾教過。

于是我告知那位家長，我不帶他英語課了。過了幾分鐘手機響了:哦，雖有幾許遺憾，幾許惋惜，但更多的是不舍……只能接受這個無奈的結果，尊重校領導的安排?！蝗諡閹煟K身為父’您永遠都是小孩心目中最美，最優(yōu)秀的廖老師?？吹郊议L的確很舍不得我，于是我很難為情告訴她，雖然不帶英語課，但我要帶他們數(shù)學課了。我想這位學生的成績是很優(yōu)秀的，告訴家長我這個英語老師將去教數(shù)學了，大概她會很失望吧。沒想到家長馬上又給我發(fā)語音:廖老師，我正還在想，只要你不離開劉小，只要我的小孩還在劉小讀書，一切皆有可能，我的小孩你還是有可能教到，沒想到就看到你發(fā)這個消息過來了。...我聽完語音，還能說什么呢，只有抱拳了。最怕這樣的信任，絕對的，你無論做什么都相信你，因為這份無條件信任，讓我想起了黃老師文章里的那段話“感恩的心，同樣很重要。如小詞一樣，她也曾為某一個雜志不斷寫作，為了那一份知遇的恩情?！惫缠Q，感謝這樣一份知遇之恩，所以要更加努力的做好工作，把學生的成績帶起來。

我也期待，將是一場小美好，不管最后是否又將回歸英語，只管做好我現(xiàn)在該做的，在其位盡其心，相信身邊的美好一定會為我而來。

（作者單位：松滋市劉家場小學）

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