教數(shù)學(xué)的小李要調(diào)走，立刻有好幾個語文老師盯上了這個空缺，申請轉(zhuǎn)行。校長有點發(fā)懵，找?guī)孜焕蠋熣勑模憾际菫樯栋。?/p>
大家異口同聲：要不是因為教語文實在太難了，誰愿意半路改嫁！
張老師第一個講：每天備課，其他老師就帶教科書，我們還得抱上字典詞典，累得慌！
那些五花八門的多音字同音字形近字近義詞反義詞，傻傻分不清，還有飄忽不定的輕聲兒化變調(diào)，沒事大家就爭爭爭，還老爭得面紅耳赤。
這天，語文老師們又吵起來：“到底是‘問渠那得清如許’還是‘問渠哪得清如許’？”
有的說是“那”，有的說是“哪”，有的說字是“那”也讀“那”，有的說字是“那”但讀“哪”。
一時間，問度娘的、查古漢語字典的、找教師用書的，忙成一團(tuán)，還有找到了央視主持人視頻的，卻還是沒有定論。
還有次，問“轉(zhuǎn)”的讀音，為什么在“旋轉(zhuǎn)”里讀第三聲，到“天旋地轉(zhuǎn)”又讀第四聲？吵得那叫一個熱鬧，數(shù)學(xué)和英語老師都被吸引了來，最后大家一致認(rèn)為：漢字捉摸不透，只能善罷甘休。
更要命的是，隔個三年五載，某些字的讀音、筆順就要改一次，一些筆畫、部首的名稱也會換一換……
陳老師接著說：改作業(yè)才最難，我們教語文的，哪個不是眼巴巴地羨慕其他老師！
你看網(wǎng)課期間，數(shù)學(xué)、英語布置在班級群的作業(yè)，兩行就搞定，語文作業(yè)一發(fā)出來，滿滿一整屏。
生字、詞語、基礎(chǔ)訓(xùn)練、課外閱讀、朗讀、背誦、聽寫、默寫、查資料、小練筆、日記、作文等等等，別說學(xué)生看了發(fā)暈，老師自己也是頭疼不已，布置了就得改啊！
再到到辦公室里一看，堆了一桌子作業(yè)的，肯定是語文老師的座位。
改作業(yè)時，數(shù)學(xué)、英語老師能邊改邊聊熱播劇，填空、選擇、判斷，123、ABC、√×√×，一節(jié)課刷刷刷改完兩大摞。
語文老師呢？改一本，翻下書，改兩本，翻下詞典，改三本，拿起手機(jī)查。通常，她們聊的是——
“老王，你看這兩個詞算不算近義詞？”
“張老師，這個句子正確的縮句到底是什么？”
“你們幫我看看，這段話的說明方法是哪三種？”
就這么著，一摞語文作業(yè)能改上兩節(jié)課，改不完的還得用袋子拎回家繼續(xù)改！
秦老師搶著說：馬上期末改卷，那才叫赤裸裸的“沒有對比就沒有傷害”。
數(shù)學(xué)老師在計算總分了，
語文老師才改三分之一；
數(shù)學(xué)老師在分析試卷了，
語文老師還在奮戰(zhàn)作文；
數(shù)學(xué)老師全部完工去逛街了，
語文老師還在吵和標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣怎么給分。
尤其是閱讀題，學(xué)生的答案是千奇百怪，覺得好像是表達(dá)了那個意思，又好像沒有一個詞語能踩中正確答案的點。既沒有完全錯，也沒有完全對，真讓人崩潰。
改作文為了公平，得安排兩個老師改，再取平均分，倆人打分差距過大還要讓教研組長定奪。
好嘛！教研組長只倆小時就定奪了上百篇作文。一個說作文創(chuàng)意有想法應(yīng)該得滿分，一個說作文離題不符合要求要扣20分！唉，太難了！
馬老師立刻接上：改考試作文還算好，平時改作文才是改到懷疑人生！
題目、選材、布局、中心、詳略、語句、描寫……就算只改下錯別字病句什么的，一篇最少得5分鐘吧。一個班按50本算，就是250分鐘，要4個多小時不動不移，還必須是一直維持高效率的批改才可以。
但事實是：一會兒要上課，一會兒要上操、一會兒學(xué)生來打個報告，一會兒同事來問個問題……
好不容易遇到一節(jié)空堂，想靜下心來改作文，看到那些寫得單純懵懂一塌糊涂的作文——
一會兒，數(shù)數(shù)改了幾本了？
一會兒，再數(shù)數(shù)改幾本了？
一會兒，又?jǐn)?shù)數(shù)一摞還剩幾本？
下課鈴響，發(fā)現(xiàn)一組才改一小半。
還有日記、寫話、練筆等等這類的作業(yè)，此起彼伏，前赴后繼。一個學(xué)期里，不是在改作文，就是在改作文。
年紀(jì)最大的老何幽幽地開口：不光這些，我教了二十多年的語文，現(xiàn)在倒越來越不知道怎么上語文課了。
課改年年搞，教材總是換，花樣百般出，看你可迷眼。
參加培訓(xùn)，來一堆名詞：
人文性、工具性、情感態(tài)度價值觀、落實基礎(chǔ)知識、提升核心素養(yǎng)、合作式學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、沉浸式學(xué)習(xí)……
聽一回課，就冒一個主題：
“陽光語文”“青春語文”“綠色語文”“智慧語文”“新課程背景下”“信息化背景下”“翻轉(zhuǎn)課堂背景下”……
語文老師哪忙得過來，天天就是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)信息技術(shù)、學(xué)習(xí)翻翻翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)解鎖各種新技能。
還有普通話、粉筆字、下水文，沒事就得練練練，但凡有演講比賽、朗誦比賽、校園報道、劇本表演、客串主持什么的，還不都是喊語文老師去應(yīng)對？
哎！真是上輩子殺了人，這輩子教語文！
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