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【隨筆】你有真才，我必盡其才｜劉元靜

樂鄉(xiāng)樹人 >《待分類》

2020.07.22

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你有真才，我必盡其才

● 劉元靜

我是從田溝溝里走出來的鄉(xiāng)村教師，在奔向昌榮的路上，我的視覺和聽覺一路享受著一場又一場精神饕餮大宴！一名鄉(xiāng)村教師進城加盟昌榮學校的經歷，讓我感受最深的是重才，盡才。

如果沒有今年如此公平的選才制度，我不敢想像，我能如此順利地進城，實現(xiàn)我的夙愿，并有幸進入全市最高標準的學校。進城選調，筆試說了算，按成績排隊自選學校，剔除一切人情干擾，杜絕暗箱操作。在公平的機制面前，進與不進，都給予了鄉(xiāng)村教師以尊嚴！

走進昌榮，我見證了一所新學校的“高標開局”。教師集訓，高端的專家隊伍，很接地氣的專業(yè)講座。有句話叫“英雄不問來路”，無論專家來自何處，都有自己獨特風格，獨到的見解！民族魂魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了！”每一位專家都是獨一無二的花，他們從不同層面引領著我們的教育教學，大到洞察課程改革的大方向、課程標準的總規(guī)劃；小到如何寫計劃、備課，上課。來自武漢教育科學研究院的王一凡博士教誨我們“把問題當作教育的資源”，教給了我“教育只會做小事”的理論依據，我從此樹立了“以認真做小事為榮”的理念，有了理論基礎，在今后的工作中，我們就可以大刀闊斧地著力于“改變我們能改變的；適應我們不能改變的；努力我們能夠努力的；改變自己進而改變他人”。來自重慶的何教授讓我們明白了教育正漫步在信息化時代：機器人，5G概念，智能合成人……正悄然興起，人不學要落后，何教授讓我們有了想學習的動機之后，因勢利導教給我們許多與學習和運用有關的知識，將我從信息技術的門外拽進了門！值得一提的是，不是專家勝于專家的李祖勝副局長，他是師長，他讓我們明白了教育要有格局，格局大才出成績，格局大學校才能可持續(xù)發(fā)展！真是一語驚醒夢中人！法律顧問徐磊也是不可或缺的，他讓我們牢記依法執(zhí)教，做事留痕跡，保護自己，保護學生！沒有什么比保護學生、保護自己更重要了！

在昌榮小學這樣一所人才濟濟的學校里，有了這樣的高標開局，我相信人人皆可成才。

忙碌，是新學校的特色。忙而不亂，卻彰顯出每一個領導者和管理團隊的才華。

最靚麗的風景是幾位校長治下的管理團隊。他們忙里忙外、不舍晝夜、不辭勞苦。最難能可貴的是他們時刻不忘見縫插針地參加學習。我們鄉(xiāng)下有句俗語“村看村，戶看戶，群眾看干部。”昌榮小學的領導干部殫精竭慮，想盡一切辦法，提高教師隊伍的整體素質，分工合作，確保學校順利開學，他們的艱辛與付出，大家有目共睹！在我的心中他們是一群高格局的領導團隊！是扎實工作的楷模。

我的耳畔，一直縈繞著付良生校長最接地氣的一句話：老師們不容易，特別是年輕娃，我們學校與別校不同，我們提供三餐，免得遠處來的伢兒沒著落！我們學校設置音樂茶座，讓她們工作之余去喝喝咖啡……校長是智者，是船長，更是年輕教師們的慈父！實現(xiàn)了人文化與章程化管理的有機結合，為校長點贊！

最亮眼的是熊啟雷老師在教師群里滾動播放的字幕：“昌榮小學中層副職、年級組長、學科組長遴選方案……”它集中體現(xiàn)了人事制度的公平公正！

最感人的是“春麗老師”高高舉起，又遺憾放下的手。可以看出來，美女老師春麗，她特別想為昌榮小學出一份力，特別想爭取一個能勝任又能提高自己的機會！滿滿的都是正能量，她就是全體昌榮學校所有教師的代表，哪一位昌榮人不是如是呢？我為此激動不已。

暑期集訓我們學習過不少次，但只有這次我才有前所未有的感受，心中竊喜著：幸虧選擇了昌榮，選擇了昌榮才擁有了這千載難逢的學習機會！學習之時，我的心中無時不升騰著一種積極參與的渴望，學習之余，我的內心到處都充斥著一種恨自己才疏學淺的自責。

選擇昌榮就是選擇與智者同行。我無時不在企盼，早早地投入到火熱的工作中，與智者攜手走進昌榮，共同見證昌榮的繁榮，托起昌榮的太陽！

（作者單位：松滋市昌榮小學）

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