不忘初心 逐夢(mèng)前行
文 / 徐 娟
帶著期盼，帶著渴望，我們一次次見證歷史；懷著敬意，懷著激情，我們一次次經(jīng)歷輝煌！當(dāng)鮮紅的黨旗再次飄揚(yáng)，我們迎來(lái)了黨十九大的勝利召開。
不忘初心、逐夢(mèng)前行。選擇了教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無(wú)私，選擇清貧。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求。
小小的班級(jí)管理工作是學(xué)校工作的橋梁，是溝通家校工作的紐帶。班主任是學(xué)生美好心靈良好行為習(xí)慣的塑造者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。作為一名低年級(jí)的班主任，沒有什么特殊權(quán)利，唯有多和孩子們?cè)谝黄?，了解孩子的需求，為孩子們排憂解難。如此，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)就會(huì)自然形成。
用身教親近孩子
常言道：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。身教重于言教，教師良好形象的樹立是做好班級(jí)工作的前提。尤其是對(duì)于剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校生活一直是他們向往的，是神圣而又美好的，老師的一舉一動(dòng)都是他們模仿的對(duì)象。對(duì)于剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們根本不知道什么是課堂，只有新鮮的感覺就是：“我神氣了，上一年級(jí)了?！彼麄兏静贿m應(yīng)小學(xué)的教學(xué)要求，上課鈴響了不進(jìn)教室，還在操場(chǎng)跑。上課后自動(dòng)跑出教室玩，下位去喝水，上廁所，老師就得連忙去追那個(gè)孩子，孩子哭喊著找媽媽，老師趕緊連哄帶騙讓他進(jìn)入教室去上課。這該怎么辦呢？在以后的日子里，我就把辦公桌搬到了教室里，每天上課鈴一響我第一個(gè)走進(jìn)教室坐在凳子上，孩子們就跟著做。從此這種狀況沒有了。現(xiàn)在，我依然在教室里和孩子們一起，這已經(jīng)成為我的習(xí)慣。擔(dān)任低年級(jí)的班主任，在小學(xué)生剛步入一年級(jí)前兩個(gè)月的時(shí)候是最辛苦的，每天嗓子嘶啞，甚至累的腿都發(fā)軟。抽屜里的各種消炎藥，課間吃上一片；喉嚨化膿白天上完班，晚上去醫(yī)院輸?shù)跗?。雖然非常辛苦，但是面對(duì)那一張張稚氣而又純真的笑臉，就堅(jiān)定了：不管有多累，必須帶領(lǐng)他們順利完成由幼兒園到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變。
用愛呵護(hù)前行
一年級(jí)老師要想上好每一節(jié)課，課堂上老師的眼睛總要看著每一位學(xué)生才行。因?yàn)閯倓偵蠈W(xué)的一年級(jí)孩子不知道什么叫上課，進(jìn)入小學(xué)后就不能像在幼兒園那樣自由玩耍了，要學(xué)會(huì)上課專心聽講，遵守課堂紀(jì)律，這是低年級(jí)最重要的習(xí)慣。讓孩子們要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。做好這三樣老師和家長(zhǎng)也就省了不少心了，由于小學(xué)生一節(jié)課40分鐘，孩子們不適應(yīng)，甚至有的尿褲子，老師要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，送干凈的衣服來(lái)，夏天還好，冬天把那孩子的衣服脫下來(lái)，就用自己的棉襖裹著孩子，生怕孩子凍著，給熱水喝，老師沒有任何怨言，直到家長(zhǎng)的到來(lái)為止。褲子穿反、衣服穿翻了，鞋帶不會(huì)系，我就會(huì)悄悄走進(jìn)他們身邊默默地幫忙完成。孩子在課堂上沒學(xué)會(huì)的，老師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤現(xiàn)象較多的，甚至什么也不會(huì)的就下課帶到跟前耐心的教導(dǎo)著、輔導(dǎo)著。
近年來(lái)受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響，班上學(xué)生中又多了一個(gè)龐大群體“單親孩子”和“留守孩子”。他們性格孤僻古怪，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，態(tài)度不端正。由于他們從小缺少愛，對(duì)生活失去信心，學(xué)習(xí)不能做到安心。每當(dāng)遇到這樣的孩子，我總是對(duì)他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。如去年春節(jié)班上有一個(gè)孩子父母回家后，陪伴孩子二十幾天的時(shí)間，孩子享受到父母的愛與溫暖。春季開學(xué)時(shí)，孩子舍不得父母離開。每天上學(xué)豪啕大哭，不吃飯、不喝水，每天上學(xué)后，我就陪他說(shuō)話，帶他同其他的小朋友一道做游戲。班上巧嘴的孩子說(shuō)：“老師，您對(duì)我們真好！您像我們的媽媽。我們喜歡您，我們愛您！”這樣過(guò)了快兩個(gè)月的時(shí)間，孩子終于緩過(guò)來(lái)了。什么是愛，這就是愛。由于愛的召喚，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)有了熱情，也愿學(xué)習(xí)了，有的人能自覺地學(xué)習(xí)，比以前講禮貌了，紀(jì)律性有的人增強(qiáng)了。古人云：親其師，信其道。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對(duì)教師充滿愛，就會(huì)心甘情愿地接受教師的教育?？磥?lái)用愛呵護(hù)，是孩子黑暗中前行的明燈。
嚴(yán)于律己做好榜樣
為了讓孩子們從小養(yǎng)成文明習(xí)慣，我們老師和學(xué)生交往時(shí)要帶頭使用文明用語(yǔ)。學(xué)期初的早上一見面，我就大聲說(shuō)：早上好！XXX同學(xué)。放學(xué)時(shí)我也會(huì)說(shuō)再見。久而久之，孩子們上學(xué)還是放學(xué)，都會(huì)主動(dòng)跟老師、跟同學(xué)打招呼；早上離家和晚上回家與家長(zhǎng)打招呼，就連家長(zhǎng)來(lái)校離別時(shí)也會(huì)主動(dòng)道別。家長(zhǎng)看在眼里喜在眉梢，從心底感到欣慰，孩子上一年級(jí)了真是大變樣。要想學(xué)生有良好的習(xí)慣，老師必須時(shí)刻做學(xué)生的表率。比如如何從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，老師自己就必須做一個(gè)講衛(wèi)生的人。為此，我們要有意識(shí)地在學(xué)生面前展示自己的良好形象，每天穿著整潔，注重儀表美；每天早上走進(jìn)教室就用自己的抹布把講桌擦干凈；擦黑板時(shí)，要一絲不茍地擦干凈；在教室、走廊、操場(chǎng)，只要見到廢紙屑，馬上彎下腰隨手撿進(jìn)廢紙屑放進(jìn)垃圾桶等。如今，每個(gè)孩子都自備抹布。開始是老師做孩子們看，后來(lái)是孩子主動(dòng)做。人人做班級(jí)的小主人。瞧！孩子們每天清早來(lái)到學(xué)校，放下書包打掃衛(wèi)生，擦桌子和窗臺(tái)，桌凳擺放整齊。無(wú)論何時(shí)步入我們教室，呈現(xiàn)在眼前的是干凈、整齊、明亮。班主任的我看在眼里，喜在心間。
班主任的工作是一項(xiàng)細(xì)致又復(fù)雜的工作。我們?cè)谧龅湍昙?jí)班主任工作時(shí)，不僅要有靈活的方法管理班級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)水平，提高班級(jí)管理的效度。一定要做到對(duì)每一位學(xué)生充滿平等的愛心和信心，以自已的言行為表率，影響學(xué)生、感化學(xué)生；重視孩子們各種習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力培養(yǎng)。為孩子們讓發(fā)展奠定好基石。
作為一名教師，在教育教學(xué)工作中，克服無(wú)所作為的思想，用自己的一言一行去踐行。以黨的十九大的精神為指針，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)地做好自己的本職工作，愛崗敬業(yè)、不斷發(fā)展、積極奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，傳遞正能量，牢記心中的責(zé)任。守住初心，不忘初心，做一名行走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)之路上的幸福園丁。
（作者系松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。）
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