導(dǎo)讀：在新機(jī)制教師“講述我的教育故事”征文中，朱丹老師的這篇手記，透著絲絲縷縷的樸實(shí)、清新、真誠(chéng)的氣息。鄉(xiāng)村的味道，學(xué)習(xí)的收獲，歷練的過程，師生的情誼，給人的感覺就是那么真切和細(xì)膩。
我的支教手記：風(fēng)景這邊獨(dú)好
文/朱 丹
（一）
我去山村小學(xué)支教。
支教其實(shí)另有原因，一是城里呆膩了，想換一種生活方式。車水馬龍的鬧市，高樓夾擁的街道和不遺余力牽扯著無數(shù)廣告牌的天空，置身其中，自己是如此的渺小。人流從身邊涌過，自己也不停無奈的穿梭，沖散了自己想要沉靜下來的靈魂，忘記了自己的目的是要尋找方向。在我看來，這是一場(chǎng)華而不實(shí)的匆忙。二是想就近照顧父母。每次春節(jié)離家，看著父母親日漸蒼老的面龐，溫暖卻孤寂的眼神，心里隱隱不舍。父母的話言猶在耳，“多回來看看！”
汽車坑坑洼洼的小道上艱難行駛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見躍動(dòng)的山脊，藍(lán)色的天際，彎彎曲曲的田間小路，蔥郁的樹木，從小河邊流淌出來的清泉，如同被畫家輕筆點(diǎn)染的山水寫意，內(nèi)心小小竊喜......時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)出現(xiàn)審美疲勞。夜靜下來的時(shí)候，星星像撒滿田地的種子一樣，襯托著山村的寂寞清冷，周身便是一陣一陣的寒。
幸好，這里有東西讓我留戀，給我溫暖。
（二）
小學(xué)校是鎮(zhèn)上20里開外的一所完全小學(xué)，學(xué)生不多，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，每個(gè)班三四十人。對(duì)于我這位年輕的女教師，學(xué)校是滿心欣喜的。校長(zhǎng)年紀(jì)很輕，大約三四十歲，面容清癯，態(tài)度和藹，一說話，眼睛彎彎瞇成一道縫。據(jù)說校長(zhǎng)文采可是一流的，寫文章更是老手。好奇的我甚至在網(wǎng)上偷偷輸入他的名字，果不其然。
學(xué)校共有18名老師，對(duì)于我這位初出茅廬還需歷練的老師，大家也都熱心的給與實(shí)地指導(dǎo)。英語課，胡老師標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、溫暖的笑容、熱情的鼓勵(lì)讓學(xué)生們躍躍欲試。美術(shù)課，王老師給學(xué)生畫了個(gè)五彩斑斕，還貼到墻上，做了展覽；勞技課，許老師手把手教學(xué)生用彩紙疊千紙鶴。音樂課，胡老師將電子琴搬出來，亮亮堂堂地?cái)[到教室里。孩子們唱歌用盡吃奶的勁兒，歌聲卻也純凈透明，是讓人感動(dòng)的童音，氤氳纏繞，打破了校園里的沉悶?！段伵Ｅc黃鸝》《讓我們蕩起雙槳》《隱形的翅膀》，孩子們?cè)诶蠋焽?yán)厲的審視下，一臉莊嚴(yán)肅穆，心卻飛了，乘著歌聲的翅膀飛到了樹梢上、屋頂上、白云上。他們的幫助，讓我對(duì)教學(xué)不再是忐忑不安，不在是混混沌沌，漂漂浮浮的行船中終于看見了啟明星，給予去力量與信念。
學(xué)生們的真摯與真情，也是給予我力量和信念的源泉。去年冬天，天空稀稀落落的飄著幾朵雪花，整個(gè)校園沉浸在一片靜謐的氛圍之中，學(xué)生剛考完期末考試，而剛結(jié)束這學(xué)期教學(xué)工作的我們，整個(gè)人也是松垮垮的，整個(gè)心思也全部在假期后的幻想之中。我去五年級(jí)班上收作業(yè)，門外探出小小的頭 。他說，朱老師，你能出來一下嗎。我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：這雖說是對(duì)小學(xué)生得以解脫的日子，卻也是離別的日子。我看出這位小學(xué)生對(duì)我的不舍，對(duì)我的喜歡。他小聲的說：朱老師，從小到大，你是對(duì)我最好的老師。我送你一顆幸運(yùn)星，祝你新年快樂。攤開小手，遞給我一顆水鉆似的星星。心里頓時(shí)一熱，真真確確的感受到了，那是一顆小孩的愛心。在這個(gè)冰冷的冬季，心里卻忽然的溫暖起來。是的，那些天來，我一直心心念念著，趕緊放假吧，我要好好的放松放松，這些學(xué)生太糊涂，太懵懂的，可是這顆水晶般晶瑩剔透的心，卻給了我堅(jiān)持留在這里的理由。
（三）
六月的夏天，火辣辣的太陽像一個(gè)倒扣著火盆子無情的烤曬著大地，整個(gè)土地都冒出了火氣。無名小蟲嗡嗡聲交雜在一起，使這個(gè)盛夏的夜晚充滿了紛擾與騷亂。由于學(xué)校的生活條件差，很多孩子出現(xiàn)嘔吐，身體無力的狀況。鄉(xiāng)間的夜晚總是讓人分外害怕，班上的一名孩子半夜11點(diǎn)出現(xiàn)了嘔吐癥狀，考慮到孩子家長(zhǎng)離學(xué)校比較遠(yuǎn)，我拿著手電筒，陪著她一起走到到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院，一路的漆黑，偶爾的狗吠，總是讓人心驚膽寒，猛然間的一道亮光射來，腦袋里全是那些電視上看到、心里想到的恐怖畫面，頓時(shí)毛骨悚然，恨不得自己能夠隱身。出現(xiàn)的情況多了，自己也有了對(duì)策，我會(huì)要求班上的長(zhǎng)得壯實(shí)的小男孩陪同我去，膽子倒也是慢慢的大了不少。記得一天上午十點(diǎn)鐘前，我甚至護(hù)送了三名孩子到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院。當(dāng)時(shí)的我很是感慨，夏天還沒怎么到，已經(jīng)黑得像朵烏云了。
然而“愛出者愛返，福往者?；??！币?yàn)檎嫘恼媲榈馗冻?，我也得到了孩子們的喜愛，和教過的孩子一直保持著聯(lián)系，偶爾上傳的現(xiàn)在的照片他們會(huì)興奮地保存起來。去年元旦跟復(fù)小的孩子見面，孩子們看見了甚至哭了起來，大家抱作一團(tuán)，一片哭聲。畢業(yè)班六年級(jí)的孩子親切的喊我“丹丹姐”，看著騎著摩托車的我，他們會(huì)打趣說道是“駕著白馬的女子”、“騎著彪悍的車子”，孩子們的想像力很豐富，說出來的話會(huì)讓你忍俊不禁，但是我卻分外享受在一起說笑，也很樂意成為他們的姐姐。我想，這么都是我繼續(xù)努力的動(dòng)力，一直加油的財(cái)富。
能讓內(nèi)心寧靜的并不是外在的財(cái)富與身后的榮耀，而是內(nèi)心的滿足與感動(dòng)。
走出靜謐的鄉(xiāng)村宿舍，余暉撒滿整個(gè)校園。暖融融的夕陽下，真誠(chéng)的笑臉、親切的呼喊、感激的鞠躬，都讓我駐足停留。
相對(duì)于激情與繁復(fù)的喧囂，我終于放下了腳步，愛上了這里。
(作者通聯(lián)：松滋市沙道觀中學(xué))
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