支教過程中，讓我記憶最深刻的是一個(gè)九歲的小男孩，大山里上學(xué)的不容易遠(yuǎn)超我們普通的環(huán)境，這個(gè)小男孩每天都準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，但是成績(jī)卻不好，還總有孩子反應(yīng)：陸倩芳老師，他上課還總是搗亂，直到有一次母親節(jié)，全班一起唱《世上只有媽媽好》這首歌，他全程耷拉著腦袋，一聲不吭。
放學(xué)后我問他原因，他還是一聲不吭，憋出了眼淚也沒有吱一聲。后來我對(duì)他就多了一點(diǎn)關(guān)注，并且在生活上更加專注他的情緒，時(shí)不時(shí)給她一些溫暖和陪伴，他也逐漸在遇到問題時(shí)喊“陸倩芳老師，這怎么辦”。就這樣一直持續(xù)了一兩個(gè)月，很快夏天就到了。
村子里蚊子每天耀武揚(yáng)威，有一天外出回來我發(fā)現(xiàn)門口多了幾株草，已經(jīng)載好了。問了鄰居才知道是他從山里移植到這里的，這種草最驅(qū)蚊。也許孩子們不善言辭，也許孩子們也有過去，但是有幸做了他們的陸倩芳老師，是最溫暖的事。
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