當(dāng)熟悉的校牌、熟悉的校園、熟悉的操場(chǎng)映入眼簾時(shí)，一種久違的氣息撲面而來(lái)，雖說(shuō)從學(xué)校退休后一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)生，但是都是十幾二十個(gè)的少數(shù)人，一聽(tīng)到校園里的喧鬧聲，有種沖動(dòng)還是會(huì)油然而生 。這大概是當(dāng)過(guò)老師的“職業(yè)病”吧。
當(dāng)我們進(jìn)到教室時(shí)，孩子們?cè)缇桶察o的在等待了，簡(jiǎn)短的師生相互問(wèn)候的歌聲拉開(kāi)了上課的序幕……
今天一起來(lái)支教的還有海南醫(yī)學(xué)院的教師陳洪波（海南旗袍協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)），海大鋼琴系的學(xué)生戴維，他們的到來(lái)給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。
戴維的到來(lái)，讓陳老師不用邊彈琴邊教孩子們唱歌了。
陳老師在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)辛勤耕耘了四年，孩子們經(jīng)過(guò)她的科學(xué)的訓(xùn)練方法，唱出的歌聲格外純凈通透，真不愧為培訓(xùn)兒童合唱方面的專(zhuān)家。
下課了，陳老師像一塊磁鐵石一樣把學(xué)生都吸引在她的周?chē)?，久久不愿離去。
在樓道口，看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生在專(zhuān)注的下圍棋，順手拍了下來(lái)。
