每個(gè)孩子的破壞力都是非常強(qiáng)的，常常可以一聲不響的把家里搞得一團(tuán)糟，很多父母都感慨：家里有了孩子之后根本干凈不起來(lái)！但是也有一些特別干凈的人，為了不讓孩子把家里弄臟可謂是下足了功夫，比如：限制孩子的玩耍場(chǎng)所，限制孩子觸碰家里的一些物品，就連孩子吃飯這件事，都親歷親為，以免孩子把衣服弄臟。
不可否認(rèn)的是，這樣做的確可以保證家的干凈整潔，但是父母這么怕臟，對(duì)孩子真的好嗎？
周莉家的兒子今年已經(jīng)三歲了，因?yàn)橹芾蚍浅?ài)干凈，所以每次孩子吃飯，她都要給孩子喂飯，以免孩子把衣服和地面弄臟。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一動(dòng)不動(dòng)的就能吃上飯，當(dāng)然是一件好的事情，所以母子倆已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)喂一個(gè)吃的吃飯方式。
但是最近張莉發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)好辦法，因?yàn)閮鹤玉R上要上幼兒園了，在幼兒園里，是沒(méi)有人可以這么耐心的喂孩子吃飯的，這就意味著，不會(huì)自己使用碗筷的孩子，在幼兒園里要餓肚子。無(wú)奈，張莉只能讓孩子自己學(xué)習(xí)吃飯，但是他發(fā)現(xiàn)孩子的動(dòng)手能力十分差，別說(shuō)筷子了，就連勺子孩子都不太會(huì)用！這可讓張莉犯了愁。
因?yàn)榕屡K，限制孩子的活動(dòng)，雖然的確可以保證家里的衛(wèi)生，但對(duì)孩子也有很大的影響，會(huì)讓孩子本該在這個(gè)年齡學(xué)會(huì)的東西，卻沒(méi)有能力學(xué)會(huì)！
一、家長(zhǎng)怕臟會(huì)讓孩子的動(dòng)手能力變差，缺乏自理能力
家長(zhǎng)怕臟，為了防止孩子把家里弄亂，所以對(duì)孩子幾乎就是一手包辦。只要是孩子需要做到、能做的、可能會(huì)做的，家長(zhǎng)統(tǒng)統(tǒng)代替孩子完成。這樣長(zhǎng)久下去，孩子的動(dòng)手能力會(huì)慢慢變差，變得什么也不會(huì)做，很多孩子明明很大了，但是連家務(wù)都不會(huì)做，這就是孩子缺少鍛煉的結(jié)果。
二、家長(zhǎng)怕臟會(huì)讓孩子的求知欲下降
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)有一些奇奇怪怪的想法，比如：帶孩子去公園，在路上孩子看到了一只螞蟻，他會(huì)好奇螞蟻的家是什么樣子的。這時(shí)候，一些怕臟的家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“看什么呀，都把衣服弄臟了！”此時(shí)，孩子可能就會(huì)放棄自己之前的念頭。
其實(shí)，孩子每一次想去探索的過(guò)程，也正是促進(jìn)大腦發(fā)育的過(guò)程，只有孩子見(jiàn)識(shí)的多、思考的多，才會(huì)變得越來(lái)越聰明！
三、家長(zhǎng)怕臟會(huì)阻礙孩子的創(chuàng)造力
當(dāng)孩子的動(dòng)手能力增強(qiáng)時(shí)，可能會(huì)做一些稀奇古怪的事情，比如：想要在墻上畫(huà)畫(huà)。大部分家長(zhǎng)都不希望孩子把墻壁畫(huà)的臟兮兮的，所以都會(huì)直接回絕掉孩子的想法，正是這樣，孩子可能就損失了一次發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。
最好的做法是，耐心的跟孩子說(shuō)：“寶貝，墻壁弄臟了可就洗不掉咯，你如果想畫(huà)畫(huà)的話(huà)，媽媽給你準(zhǔn)備一張干凈的紙好不好？”這樣，既避免了孩子把墻壁畫(huà)臟，也不會(huì)阻礙孩子的創(chuàng)造力。
孩子在干凈整潔的環(huán)境里會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，但是如果家長(zhǎng)因?yàn)榕屡K，而限制孩子活動(dòng)，只會(huì)讓孩子越來(lái)越笨拙。所以，希望每個(gè)每一個(gè)愛(ài)干凈的父母，都能換個(gè)方法保持家里的整潔，比如：規(guī)定孩子在自己玩具房里玩玩具，不玩的玩具要自己收拾好，讓孩子在發(fā)揮創(chuàng)造力的同時(shí)，養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣！
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