昨天在逛大型商場(chǎng)時(shí)，看到一孩子在跟媽媽鬧要買吹泡泡玩具。聽到這位媽媽說“家里有了，家里有了，我用肥皂給你做。”，孩子聽后就在地上打滾、撒潑，哭喊著說“家里的不一樣，家里的不一樣，不好玩的。”作為家長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？這時(shí)很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子撒潑打滾束手無策。這位家長(zhǎng)就直接說“不買，我回家去?！比缓笞詡€(gè)兒走了，這位媽媽采用的是冷漠的處理方式。
一、你知道孩子為什么會(huì)這樣在地上打滾、撒潑、哭鬧嗎？——就只想讓你給他買嗎？
在此種情況下，很多父母會(huì)以為這只是孩子撒潑打滾的技巧，誤認(rèn)為孩子是在“要挾”自己——不是的。不理他或者給他揍一頓，就能讓孩子知道撒潑打滾世界不會(huì)繞著他轉(zhuǎn)。
其實(shí)，當(dāng)你告訴孩子“不買”時(shí),孩子用他認(rèn)為對(duì)的方式跟你在互動(dòng)，試試看你的底線到底去到哪里？他以哭鬧、鬧情緒的方式在試探你的底線。其實(shí)孩子不是一定要你買，但是他在試探你，試探你的底線到底有多少，到底最低能低到哪個(gè)界限。
二、很多時(shí)候我們孩子發(fā)脾氣撒潑打滾，家長(zhǎng)你會(huì)有以下三個(gè)處理誤區(qū)：
一是誤用“冷漠”視為正確
我們的家長(zhǎng)很多時(shí)候會(huì)誤用冷漠視為冷處理。冷處理的方法一般就是視而不見，不和孩子說話，不對(duì)孩子做出反應(yīng)。
我之前看過一個(gè)新聞：一個(gè)孩子哭了一個(gè)多小時(shí)，媽媽站在幾米遠(yuǎn)的地方盯著看了一個(gè)多小時(shí)。最后，孩子哭得累了跟媽媽回家了。很多家長(zhǎng)都認(rèn)同這位母親的做法，孩子一哭，先別理他，哭了一小會(huì)兒就會(huì)停止了。
然而，這種處理方式，是冷漠而非冷處理。事實(shí)上，這種冷漠會(huì)讓孩子覺得：我的感受根本無關(guān)緊要，我不被尊重！
二是采用“拋棄”當(dāng)“威脅”
當(dāng)孩子的某些行為讓我們家長(zhǎng)忍無可忍時(shí)，就會(huì)沖口說一句“你給我出去，我不要你了?！庇煤⒆幼詈ε碌氖虑椤巴{”孩子，這方法看似很見效。然而，這種方法恰恰讓孩子產(chǎn)生恐懼、絕望，孩子膽小、自卑的種子就在這時(shí)種下。
孩子學(xué)不到任何原則和規(guī)則，反而陷入焦慮和恐懼。隨著次數(shù)的增多，孩子的安全感被破壞了。他會(huì)更粘父母，上幼兒園，擔(dān)心父母不接。在外面玩一會(huì)，他會(huì)回來看看媽媽在不在。
三是面對(duì)孩子的“要挾”采用“妥協(xié)”
很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子用打滾、撒潑、哭鬧的方式“要挾”你時(shí)，為了不讓孩子的這種行為讓自己在公眾地面出丑，都會(huì)采用最快的辦法——“妥協(xié)”。
撒潑打滾的孩子由于你的“妥協(xié)”，以后會(huì)如何？
一開始是試探，后邊變成了真要討價(jià)還價(jià)了，“要挾”的籌碼越來越大，開始是哭鬧、打滾、發(fā)脾氣，后邊可能會(huì)升級(jí)為絕食、離家出走、傷害自己，直到你滿足他。這些年來，經(jīng)常發(fā)生孩子拿自己的生命來威脅父母的事件，已屢見不鮮。
一個(gè)12歲的男孩爬上了將近30米的高壓電塔，強(qiáng)迫父母給他買手機(jī)；
一個(gè)17歲的男孩因?yàn)槌撩杂螒蚝透改赴l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他跳進(jìn)河里威脅他的父母。他得救的時(shí)候，沒有生命的跡象；
三、面對(duì)孩子撒潑打滾家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦，家長(zhǎng)你應(yīng)該怎么處理效果才能更好呢？
吳一鈳先說說當(dāng)我兒子在地上撒潑、打滾、哭鬧時(shí)，我小孩撒潑打滾怎么教育的。
當(dāng)時(shí)吳一鈳兒子6歲，看到別的孩子開著一輛能載人的大大的電動(dòng)玩具車，之前別人就已經(jīng)給他玩了一會(huì)，玩著好玩，回到家就讓我也給他買一輛。車子能在小區(qū)路上開的那種，真的太大了，當(dāng)時(shí)房子很小，根本放不下這個(gè)車子。所以當(dāng)時(shí)就根本沒想過給他買，我當(dāng)時(shí)的做法是：
孩子撒潑打滾大人該怎么辦？
在這里，吳一鈳給你提醒：你要記住“4個(gè)不”：不打、不罵、不說教，不走開。
具體的做法就是：
一陪伴，理解孩子感受
陪在孩子身邊，并且雙眼看著他的雙眼對(duì)他說“兒，不買這個(gè)玩具車，媽媽知道你很不開心，很難受。你想哭就哭，媽媽就在你身旁陪著你?！蓖瑫r(shí)我用右手抱著他的臂膀，把孩子靠在我的臂膀上。
家長(zhǎng)，吳一鈳告訴你：給孩子正面回應(yīng)，就是讓孩子知道，媽媽（爸爸）明白你的不開心、委屈，當(dāng)孩子感覺得到你的理解和接受，會(huì)更愿意傾聽你的想法。
二冷靜，轉(zhuǎn)移孩子的注意力
在孩子冷靜下來后，再與孩子交流與引導(dǎo)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為，客觀地陳述事實(shí)。
當(dāng)時(shí)吳一鈳兒子大概就哭了幾分鐘，之后就不哭了，等他不再哭鬧時(shí)，我就跟兒子說“你看看我們家，這邊就是沙發(fā)，這邊就是電視柜，那邊就是書臺(tái)和爸爸的魚缸，陽臺(tái)放了洗衣機(jī)和晾曬衣服的地方，而你房間根本放不下，爸爸媽媽房間是爸爸媽媽私人空間，你不能占用。我們家空間太小了，真的放不下?！?/span>
家長(zhǎng)，吳一鈳告訴你：這是讓孩子知道媽媽很愛你，但是你的要求不合理，媽媽不能滿足你的要求。
三幫孩子認(rèn)識(shí)情緒，協(xié)助孩正確地表達(dá)情緒
小孩子用哭鬧來達(dá)到目的，這基本上是兒童成長(zhǎng)的一種本能，但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，他們需要更理性地表達(dá)自己的情感和意愿。
家長(zhǎng)需要正確理解情緒，發(fā)脾氣，是表達(dá)情緒的一種方式，是情緒發(fā)展到激烈狀態(tài)的自然反應(yīng)，大人、小孩都會(huì)有控制不住情緒的情況。
無論是誰，都可以通過正常的方式來發(fā)泄情緒，但不能過度，也不能有破壞行為，因?yàn)檫@可能對(duì)自己和他人造成巨大的傷害，并導(dǎo)致無法估計(jì)的后果。
比如上面吳一鈳兒子的例子，吳一鈳就是讓兒子哭和跟兒子說的話語，就是讓兒子發(fā)泄自己的情緒。兒子聽懂了，他自個(gè)兒去玩其他玩具了。后來我給他補(bǔ)上一句“媽媽相信你，你日后有能力買一個(gè)更大的房子，比我們現(xiàn)在住的還要大，有2、3層的，到時(shí)就能放這大大的玩具車了。”這句話是給孩子鼓勵(lì)的，給孩子種下希望的種子。
結(jié) 語：
如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)在地上撒潑、打滾、哭鬧，以此“要挾”家長(zhǎng)，這說明孩子缺乏控制情緒的能力。如果他總是很急躁，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，家長(zhǎng)自己首先能夠控制好孩子的情緒，就是對(duì)孩子情緒管理的最佳范例。
正確引導(dǎo)孩子“你想要什么，你想做什么，說什么，你為什么要這樣做...”這些東西需要家長(zhǎng)來教導(dǎo)的。
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