孩子3歲前，哭鬧常常是因?yàn)轲I了、渴了、身體不舒服等生理需求沒有得到滿足；而3歲后，孩子的哭鬧常常伴隨著一定目的。
尤其是當(dāng)孩子哭鬧一會(huì)后，家長(zhǎng)招架不住向他妥協(xié)，會(huì)讓孩子會(huì)覺得哭鬧是很有效的方法，屢試不爽，逐漸學(xué)會(huì)用“哭鬧”來要挾父母。
這對(duì)孩子來說是一個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)樗欢萌绾握_表達(dá)自己的真實(shí)感受，一遇到不如意就哭鬧，最后只會(huì)變得越來越任性霸道。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢？
首先需要正確看待孩子的哭鬧
面對(duì)孩子的哭鬧，大多數(shù)父母是這樣處理的：
認(rèn)為哭鬧是不好的、丟人的、沒用的，于是粗暴制止孩子，朝他發(fā)火大吼：“不許哭！”
見不得孩子哭，舍不得孩子難過、傷心，于是立即滿足孩子的各種要求，從而讓他停止“哭鬧”。
這兩種做法都欠妥。
其實(shí)，孩子哭鬧的時(shí)候，是最渴望理解、認(rèn)同，最需要父母愛的時(shí)候。
要求孩子不許哭只會(huì)讓他哭的更厲害，簡(jiǎn)單粗暴的制止或冷漠走開，只會(huì)破壞孩子的安全感，影響他的心理健康。
而即時(shí)滿足又只是堵住了孩子情緒的表達(dá)，并沒有疏通，孩子還是無法獲得完整的情緒體驗(yàn)。
在孩子哭鬧的時(shí)候，父母首先應(yīng)當(dāng)看到孩子行為背后的需求。
“你是不是想要拿到那個(gè)玩具？”
“你需要媽媽怎么做？”
通過這樣的判斷和詢問跟孩子對(duì)話，了解清楚背后的原因，才能“對(duì)癥下藥”。
堅(jiān)持原則，接納孩子的情緒
曾經(jīng)在一家超市里，看到一個(gè)小男孩想要貨架上的玩具，媽媽不同意，男孩坐到地上大哭。
這位媽媽沒有因?yàn)楸娙说难酃庥X得尷尬而打罵孩子，也沒有直接走開不管孩子。她平靜地陪在孩子身邊，給孩子時(shí)間發(fā)泄情緒。
過了一會(huì)孩子發(fā)現(xiàn)怎么哭鬧媽媽也沒有退步，就停止了哭泣。媽媽摸摸孩子的頭，一邊嘴里說著什么，一邊帶著孩子走開了。
當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，最關(guān)鍵的一步就是表達(dá)“共情”，接納孩子的情緒。
這并不代表父母的妥協(xié)和認(rèn)可，而是對(duì)孩子情緒的認(rèn)同和保護(hù)。
“想得到的東西得不到，自然會(huì)感到傷心，這是再正常不過的?！?/p>
允許孩子表達(dá)情緒，孩子才不會(huì)把什么都堵在心里，他會(huì)感受到“生氣”“委屈”“難過”“失望”等各種各樣的情緒。
只有感受過情緒，孩子才可能學(xué)會(huì)控制情緒，將來的情商才會(huì)高。
而且，當(dāng)孩子感受到被理解和接納，反而會(huì)更快地平復(fù)心情，對(duì)父母產(chǎn)生信任和友好的態(tài)度。
在孩子哭鬧時(shí)，對(duì)于不合理的需求堅(jiān)持原則，不妥協(xié)不退讓不逃避，在這樣的基礎(chǔ)上，給孩子共情和陪伴。
平靜地?fù)嵛?、摸摸頭、抱抱他，必要時(shí)把孩子帶到一個(gè)輕松合適的環(huán)境，幫助孩子發(fā)泄情緒。
“我知道你是因?yàn)椤ぁぁぁぁぁざ鷼?難過，我理解”
“哭一會(huì)沒關(guān)系，我會(huì)陪著你”
等孩子平靜下來后再去教育和引導(dǎo)。這個(gè)時(shí)間有長(zhǎng)有短，可能是幾分鐘、幾小時(shí)、甚至一天。
找到真正合適的時(shí)機(jī)，孩子才能聽得進(jìn)話，教育才能發(fā)揮出最好的效果。
把愛和規(guī)矩同時(shí)給孩子的教育方式，孩子哪怕被拒絕，也會(huì)感受到與父母之間的情感鏈接。
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)和解決問題
只會(huì)用“哭鬧”來要挾父母的孩子，將來也只會(huì)成為長(zhǎng)不大的“巨嬰”。
作為父母，不要因孩子的哭鬧而發(fā)脾氣。保持冷靜、平和的態(tài)度，讓孩子明白：“事情是可以商量的，你可以哭鬧，但是解決不了任何問題”。
最重要的是教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受和意愿，自己想辦法解決問題。
讓孩子說明自己的需求和理由，“為什么一定要這個(gè)？”
跟孩子解釋清楚為什么不能同意他的需求、怎么做我才會(huì)答應(yīng)你；
告訴孩子遇到事情，要學(xué)會(huì)與人溝通，想辦法解決，“其實(shí)可以這么說，這么做······”
這樣孩子才能逐漸學(xué)會(huì)用正確的方式來表達(dá)自己、解決問題，而不是只會(huì)哭鬧。
比如孩子想要玩小伙伴的玩具，但是小伙伴不給，他就開始哭鬧，家長(zhǎng)可以教孩子跟小伙伴溝通：“你這個(gè)玩具真好玩，我們可以輪流玩嗎？或者我們交換玩具玩？”
孩子從中學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考，也鍛煉了語言能力和人際交往技巧。
每一個(gè)哭鬧的孩子，都是在呼喚父母的愛和幫助。
請(qǐng)不要推開孩子，把愛和規(guī)矩同時(shí)給孩子，引導(dǎo)他更好地成長(zhǎng)。
編輯：八月
插畫：在在
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