2020，陪伴與成長(zhǎng) □楓愛霖 2020年的年終總結(jié)，一直還沒有寫。這一年是女兒小升初的一年，年度關(guān)鍵詞就是“陪伴”與“成長(zhǎng)”。所以選取幾個(gè)對(duì)我和孩子有紀(jì)念意義的節(jié)點(diǎn)，來留做2020年的總結(jié)與紀(jì)念吧。 一月，考試失利之后 她是知道學(xué)，也愛學(xué)習(xí)的孩子。所以即使她哪次考得不好，我也從來不會(huì)真的為她的學(xué)習(xí)和成績(jī)發(fā)愁。我在乎的，是她的感受。付出了，努力了，當(dāng)然會(huì)希望有好成績(jī)。六上的期末考試成績(jī)對(duì)其他孩子來說也許還可以，但是以她的能力來說考的其實(shí)是有些不符預(yù)期的，再加上緊接著的定段賽，也沒有打上三段，接連的打擊，她的心里是很難受的。所以帶她去了博物館廣場(chǎng)喂鴿子，出來玩一玩，散散心，想沖淡一些。 看著她在人群中和妹妹家的孩子一起歡快地追著鴿子跑，展露笑顏，我放下心來。一路走過來，孩子帶給我們的歡笑，成長(zhǎng)，太多太多了。育兒路上，我們能做的，唯有看到孩子，珍惜和用心。 已經(jīng)考了，糾結(jié)分?jǐn)?shù)沒有任何意義，重要的是看到分?jǐn)?shù)背后的問題，并盡力去改善。 拿到卷子以后，她主動(dòng)跟我說了各科的失分點(diǎn)。 語(yǔ)文就是有幾個(gè)字寫錯(cuò)了，一個(gè)字被扣一分，還有一道題是沒看到，丟題了。 數(shù)學(xué)公頃這個(gè)面積單位的概念不熟，直接導(dǎo)致一道應(yīng)用題數(shù)算對(duì)了，換算單位寫錯(cuò)了。一分沒得。 拿著卷子，給她講，媽媽一直沒有覺得你這次沒考好，相反媽媽覺得很不錯(cuò)了。語(yǔ)文22分的閱讀理解題只扣了3分，這放到全年級(jí)里也沒幾個(gè)孩子能做到。數(shù)學(xué)這次一分也不是因?yàn)橛?jì)算丟的，說明她確實(shí)很努力的在練習(xí)了，也是有效果的。還有英語(yǔ)，雖然完形是丟分挺多的，但是閱讀理解和小作文一分也沒丟，也不容易了。 也指出了她平時(shí)還是字詞這些細(xì)節(jié)的積累上不夠注意，覺得讀不準(zhǔn)、寫不準(zhǔn)的一定要查會(huì)，記住，會(huì)寫了。 還有數(shù)學(xué)的概念也都不能模模糊糊的。 同時(shí)，也給她分析了這次沒有考好的原因，其實(shí)也跟復(fù)習(xí)的時(shí)間、刷題量不夠有關(guān)系。我們的興趣課一直沒停，年級(jí)低的時(shí)候不覺得有啥，但是現(xiàn)在是六年級(jí)，知識(shí)的深度和難度都提升了，需要用在課內(nèi)的時(shí)間和精力也就要求更多了。而我們還像以前一樣，讀書和興趣課都還占去了很大的精力。我們沒有付出那么多的時(shí)間和精力，這個(gè)成績(jī)相對(duì)來說是可以接受的。相反，如果用了很多時(shí)間和精力來復(fù)習(xí)刷題，還是這個(gè)成績(jī)那才真值得著急。媽媽相信如果也給你足夠的時(shí)間和精力用在課內(nèi)，你一定不會(huì)是這個(gè)成績(jī)。
看我一點(diǎn)也沒有因?yàn)槌煽?jī)而責(zé)怪她，反而給了她許多安慰許多鼓勵(lì)。她也主動(dòng)跟我講了她覺得的學(xué)習(xí)上還有哪些做得不夠的，表示愿意一點(diǎn)點(diǎn)去改善，去做好。
當(dāng)孩子的成績(jī)不符合我們的預(yù)期的時(shí)候，我們能做到淡定和坦然接受嗎？
以后的路還長(zhǎng)，現(xiàn)在多經(jīng)歷些挫折是好事情。學(xué)著排解，學(xué)著正確地對(duì)待，學(xué)著把挫折變成動(dòng)力，這些都是課本上學(xué)不到的人生功課。
三月，黎明已不遠(yuǎn)
突如其來的疫情，孩子們的寒假被無限延長(zhǎng)，開啟了居家網(wǎng)課的學(xué)習(xí)模式。最初的新鮮感過去之后，女兒散漫沒干勁的情緒也越來越濃。
于是在某一個(gè)周日奉上了一部電影《墊底辣妹》。很勵(lì)志很感動(dòng)的片子。尤其喜歡女主人公一邊騎車一邊背單詞的鏡頭。為著自己的方向而努力，也成為別人努力的方向。大人宅在家里無所事事尚且會(huì)懈怠會(huì)得過且過會(huì)有情緒會(huì)覺得憋瘋了，何況是孩子們。失去了老師的監(jiān)管，失去了催交作業(yè)和考試的壓力和氛圍，迷失散漫的情緒是可以被理解被接納的。也是需要我們用最溫柔的方式給予幫助和陪伴的。
一周一部勵(lì)志片，讓我陪你一起走過開學(xué)前的黑暗吧。黎明已不遠(yuǎn)。加油！
五月，母親節(jié)里的反思
母親節(jié)那天，我又收到了女兒特意制作的節(jié)日卡片。真的感覺很幸福，很幸福。尤其讓我?guī)缀跖娇薜氖撬匾夥旁谫R卡里的信。她說，她知道自己要升初中，知道自己該做什么，她說，她只是更愿意偷偷的學(xué)習(xí)，要給我驚喜……
而這段時(shí)間，恰恰也是我感覺很失落，很無力的時(shí)候。覺得我們倆相處的模式出現(xiàn)了問題：我希望她能抓緊時(shí)間多學(xué)習(xí)一些，為升入初中打一個(gè)好的基礎(chǔ)。所以我總希望她能多看些書，多刷些題。可是呢，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，越來越有自己的主意。對(duì)我安排的希望完成的任務(wù)總是很抵觸，不愿配合。再也不是之前乖乖女讓做什么就做什么的模樣了。所以我覺得自己的無力感越來越濃。
我總是很焦慮，安排的很多，不信任她自己能學(xué)好，做好。不相信她的自律。只有看到她在自己眼皮底下學(xué)了什么了，做了什么才放心?？墒?，為什么不能尊重她的選擇，尊重她的意愿呢？她只是不喜歡再當(dāng)著我的面做什么而已。為什么我不能給她更多的信任呢？相信她真的知道自己要做什么，相信她能安排好自己的學(xué)習(xí)，自己查漏補(bǔ)缺。
自律和成長(zhǎng)的小升初暑假
還真有些舍不得這個(gè)暑假。
因?yàn)閷?duì)女兒來說，這是一個(gè)超級(jí)自律，也超級(jí)好玩的暑假。
7月10日線上畢業(yè)典禮。沒有畢業(yè)照，沒有返校，就這么靜悄悄的結(jié)束了六年小學(xué)生活。
7月15日之后，我去上班了。不是不知道正是小升初的關(guān)鍵假期，更想陪著她督促她學(xué)習(xí)。可是從寒假之后到現(xiàn)在半年沒有工作，生活花費(fèi)什么難免捉襟見肘。九月份之后也還不知道能不能順利上班，現(xiàn)在好容易有個(gè)機(jī)會(huì)，幾番考量之后還是去上班了。
做好了大不了她的學(xué)習(xí)就耽擱了算了的準(zhǔn)備，沒想到居然比我在家完成的還多，效率還高呢。
從7月15日開始每天做什么都是她自己做主，自己安排了。
即便看她偶爾浪費(fèi)時(shí)間玩了，我也不再多說什么了，看著她有在學(xué)，在慢慢進(jìn)步就好。
白天她自己完成一些練習(xí)題目，晚上我回來看對(duì)錯(cuò)，標(biāo)注答案和錯(cuò)題。第二天她再做之前先把我標(biāo)注的部分看了并改正。她說還挺喜歡這樣的。有時(shí)候還會(huì)為了讓我多看，自己加任務(wù)，笑稱多給媽媽找些活。
第一個(gè)放手，讓她自己安排的暑假，第一個(gè)她自己騎車去上課外班的暑假。
這個(gè)暑假還有一個(gè)收獲就是集訓(xùn)課上跟英語(yǔ)學(xué)霸同桌了。她說要跟同桌英語(yǔ)學(xué)霸小姑娘學(xué)，也要背單詞，一直希望她用起來的百詞斬推薦成功了。學(xué)霸小姑娘告訴她自己每天都在玩英語(yǔ)趣配音，于是很長(zhǎng)時(shí)間不用已經(jīng)卸載了的趣配音也又用起來了。一切都在往好的方向發(fā)展。真有點(diǎn)感謝那段時(shí)間安排了學(xué)霸同桌給她呢。
8月底，隨著小升初塵埃落定，就徹底告別小學(xué)的暑假了——幾乎每天都在上課，刷題的暑假。好在所有的努力和付出都沒有被辜負(fù)。
所有的經(jīng)歷都是財(cái)富。
九月，在適應(yīng)與調(diào)整中匆匆而逝
初中生活的第一個(gè)月，隨著國(guó)慶假期的到來結(jié)束了。
開始每天自己騎車上下學(xué)。
也能見縫插針利用自習(xí)、課間完成大部分的作業(yè)。回到家偶爾還有富裕時(shí)間看看自己喜歡的《國(guó)家寶藏》節(jié)目。
別的孩子感覺難的語(yǔ)文閱讀理解，她能答得和標(biāo)準(zhǔn)答案差不了多少；歷史、生物因?yàn)殚喿x能力強(qiáng)也很輕松；不太喜歡政治，覺得一堆大道理；地理剛開始經(jīng)度緯度有點(diǎn)蒙，自己啃了幾天課本，高興地跟我說“我自己徹底弄懂了”；英語(yǔ)，很努力地跟著老師的進(jìn)度學(xué)音標(biāo)，背默單詞。學(xué)習(xí)上似乎沒啥不放心的。
我更欣慰的是她很快有了聊得來玩得好的新朋友，其中一個(gè)孩子跟她同年同月同日生，也是難得的緣分。
依舊喜歡回來后嘰嘰喳喳把學(xué)校的趣事講給我聽。也會(huì)把考得好的不好的小測(cè)卷背默什么都拿給我看，好的時(shí)候求贊，不好的時(shí)候給我講怎么怎么錯(cuò)的，讓我相信她有能力學(xué)好，也得給她一定的犯錯(cuò)幾率。
一篇《成長(zhǎng)》的作文洋洋灑灑幾百字，讓我看到了她的自律、成長(zhǎng)和默默努力，知道了原來她早就在班里給自己找到了默默看齊和趕超的學(xué)霸榜樣。
這一個(gè)月，她在適應(yīng)，調(diào)整，摸索；而我則在觀望，忍耐，學(xué)習(xí)……忍著不再對(duì)她的學(xué)習(xí)指手畫腳，多聽，少說，多關(guān)注飲食健康，也學(xué)習(xí)在之后的日子與自己的青春期孩子和諧相處。
十二月，成長(zhǎng)與展望
11月初，進(jìn)行了進(jìn)入初中后的第一次期中考試 ?？荚囍?，因?yàn)閮?yōu)異的政治成績(jī)，她得以當(dāng)選政治課代表。在后邊的日子里，她的課代表做得很盡職，每天都往返辦公室去問作業(yè)，也得以認(rèn)識(shí)了其他班的政治課代表。在辦公室出入多了，和老師們見面的機(jī)會(huì)多了，也鍛煉了她的膽量。某周五去問作業(yè)的時(shí)候，就被英語(yǔ)老師叫住交流了一下她們要演的英語(yǔ)情景劇的安排。她很開心，原來老師是記得她的名字的。
周末去課外班上書法，偶然得知同一個(gè)書法班的一位同學(xué)是她的鄰班，跟她同一個(gè)英語(yǔ)老師，同一個(gè)政治老師。一下子有了共同話題，跟我說課間一直在聊學(xué)校的種種。這就又多認(rèn)識(shí)一個(gè)好朋友，真好。
人際關(guān)系，學(xué)校生活里的成長(zhǎng)和鍛煉，我覺得其實(shí)是和學(xué)習(xí)一樣重要的東西。將來孩子走向社會(huì)，考驗(yàn)的就是與人交往的能力，處理事情的能力吧。
她寫了一篇作文《我眼中的書》。
我欣慰的是她寫出的書在她眼中，是朋友是伙伴這樣的句子?！拔已壑械臅怯猩模怯徐`魂的，是有思想的，她是我的好朋友，一個(gè)無所不能的，給我快樂的好朋友。”這樣的句子讓我讀著心里暖暖的，數(shù)年親子共讀的時(shí)光能換來她如此說，已經(jīng)足夠了。
書和圍棋，是她作文里出現(xiàn)最多的素材，是真愛啊。漫漫人生路，有興趣愛好可以陪伴，可以解憂，可以怡情是多么美好的事。
我也列好了自己2021年要讀的書單。
2020的閱讀太放縱自己了。讀了很多舒適區(qū)里的東西?，F(xiàn)在打算讀一點(diǎn)不那么好讀的書了。其中就包括很多青春期的書。我只希望自己能做好功課，能跟上孩子成長(zhǎng)的腳步?，F(xiàn)在跟她聊天已經(jīng)能感覺到她的思維什么都慢慢越來越像是大人的感覺了。好在還愿意把她一天的快樂和不快都一股腦講給我聽。
也要寫好自己的育兒記錄。2020年，一直沒有什么像樣的文章可以投給“淮陰語(yǔ)文”，這個(gè)我喜歡的語(yǔ)文寫作平臺(tái)。自己平時(shí)的育兒雜記倒是在寫的。育兒雜記，對(duì)我更像是一個(gè)備忘錄，一個(gè)草稿箱，好多有價(jià)值的東西，最初的雛形都在這里。慢慢積累，量變到質(zhì)變吧。
2021年，踏下心來，好好陪伴孩子，好好讀幾本書，好好寫幾篇小文出戰(zhàn)“淮語(yǔ)”吧。
作者簡(jiǎn)介：楓愛霖 ，喜歡用文字記錄生活，日常點(diǎn)滴。育兒寫作公眾號(hào)“愛悅時(shí)光”歡迎朋友們關(guān)注。
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