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大四那年，我被長(zhǎng)春一家非常知名的重點(diǎn)中學(xué)錄取，于是開啟了自己語(yǔ)文教師的職業(yè)生涯。

幸運(yùn)的是，那所中學(xué)包含初高中六個(gè)年級(jí)，因此我在短時(shí)間內(nèi)就有了初中及高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

不幸的是，體制內(nèi)的教育氛圍并不適合我。大學(xué)期間曾獲得全校講課大賽一等獎(jiǎng)等各種榮譽(yù)的我，曾意氣風(fēng)發(fā)的突破重圍被重點(diǎn)高中錄取，然而在初入職場(chǎng)后卻被無情的現(xiàn)實(shí)各種打擊，一度十分消極自卑，看山不是山，看水不是水。

所以我選擇離開。走的那一天，老校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)的對(duì)我說“你不適合做老師”。

我當(dāng)初帶過一屆高一生后，又教了一年半的初中生，給孩子們做班主任。臨走那天全班四十幾個(gè)孩子紛紛把我圍住，每雙眼睛都閃爍淚光，一邊流著眼淚一邊對(duì)我說“老師你別走”。情誼真摯，至今難忘。

孩子們?cè)谖译x職一年后集體發(fā)了一段微信語(yǔ)音給我，大家一起喊著我的名字，說他們愛我。還有學(xué)生“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的跟我聊天，說，他們都覺得，我和其他老師不一樣……

正因?yàn)橛泻⒆觽兊目隙ê凸膭?lì)，我才堅(jiān)定不移的繼續(xù)做一名語(yǔ)文老師。

我是一個(gè)熱愛閱讀和寫作的人，能把自己的熱愛變成自己的專業(yè)，我很幸福。成為一名專注于中高考教育的語(yǔ)文老師后，我一對(duì)一輔導(dǎo)過的學(xué)生，超過百人。我也終于可以自豪的說，“這個(gè)語(yǔ)文考第一名的學(xué)生，是我教出來”。

有一個(gè)初三的男生，微胖，愛笑，對(duì)自己的語(yǔ)文成績(jī)特別不自信。跟我學(xué)習(xí)時(shí)，滿分150的試卷他能考100分就覺得已使出了洪荒之力，尤其是不會(huì)寫作文。我們講到作文課后，他竟然著了魔，每節(jié)課都要求和我一起寫作。一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)過去了，他在第一次月考中語(yǔ)文成績(jī)是127分。當(dāng)他拿著試卷滿臉驚喜的出現(xiàn)在我面前時(shí)，我并不意外。那節(jié)課上我們繼續(xù)練習(xí)寫作，因?yàn)樗麗凵狭藢懽?。課上他反復(fù)對(duì)我說“老師，你知道嗎？我從沒想過我語(yǔ)文能過120分誒！能過百就很不錯(cuò)呢！”我對(duì)他講“你要是早點(diǎn)遇到我，早就過120分了，哈哈！”

去年中考前，一個(gè)初三小學(xué)霸找到我，要跟我學(xué)習(xí)。他同學(xué)是我的學(xué)生，成績(jī)提升很快，所以他慕名而來。小學(xué)霸什么成績(jī)都很高，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都可以拿滿分，只是語(yǔ)文成績(jī)低，怎么補(bǔ)課都不見成效。我前后給他上過20節(jié)課，最后一節(jié)課就是中考前一晚。

中考成績(jī)下來后，他父母第一時(shí)間打電話到我所在的單位，向我表示感謝。原來，120分滿分的語(yǔ)文，他考了114分，成為他們學(xué)校語(yǔ)文單科成績(jī)最高的人。并且，語(yǔ)文成績(jī)的提升讓他的總成績(jī)都整體上升N個(gè)排名，可以順利的進(jìn)入最好的高中，之前家長(zhǎng)懸著的心總算放了下來。

上個(gè)月，一個(gè)我非常喜歡的女生跟我說，我們倆課上修改過的作文，被她當(dāng)學(xué)校作業(yè)交了上去，班主任看過后贊不絕口，還把那篇文章送去參加全國(guó)比賽……我的學(xué)生被稱為“才女”的太多了，這比別人稱贊我自己要快樂的多。

所以，越來越多的家長(zhǎng)來找我，希望我能給他們的孩子上課。這時(shí)我想到了幾年前，體制內(nèi)的老校長(zhǎng)對(duì)我說“你不適合當(dāng)老師”的畫面，心里堅(jiān)定的對(duì)自己說：我是一個(gè)好老師。

一張語(yǔ)文試卷，分值最高的就是作文?？梢哉f“得作文者得天下！”可是，你真的會(huì)寫作文嗎？寫了作文后，你又會(huì)修改作文嗎？

作文如此重要，尷尬的卻是我們的中學(xué)老師基本上沒有時(shí)間和精力去幫助每一個(gè)孩子認(rèn)真修改作文。有些學(xué)校甚至都不講作文課，似乎認(rèn)為孩子們天生就該會(huì)寫作文，這太難為孩子們了。

我為什么說學(xué)校老師教不了學(xué)生寫作文呢？因?yàn)槲易约涸?jīng)就是體制內(nèi)的一員，學(xué)校老師每天的工作量是很大的。一天之內(nèi)要備課、上課、查課、批改上百人的作業(yè)，好不容易有時(shí)間歇一歇還要開各種大會(huì)小會(huì)，開完會(huì)要做報(bào)告交總結(jié)落實(shí)會(huì)議精神。課間也不得安寧，班主任要帶著學(xué)生們做操、打掃衛(wèi)生，非班主任也會(huì)每天給家長(zhǎng)打電話匯報(bào)學(xué)生在校情況，一些突發(fā)狀況還要妥善的及時(shí)處理。

諸多問題牽扯著一位語(yǔ)文老師的精力，而輔導(dǎo)寫作以及修改作文這樣耗費(fèi)精力的事兒，他們也真的有心無力。

既然學(xué)校的語(yǔ)文教育已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在的學(xué)生們；既然越來越多的孩子希望跟我學(xué)習(xí)；既然我的學(xué)生都神奇的愛上了寫作并且善于寫作。最重要的是，佟畫和周其星老師這兩位教育界的大咖，強(qiáng)烈建議我把自己的課程放到線上，讓全國(guó)更多考生和家長(zhǎng)受益于此。

那么，我就把自己多年一線教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和提升寫作能力的獨(dú)門秘籍拿出來分享給更多需要幫助的人吧！

想要寫好作文，首先要明確什么是作文！很多人喜歡寫作，但是作文成績(jī)卻不高，這是“知其然而不知其所以然”。

如果你也有這些疑問，歡迎來到我的作文課。我會(huì)把自己多年一線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，真槍實(shí)戰(zhàn)的提分干貨，結(jié)合有別于傳統(tǒng)教學(xué)的方式呈現(xiàn)出有意思的作文課！讓孩子們樂在其中，并能真正的達(dá)到成績(jī)提升的效果！

我開創(chuàng)的“有意思的作文課”系列課程，將在千聊app與大家見面。帶給大家不一樣的作文課，無論孩子還是家長(zhǎng)，都可以參與其中。