作為小學(xué)生來說，最難完成的作業(yè)就是抄寫生字，不少的老師為了讓孩子加深印象，都會讓學(xué)生把生字進(jìn)行反復(fù)抄寫。有的孩子會按照要求耐心地寫，而有的孩子寫不了多久就會出現(xiàn)錯(cuò)誤，只好從頭再來，這樣的現(xiàn)象可能經(jīng)常發(fā)生。

近來，網(wǎng)上曬出了幾位家長在孩子抄寫生字時(shí)拍下的照片。從中可以看出，這些孩子是在無奈地應(yīng)付著枯燥的作業(yè)，把這些字變成了隨心所欲、龍飛鳳舞的天書……

1、“多”字

這個(gè)孩子寫的“多”字，讓人看了后感覺身在草原，自己就像一顆跳舞的小草……

2、“員”字

最初的幾個(gè)還能勉強(qiáng)認(rèn)出，后來就開始走樣，最后就變成一套“拳譜”，可能這個(gè)學(xué)生是武林高手吧？

3、“足”字

剛開始寫的還很工整，后面寫著字開始慢慢“走”了起來，最后干脆“跑”了起來，這是準(zhǔn)備跑著去踢足球嗎？

看完之后，不僅老師很無奈的表示：看起來不僅傷腦還費(fèi)心，家長也十分感慨。

為什么孩子寫不好漢字呢？

1、不適應(yīng)

對小學(xué)生來說，初學(xué)寫字的時(shí)候一定很不適應(yīng)。因?yàn)?strong>寫字需要專心致志和聚精會神，還要忍受長時(shí)間的枯燥練習(xí)，甚至握筆久了手會出現(xiàn)疼痛的現(xiàn)象。

加上小學(xué)生缺乏耐力，就會出現(xiàn)不認(rèn)真的現(xiàn)象，從而出現(xiàn)“奇葩”的字。此外，小孩子對練字的重要性還沒有深刻的認(rèn)識，可能只是把寫字當(dāng)作簡單的畫畫或者是找樂子，沒有引起重視認(rèn)真對待。

2、家長期望太高

很多家長看著別人的孩子能寫出一手漂亮的好字，因而對自己的孩子產(chǎn)生了過高的期望，甚至以成人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，一旦達(dá)不到目標(biāo)就重“罰”孩子從頭再來。這樣無形之中讓孩子產(chǎn)生了很大的壓力，影響了孩子的心情，導(dǎo)致他對寫字充滿反感，產(chǎn)生應(yīng)付心理。

3、練習(xí)量比較大

有的家長認(rèn)為寫字是一個(gè)熟能生巧的過程，如果練的越多會越寫越好，所以要求孩子寫很多的字。

事實(shí)上，寫字必須靜心才能完成，以小學(xué)生的年齡還做不到全神貫注。如果練習(xí)量太大，就會讓孩子在寫字的時(shí)候，心情越寫越急躁，從而寫的如鬼畫符極不認(rèn)真。

家長應(yīng)當(dāng)如何讓孩子掌握漢字的寫法呢？

1、重“質(zhì)”不重“量”

如果家長讓孩子反復(fù)寫字，容易讓孩子產(chǎn)生焦慮、厭倦的心理，影響字的質(zhì)量。所以，不能以“罰”為主，要鼓勵(lì)孩子靜心靜氣。與其敷衍的寫上100遍，不如認(rèn)真的重復(fù)10遍，這樣能達(dá)到更好的效果。

2、讓孩子了解漢字文化

興趣是孩子最好的老師。如果要讓孩子寫好漢字，應(yīng)該從興趣的培養(yǎng)出發(fā)，讓孩子了解漢字的起源和歷史，知道和漢字有關(guān)的故事，才能激發(fā)孩子對漢字的興趣。

3、學(xué)習(xí)書法

寫字還有一個(gè)辦法就是報(bào)一個(gè)書法練習(xí)班，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書法。這不但可以讓孩子寫好字，還由于長期沉浸在安靜的氛圍中，更能提高孩子學(xué)習(xí)的耐力。

中國的漢字博大精深，這是古人聰明智慧的結(jié)晶，也是國人幾千年的精神財(cái)富。由于漢字筆畫多和要求多，很不容易書寫好，小學(xué)生初學(xué)的時(shí)候更有難度。家長要耐心引導(dǎo)孩子克服“寫字困難癥”，才能練習(xí)寫好漢字，讓寫字從此不再難！