01
職業(yè)發(fā)展是有循環(huán)的。
這個(gè)循環(huán)有兩大方面因素：一個(gè)是外職業(yè)生涯，指的是你的人生軌跡和履歷；一個(gè)是內(nèi)職業(yè)生涯，是你自身的人力資本。
從正向?qū)用鎭砜?，你出生在一個(gè)好的家庭，就有好的條件接受好的教育，然后較容易培養(yǎng)良好的思維方式和性格特質(zhì)，這樣的話很大概率進(jìn)入好學(xué)校選擇好專業(yè)，畢業(yè)后又進(jìn)入好的單位有好的工作，順理成章就有優(yōu)秀的職場認(rèn)知、視野和人脈資源；
反過來，你出生在一個(gè)不好的家庭，就沒有那個(gè)條件去接受優(yōu)秀的教育思維、視野和格局都欠缺，很可能沒法進(jìn)入好的學(xué)校選擇好的專業(yè)，然后知識(shí)技能低下，有沒有好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，發(fā)展肯定機(jī)會(huì)受限，資源人脈也匱乏，這就形成了一個(gè)負(fù)向循環(huán)。
那怎樣才能打破負(fù)向循環(huán)呢？
有兩個(gè)關(guān)鍵階段。
第一個(gè)是工作之前：最好是高考志愿填報(bào)之前，不行就畢業(yè)求職之前；第二個(gè)是工作之后，這時(shí)候雖然時(shí)機(jī)延誤了一些，但是感觸更深，動(dòng)力更足。
我們先看工作之前。
如果能在高考志愿填報(bào)之前，就能夠以終為始，把興趣、天賦、家庭和就業(yè)相結(jié)合來考慮，這是最理想的。不過，對(duì)于大多數(shù)人來說都不太現(xiàn)實(shí)，一方面是我們國家這種教育體制，另一個(gè)則是家庭見識(shí)和經(jīng)濟(jì)條件不支持。因?yàn)檎嬲那嗄晁刭|(zhì)教育和職業(yè)探索要做到實(shí)效，價(jià)格是非常高昂的；
沒關(guān)系，錯(cuò)過了這個(gè)階段后面也來得及。
大一就不說了，算是適應(yīng)階段吧。
但是到了大二，其實(shí)就開始要進(jìn)行職業(yè)探索了，就是以職業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行信息搜集、實(shí)習(xí)、職業(yè)人士訪談，等等，越是門檻高的職業(yè)越是需要盡早進(jìn)行，不能等到畢業(yè)了才臨時(shí)抱佛腳；
到了大三，重點(diǎn)其實(shí)是能力提升了。在提升思維、磨練性格基礎(chǔ)上提升職業(yè)勝任力，涉及到通用能力素質(zhì)和專業(yè)、職業(yè)的勝任力；
到了大四，則是具體的求職面試技巧，包括簡歷、筆試、面試，等等，實(shí)力固然重要，但技巧也不要完全忽視嘛。
如果能在工作之前把這些工作都做到位，是很可能打破這個(gè)負(fù)向循環(huán)，在職業(yè)生涯的起點(diǎn)上超過一大半人。
02
前段時(shí)間受邀在某高校開展演講，本來預(yù)定的時(shí)間也就四五十分鐘，結(jié)果現(xiàn)場互動(dòng)和提問很是熱情，后來和學(xué)生的交流也明顯地看出一些問題，那就是很多學(xué)生對(duì)于自己的職業(yè)和求職面臨不少困惑。
我梳理了一下，典型的問題與困惑包括：
不喜歡自己的專業(yè)，但又不知道有哪些職業(yè)，處于完全迷茫的狀態(tài)；
不了解自己的專業(yè)面向的職業(yè)都有哪些，有怎樣的發(fā)展方向與路徑；
不了解崗位真實(shí)情況究竟如何，不知道該如何更好地去準(zhǔn)備；
信息、機(jī)會(huì)與人脈的缺乏。
其實(shí)思來想去，之所以會(huì)有這么些困惑，有兩大方面的原因：
第一，是外部環(huán)境因素，包括缺乏相關(guān)的資源和條件，以及相應(yīng)的有效培訓(xùn)與輔導(dǎo)；
第二是內(nèi)部自身因素，主要又有兩點(diǎn)：1.思維混亂發(fā)散，不知道該如何去梳理和探索；2.缺乏行動(dòng)，總是停留在得過且過的狀態(tài)，就這么一直拖著，直到以后畢業(yè)……
怎么辦呢？
這里提供一些針對(duì)性的解決方案：
不知道有哪些職業(yè)？→ 借助職業(yè)分類系統(tǒng)，從大類到種類到小類，對(duì)這個(gè)職業(yè)世界進(jìn)行梳理和探索，把那些明顯不符合自己的職業(yè)類別剔除，并且宣傳幾個(gè)備選的職業(yè)；
不了解有哪些職位和崗位 → 畫出職業(yè)生涯路徑圖；
不了解具體的工作內(nèi)容和要求 → 職業(yè)生涯路徑圖的細(xì)化和優(yōu)化；
不了解真實(shí)情況究竟如何 → 尋找相關(guān)職業(yè)人士，并進(jìn)行職業(yè)訪談；
找不到？不愿意、不配合？ → 尋找的渠道與方法、勾搭的技巧；
不知道怎樣去訪談 → 訪談清單、模擬訪談。
這里的每一步都挺關(guān)鍵的，而且最重要的是落實(shí)在行動(dòng)上，并且落實(shí)到細(xì)處。
02
具體來說，我分成了五個(gè)部分。
第一部分 職業(yè)分析：帶領(lǐng)大家去洞察職業(yè)世界的真相，行業(yè)、職業(yè)、組織、崗位，到底該怎么分析和抉擇。
第二部分 自我探索：借助科學(xué)工具與測評(píng)了解與剖析自我興趣、價(jià)值觀和天賦等等。
第三部分 能力提升：把握能力培養(yǎng)的根本邏輯與路徑，提升系統(tǒng)思考和專業(yè)能力，里面重點(diǎn)是系統(tǒng)思考、批判性思考及知識(shí)體系構(gòu)建。
第四部分：性格磨練：怎樣去更加全面深入了解自己的性格，并在此基礎(chǔ)上體察、反思與改進(jìn)呢。
第五部分：創(chuàng)造機(jī)會(huì)：職業(yè)發(fā)展是有內(nèi)外循環(huán)系統(tǒng)的，所有如何去創(chuàng)造機(jī)會(huì)來更好地獲得提升以及更多的資源，這點(diǎn)同樣非常關(guān)鍵。
前面兩大部分，其實(shí)就是我們通常所講的職業(yè)規(guī)劃，我取名叫《追根溯源：找到自己的跑道與賽場》；后面三個(gè)部分其實(shí)是《個(gè)體的躍遷：自我提升的關(guān)鍵路徑與竅門》。
兩
聯(lián)系客服
