據(jù)說比利時某家權(quán)威雜志曾經(jīng)對全國60歲以上老人進(jìn)行過這樣一個調(diào)查：你最后悔什么？然后列出了10項人們生活中輕易后悔的事情，供被調(diào)查者進(jìn)行選擇。
最后回收問卷并進(jìn)行統(tǒng)計分析之后，得出人的一生中最后悔的五件事分別是：
第五名：49%的人后悔沒有善待自己的身體；
第四名：57%的人后悔沒有好好珍惜自己的伴侶；
第三名：62%的人后悔對子女教育不當(dāng)；
第一名：75%的人后悔年輕時努力不夠?qū)е乱皇聼o成。
排列第二名的，則是后悔在年輕的時候選錯了職業(yè)，竟然有高達(dá)70%的人選擇了這個選項。
老實說，對于這個調(diào)查我有一定的懷疑，比如，怎么就列出這10個選項而不是其他的選項？到底是哪個權(quán)威雜志進(jìn)行的？調(diào)查過程又是怎樣的？等等
因為有很多類似的“哈佛調(diào)查”、“國外研究”其實都是忽悠人的，不過是一些自媒體人為了吸引人的眼球而編造出來的，反正也很難證偽。
“后悔年輕的時候選錯了職業(yè)”能否排列第二，這點值得商榷，但毫無疑問，職業(yè)的選擇對一個人的發(fā)展以及生活，的的確確會造成很大的影響，很多人也的確是后悔在年輕的時候選錯了職業(yè)。
職業(yè)規(guī)劃其實并不是一個點或一個短暫的瞬間，但倘若你要問有沒有最好的時機，我覺得還真有，最好的時機應(yīng)當(dāng)是大學(xué)時期或者工作1-3年內(nèi)。
倘若一個人較早就有這種意識，并且實習(xí)和實踐經(jīng)歷比較豐富，大學(xué)或研究生期間會慢慢有比較清楚的認(rèn)識，也有些人畢業(yè)之初是稀里糊涂、懵懵懂懂的，還是走了一些彎路，更有些人不撞南墻不回頭，等到工作多年后的某一天驀然回首之時，才發(fā)現(xiàn)似乎有些遲了，或者至少要付出更為昂貴的代價。
剛好，前幾天做了一個小調(diào)研，現(xiàn)在將調(diào)研的結(jié)果與各位分享一下。
這是個小范圍的調(diào)研，人數(shù)不多，才三四十個，有在校生，也有工作了的。
因為是專門針對HR專業(yè)和職業(yè)的，所以，不出意料，妹子果然遠(yuǎn)多于漢子啊。
學(xué)生版的性別比例
不過，工作之后，差距則是沒有那么明顯：
職場版的性別比例
這應(yīng)該是抽樣誤差的問題。但總的來說，女性占比確實多于男性，應(yīng)該和職業(yè)有一定的關(guān)聯(lián)，設(shè)想一下，把專業(yè)或職業(yè)換成IT、建筑工程，情況估計就反過來了。
在學(xué)歷方面，有個不爭的事實就是：越是大公司，對于學(xué)歷的要求往往越發(fā)嚴(yán)苛，基本上很多都要求本科及以上學(xué)歷了，這些工作了的HR當(dāng)中，本科差不多占了七成，碩士也有一成多，不過沒有博士學(xué)歷的：
也確實，在企業(yè)里頭從事HR相關(guān)工作，博士未必占優(yōu)勢，真要讀到博士了，基本上也是去高校或者專業(yè)研究機構(gòu)了。
當(dāng)然，這個也和調(diào)查對象有關(guān)，他們的工作時間87.5%都在5年以下，只有少部分是工作9、10年以上的：
我個人觀點是，在可預(yù)見的未來，學(xué)歷可能會變得越來越重要。
當(dāng)然，這種重要并不是說學(xué)歷就代表了成功或者高收入，只不過學(xué)歷在求職中的門檻性作用會越發(fā)凸顯，對于大公司來說，本科基本上都是起步階段。實際上，很多公司，研究生反倒是標(biāo)配了。可能，也是因為這個原因，倒逼著越來越多的人去考研了。
不過，我并不認(rèn)同這種行為。
原因很簡單，對于大多數(shù)人來說，讀研并不是目的，也不是終點。
生活才是終點，職業(yè)才是終點！
所以，最根本的應(yīng)當(dāng)是“超脫專業(yè)看職業(yè)”，站在一個更高的職業(yè)發(fā)展的角度去思考讀研的價值和意義。
不信看最近的新聞：
7月17日，陜西神木市公益性崗位協(xié)管員領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)布的一則招聘公告引起了輿論關(guān)注，公告稱該市決定招聘100名協(xié)管員（屬臨時用工），需研究生學(xué)歷，月薪為2500元，聘用期三年。
當(dāng)然，這個是極端案例，不能以此來證明“讀書無用論”。
有道是“人才在監(jiān)獄，高手在民間，飯桶在機關(guān)”，指不定這領(lǐng)導(dǎo)其實就是大專畢業(yè)甚至中專畢業(yè)呢？！因為越是這種沒受過教育、沒文化的人，越喜歡顯擺和炫耀，乃至羞辱那些受過教育的人。
不過，確實還是不要太高看了文憑，它更多的是一個敲門磚或“標(biāo)簽”而已，去了解專業(yè)以及相關(guān)職業(yè)的發(fā)展方向和情況才是最根本的。
可惜的是，很多人并沒有這么做，或者不具備條件或能力去做：
如上圖所示，有70%多的人其實并不是非常了解自己今后的發(fā)展道路與方向。實際上，很有可能這27%的“比較了解”的人，也未必是真正的了解，也許只是知道一個大概而已。
因為，當(dāng)我問他們是否覺得能勝任自己的意向崗位的時候，竟然有80%的人覺得自己“基本可以”：
反正，就我接觸的應(yīng)屆生來看，在學(xué)校期間就能夠勝任自己意向崗位的應(yīng)該不超過20%。
相反，工作之后的職場人士多半對自己會有“自知之明”：
發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的太多了，自認(rèn)為能勝任自己意向崗位的只有三分之一左右。
學(xué)生時代還真的是“不知道自己不知道呀”，不信，等你以后出去了，可能就會發(fā)現(xiàn)，“知道了自己不知道”。
當(dāng)然，那時候也更容易按奈不住自己一顆騷動的心，75%的人都有跳槽的打算:
不過這也正常，水往低出走，人往高處流嘛。
而且，“樹挪死，人挪活”還真不是蓋的，你天天廝守一個沒前途的崗位就完了，科學(xué)合理地跳槽則是有助于自己的職業(yè)發(fā)展。
只不過，無論是找工作也好，跳槽也罷，都離不開兩個關(guān)鍵因素：一個是自身的知識能力體系；一個則是外部機會和資源。
毫不客氣地說，對于大多數(shù)在校生而言，他們的知識能力體系是嚴(yán)重不足的，畢竟我也是過來人，當(dāng)然，他們可能并沒有意識到：
如上圖，左端紅色部分代表自己對該領(lǐng)域知識技能的掌握情況為5分，往右依次為4分、3分、2分和1分。
這分?jǐn)?shù)乍看之下也不高嘛，但當(dāng)我看到薪酬體系設(shè)計、培訓(xùn)體系設(shè)計、績效考核指標(biāo)設(shè)計等方面有近一半的或者超過一半的人都認(rèn)為自己合格的時候，我就知道他們又在忽悠自己了，哈哈。
和工作了的職場HR們的結(jié)果一對比就更加明顯了：
見上圖：工作了的HR們，有一半多的人認(rèn)為自己很有欠缺（不合格）、課程設(shè)計和開發(fā)以及績效考核指標(biāo)設(shè)計方面也是有超過一半的人持有同樣的看法。
再回去看看在校的HR同學(xué)們，是不是高估了自己呀？！
除了內(nèi)在人力資源（知識、能力和技能），外在人力資源有時候其實也是有不小影響的。
這方面，在校的童鞋們倒是非常有自知之明：
90%多的人都知道自己身邊相關(guān)行業(yè)或崗位的人脈與資源很少或沒有。
而職場上的人無疑這方面更具優(yōu)勢，但也不是特別樂觀：
以上只是一個小型的抽樣調(diào)研，可能不具有典型性和代表性，內(nèi)容也略顯簡單，不過，還是挺有意思，也能看出一些東西的。
實際上，很多職場HR們，平心而論，多半是在部門里頭從事著事務(wù)性工作，可能受到平臺或崗位的限制，又或者是年齡與經(jīng)驗還有限，并沒有在專業(yè)方面得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升，這些又會反過來限制其進(jìn)一步發(fā)展。
對于HR在校生呢，不得不說，童鞋們，你們可能真高估了自己，雖然你們清楚地知道自己人脈和資源欠缺，可是，你們并沒有真正意識到，最欠缺的恰恰是你們的內(nèi)在人力資源（知識、技能與能力）啊。
原因是多方面的，與學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、教育方式和教師能力水平有關(guān)。
當(dāng)然，最關(guān)鍵的，還是自己的原因，畢竟，內(nèi)因才是根本嘛！
而且，要改變和提升，最靠譜的也是從自己做起，改變自己雖然不容易，但遠(yuǎn)比改變他人與環(huán)境來的容易些。也只有通過自身的改進(jìn)，才能逐漸改變環(huán)境、影響他人呀。
作為非人力資源專業(yè)的我們呢？
其實也值得借鑒與反思：
如何跳出專業(yè)的局限，站在職業(yè)發(fā)展的高度來分析與思考，以職業(yè)的勝任力為終點和目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時拓寬人際渠道、適時適度積累相關(guān)人脈。
以這種方式去積累、思考和提升，應(yīng)該能超越至少70%的同齡人吧。
這事，可別等到35歲之后才進(jìn)行！
那時候，真的就已經(jīng)晚了，會讓你付出更加昂貴的代價，甚至是不可承受之煩擾，因為那時候，別人或外界已經(jīng)很少甚至不會給你機會了，不可能讓你從頭開始、重新規(guī)劃與折騰。
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