小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
年（班）級二 班時(shí) 間主備人康麗花
學(xué) 科語文課 題 語文園地二第（1）課時(shí)
三維目
標(biāo)知識與技能目標(biāo)：
1、使用部首查字法學(xué)習(xí)7個生字，養(yǎng)成獨(dú)立識字的好習(xí)慣。
2、從查字典的過程中，體會查字典的樂趣。
過程與方法目標(biāo)：
學(xué)生自己動手查字典，掌握部首查字法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)查字典，養(yǎng)成獨(dú)立識字的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動識字的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：使用部首查字法學(xué)習(xí)7個生字，養(yǎng)成獨(dú)立識字的好習(xí)慣。
從查字典的過程中，體會查字典的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)動手查字典的能力。
教學(xué)方法：講解法，點(diǎn)撥法，情景教學(xué)法
課 型：新授課課
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教 學(xué) 過 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動個性化調(diào)整
專題教育
一、謎語幾區(qū)，新課引入
二、熟悉查法，回顧舊知
三、學(xué)習(xí)部首查字法
四、練習(xí)部首查字法
五、識記部首查字法口訣民族團(tuán)結(jié)不光是大人的事，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該尊重他人的民族習(xí)慣，主動幫助有困難的小伙伴，每個班級、年級乃至整個學(xué)校的所有的同學(xué)都要搞好團(tuán)結(jié)。
師：同學(xué)們，上課前，我們先熱熱身，猜猜謎語，看看哪個同學(xué)反應(yīng)最快，老師有獎勵奧。教師用多媒體課件展示謎語：老師不說話，肚里學(xué)問大，有字不認(rèn)識，可以請教他。學(xué)生思考問題并回答。（字典）
今天我們要學(xué)習(xí)的是怎么利用生字的部首來查字典。
1.師：現(xiàn)在我們先看看多媒體課件上顯示的這段有拼音的小故事，有不理解的字大家可以查查字典，等會我們一起分享查字典的方法。
2.學(xué)生分享查字典的方法，教師總結(jié)。
師：大部分學(xué)生用的是音序查字法，但是這是在你知道所要查的字怎么讀的情況下使用的，現(xiàn)在這段文字有很多我們不認(rèn)識的字，就不能用音序查字法，所以我們要學(xué)習(xí)另一種方法——部首查字法。
1.學(xué)生自主讀兒歌，并在書本上劃出不認(rèn)識的字。
2.教師舉例講解部首查字法（狐）
3.老師：大家觀察一下，說說狐的部首是什么，總共有幾畫。
生：部首是“ ”，總共有3畫。
4.教師借助《新華字典》講解部首查字法的步驟：
（1）首先要知道生字的部首是什么，部首有多少畫。現(xiàn)在要查的是“ ”有3畫。
（2）然后找到字典《部首目錄》里面的3畫，在從3畫中找到部首“ ”，確定部首“ ”在《檢查表》中所在的頁碼。
（3）數(shù)一下狐字去掉部首“ ”還剩下多少畫，然后翻到部首“ ”所在的頁碼，找到狐字和其所在的頁碼。
（4）根據(jù)頁碼，在字典中就可以找到狐字了。
教師組織學(xué)生再次讀兒歌，遇到不認(rèn)識的字，學(xué)生借助字典查詢，看誰最先完成任務(wù)。
1.學(xué)生匯報(bào)查詢結(jié)果，教師給予獎勵。
2.教師奮發(fā)學(xué)習(xí)卡，比一比查字典，看看哪個小組的最先完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)卡的內(nèi)容
葡 萄 紫 狐 貍 笨 酸
3.學(xué)生說一說音序查字法和部首查字法的區(qū)別
路遇生字莫捉急，字典老師來相助
先找部首數(shù)幾畫，部首目錄找頁碼
除去部首剩幾筆，認(rèn)真查找定生字
找到頁碼開心笑，翻到生字笑哈哈。
作業(yè)設(shè)計(jì)讀一篇短文，用部首查字法查出短文中不認(rèn)識的字。
板書設(shè)計(jì)語文園地二
部首查字法：
部首——部首有幾畫——部首目錄——除去部首剩幾筆——定生字頁碼——根據(jù)頁碼找生字
教學(xué)反思
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
年（班）級二.2班時(shí) 間主備人康麗花
學(xué) 科語文課 題語文園地二第（2）課時(shí)
三維目
標(biāo)知識與技能目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)日積月累
2.正確流利的朗讀《十二月花名歌》，了解各個月份盛開的是什么花。
過程與方法目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)日積月累，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
有主動識字的愿望，養(yǎng)成獨(dú)立識字的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動識字的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)日積月累，朗讀《十二月花名歌》，了解各個月份盛開的是什么花。
教學(xué)難點(diǎn)：朗讀《十二月花名歌》。
教學(xué)方法：講解法，朗讀法，情景教學(xué)法
課 型：新授課
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、新華字典，學(xué)習(xí)卡
教 學(xué) 過 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動個性化調(diào)整
專題教育
一、回顧舊知，動手查一查
二、學(xué)習(xí)日積月累
三、學(xué)習(xí)我愛閱讀
四、我會畫
五、課后拓展同學(xué)們，通過這一個單元的學(xué)習(xí)，我們意識到，動物植物都是我們?nèi)祟惖呐笥眩≡谝粋€地球上我們要和它們和平共處，平時(shí)的生活中我們要做到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)好校園的一草一木。
1.學(xué)生用部首查字法，查一查句子中不認(rèn)識的字
教師用多媒體課件展示句子：一畦春韭綠，十里稻花香。
2.學(xué)生展示查字典的成果。
1.教師用多媒體課件展示山水圖。學(xué)生讀一讀有山皆圖畫，無水不文章，說一說對這句話的理解。
2.學(xué)生結(jié)合圖文，交流匯報(bào)，教師總結(jié)，這句話是形容山光歲水色非常美麗。
3.教師指名朗讀第2句。
4.教師解釋句子。
5.學(xué)生齊讀第三句。
6.教師講解句子：忠誠厚道的家庭，能夠長久的延綿下去，認(rèn)真讀書，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的品質(zhì)，可以使家庭長久的發(fā)展下去。
7.學(xué)生開火車?yán)首x句子，注意字音，爭取背誦。
1.教師用多媒體課件展示花的圖片，請學(xué)生回答這是什么花，討論一下這些花開在幾月：山茶花，桃花，荷花，桂花。
2.學(xué)生分組討論并回答。
3.教師組織學(xué)生自主讀課文，熟悉課文內(nèi)容。
4.教師根據(jù)課文內(nèi)容，逐一展示各個月份的花的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解生字詞。
6.教師領(lǐng)讀，如教師讀正月，學(xué)生讀山茶滿盆開。
7.學(xué)生從詩歌中找出喜歡的詞語或句子，抄一抄，記一記。
學(xué)生從《十二月花名歌》中選取自己喜歡的一種花，畫一幅畫，課后與學(xué)生一起分享。
學(xué)生查一查其他花在什么月份開。
作業(yè)設(shè)計(jì)背誦古詩；將你讀過的童話故事將給家人聽。
板書設(shè)計(jì)語文園地二
有山皆圖畫，無水不文章。
一畦春韭綠，十里稻花香。
忠厚傳家久，詩書繼世長。
教學(xué)反思
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