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板塊一 復習導入

1. 回顧音序查字法口訣

2. 用音序查字法查“葡”

3. 小結：當我們遇到認識的字但是不知道它的意思或者組詞有困難的時候，就可以用音序查字法。

板塊二 學習部首查字法

1. 自由讀兒歌，遇到不認識的字跳過

2. 抽生讀

（孩子們自由讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都認識兒歌中的生字，所以抽生讀的時候我特意請了兩個識字量比較小的孩子起來讀，有三個字不認識。）

3.對照教材，嘗試用部首查字法查“狐”

讀書的時候，遇到了不認識的字，可以用部首查字法查字典?，F(xiàn)在我們就來試一試。

（1）對照教材的步驟，嘗試用部首查字法查“狐”

（2）成功的孩子幫助不成功的孩子查字典

3. 認識字典，部首查字法小結

數(shù)部首的筆畫——在部首目錄中找到部首——除去部首數(shù)筆畫——在檢字表中找到生字頁碼——翻到對應的生字頁碼確定生字信息

兒歌小結：

小小字典手中拿，

看我來把漢字查。

定部首，數(shù)幾筆，

部首目錄找到他。

部首外，再數(shù)數(shù)，

檢字表中找門牌

快快快，快快翻，

找到正文，找到家。

4. 分步驟操練

（1）查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁

（2）數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫？

（3）用部首查字法查查生字（練習查“葡”“紫”）

【在讓孩子用部首查字法練習查“葡”“紫”的時候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子偷懶，還是用得音序查字法。于是，在查找了兩個字后，我趕緊調(diào)整了教學內(nèi)容。在黑板上寫了“藺”，讓孩子練習查字典。而后又在黑板上寫了“廉”，讓孩子練習查字典。同時，翻到字的頁碼后，再次教孩子們看字典的方法：看漢字的讀音、部首、筆畫，漢字有幾個意思，分別是什么，可以組什么詞。我們不光是要學會查字典，更要通過字典自主識字，學習更多的知識。】

5.再次讀部首查字法兒歌

板塊三  學習“日積月累”

1. 借助拼音，讀準三句話。

2. 抽生讀，正音

3. 小組合作，理解意思

4. 小組展示

5. 補充講解

【沒有先入為主的教師講解，而是讓學生合作解決問題，了解學生的接受度，而后再補充講解。值得一提的是，今天的小組合作展示也讓人非常驚喜。悅陳一組整體的呈現(xiàn)完整而流暢，而且因為悅陳組組員有接受能力比較差的，悅陳沒有放棄他們不管，而是把簡單的朗讀交給了他們，讓他們參與到小組合作中，感受到自己在小組存在的價值。這是小組合作的重要價值之一?！?/p>

板塊四 學習“我愛閱讀”

1. 自由讀，讀準字音

2. 再讀，圈花名

3. 難點詞正音

4. 師生配合讀

5. 小組合作讀

6.感興趣的可以結合兒歌和網(wǎng)絡資料認識書上每種花的圖片。