編者按：一個(gè)不圖名、不圖利的老體育老師，始終對(duì)體育保持著一種發(fā)自肺腑的情懷，你可以跟我一起想象：他在體育課上，是多么像一個(gè)頑童；他在體育課上，又是多么地富有愛心；他在體育課上，不知不覺孩子就達(dá)到了運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度；他在體育課上，又是多么像一個(gè)圣誕老人！
以下是他寫的感悟，多么本分，又是多么地誠(chéng)懇！作為老師，你能觸類旁通嗎？
對(duì)體育課的幾點(diǎn)感悟（沈啟銀）
首先感謝陳校長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間聽取本人的一節(jié)隨堂課，而且能對(duì)我的體育課發(fā)表一篇充滿熱情的文章，這是對(duì)我的關(guān)心，也是一種激勵(lì)和鞭策。受陳校長(zhǎng)啟發(fā)，下面我就體育課發(fā)表幾點(diǎn)感悟，與大家共勉，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、教師的教態(tài)要有親和力
“仁愛”校園（這是我們提出的校訓(xùn)）提倡“敬天！敬地！敬人！”，“仁愛”就是博愛，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是花園里那朵最美的花，教師是那花園的辛勤園丁，教師要用心去關(guān)愛每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)需要做到“養(yǎng)護(hù)”與“鍛煉”并舉，“養(yǎng)護(hù)”，就是要教師在課堂上有親和力。而這種親和力，就是不做作、不嬌情，在教師的眼神里、臉上、舉止上要看出對(duì)學(xué)生的滿滿的愛。
二、課堂的節(jié)奏要在“張”與“馳”中求“快樂(lè)”
“緊張”與“放松”是一對(duì)矛盾，如何化解這對(duì)矛盾，讓學(xué)生該“緊張”時(shí)“緊張”，該“放松”時(shí)“放松”，這就需要掌控好“度”。一堂課讓學(xué)生始終處于“緊張”狀態(tài)的老師，不是一個(gè)好的老師，欲速則不達(dá)，要讓學(xué)生在不知不覺中，在張弛有度的快樂(lè)中，在身心舒適的感覺中，在興趣盎然中，在充滿運(yùn)動(dòng)熱情中完成對(duì)量和強(qiáng)度的要求，做到快樂(lè)中達(dá)到“健體”。
三、教學(xué)的內(nèi)容要力求做到跨學(xué)科的交融
體育課在室外，體育課的特點(diǎn)主要是運(yùn)動(dòng)，如果能把音樂(lè)課、語(yǔ)文知識(shí)合理的帶入到體育課中，就一定能夠讓體育課產(chǎn)生更加豐富的內(nèi)涵，然而這需要教師開闊的視野，以及對(duì)其他學(xué)科的理解和運(yùn)用能力，唱一首歌，調(diào)節(jié)一下氣氛。在邊唱邊跳的快樂(lè)中讓學(xué)生去找節(jié)奏，孩子會(huì)感到十分開心。“藍(lán)藍(lán)的天空，來(lái)了一群可愛的小鳥”、“一匹馬”、“茫茫廣闊的大草原”等等這樣感情性的語(yǔ)言表達(dá)，會(huì)讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)中語(yǔ)言的美。
四、教學(xué)過(guò)程要做到“形散而神不散”。
體育課看似散，運(yùn)動(dòng)中學(xué)生有自己的空間，不固定，但學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中，應(yīng)該自始至終在教師的引導(dǎo)下，循序漸進(jìn)地完成對(duì)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的要求。教師可以通過(guò)“哨音”“口令”等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指揮，教師起到了主導(dǎo)作用，發(fā)揮了凝聚力，學(xué)生作為主體，讓每個(gè)孩子快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，臉上充滿了笑容，運(yùn)動(dòng)中充滿了快樂(lè)，感受到了自由。
五、教學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練要有趣味
隊(duì)列訓(xùn)練很容易枯燥無(wú)味，如何把枯燥的東西做得讓學(xué)生興致盎然。比如，讓學(xué)生通過(guò)“快快集合”游戲，能根據(jù)教師不同的方位，站出同樣整齊的隊(duì)伍，做到“快、靜、齊”。這樣，就在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮，從小養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
六、教學(xué)的效果當(dāng)是健體益智
體育課的最終效果，應(yīng)當(dāng)是健體益智。比如，體育課上，在運(yùn)動(dòng)中，我讓讓學(xué)生在參與時(shí)注意觀察整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，這是一個(gè)很“散”的過(guò)程，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生有自己的空間，但沒(méi)有一個(gè)人被“沖撞”，說(shuō)明學(xué)生在用心地觀察，增強(qiáng)了學(xué)生的“智”，做到機(jī)智、靈敏，從而做到“健體”與“益智”相結(jié)合。
七、課堂的教育性強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神
本堂課，我說(shuō)，要把動(dòng)作做得兩個(gè)人像一個(gè)人，一群人像一個(gè)人，我要求同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中力求做到動(dòng)作的整體劃一，這就是運(yùn)動(dòng)中的合作，這就是運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)。體育課上要注意對(duì)學(xué)生“團(tuán)隊(duì)”精神的培養(yǎng)。
本堂課還存在這樣那樣的不足。希望同行們能找缺點(diǎn)，提出不足的意見，我將努力去改正，努力地去追求完美，我想只有大家統(tǒng)統(tǒng)的去真教研，去腳踏實(shí)地地去上好每堂體育課，我想泰山小學(xué)的體育工作在陳校的引領(lǐng)下，將變得更強(qiáng)，更有內(nèi)涵。
聯(lián)系客服
