作者：魏然（爸媽內(nèi)參主筆）
曾經(jīng)有一個(gè)“問題男孩”的家長，經(jīng)常被請(qǐng)到學(xué)校來談話。
這個(gè)男孩天資聰明但是沒有上進(jìn)心、成績總是落在后面，而且無論批評(píng)還是激勵(lì)，對(duì)他總是沒有什么效果。即使一對(duì)一輔導(dǎo)他不會(huì)的題目，他也是一副心不在焉的樣子，仿佛身邊的一切都不能激起他的興趣。
就像有經(jīng)驗(yàn)的同事說過的那樣，“每一個(gè)問題孩子背后，都有一個(gè)有問題的家庭”。和他的媽媽談過之后，知道原來他的父母已經(jīng)辦理了離婚，但是“為了孩子，還沒有告訴他”。
每次談過孩子的問題，媽媽總會(huì)向老師發(fā)一大篇牢騷。
孩子已經(jīng)十四歲了，媽媽是注冊(cè)會(huì)計(jì)師，工作很忙，而且收入頗豐。但是還是事無巨細(xì)地幫男孩準(zhǔn)備生活的一切，包括每天的內(nèi)衣褲和水果、晚飯。
“他好像一點(diǎn)看不見我的辛苦一樣，就那樣理所當(dāng)然地看著我天天忙成陀螺。”媽媽每次來都這樣抱怨。
“他爸爸每天回來，兒子什么事情也不管。就看電視、打游戲，兒子有什么，他就跟著吃什么，你說說我照顧一個(gè)兒子，就夠累了。還得伺候這樣一個(gè)，就為了兒子每天能見見爸爸?！币话阏f到這里，這位媽媽就開始抹眼淚，“老師們，你們幫我評(píng)評(píng)理，我每天這樣為兒子，他一點(diǎn)不爭氣、不領(lǐng)情，我到底是為了什么？”
接著，照例是年長的老師給這位媽媽替上紙巾，安慰一下，蜻蜓點(diǎn)水地給幾個(gè)幫助孩子的建議，說一些為了孩子我們都一起不能放棄努力之類的話。
有過幾次這樣的約請(qǐng)，這位媽媽就經(jīng)常主動(dòng)來學(xué)校找老師了?？墒窃谒麅鹤影嗉?jí)任教的老師，卻開始頭疼這位媽媽的來訪了。
為什么？因?yàn)槊看我粯拥膶?duì)話，她走后孩子還是原來的表現(xiàn)，每次談話看不出一點(diǎn)效果表現(xiàn)在孩子的日常。反而，媽媽和老師越來越熟，媽媽對(duì)孩子爸爸、對(duì)家庭、對(duì)孩子的抱怨越來越多，我甚至有時(shí)覺得，她就是來找人訴苦，掬一把辛酸淚，而不是想解決孩子的問題。
這位媽媽辛苦嗎？真的很辛苦，無論是工作掙錢，還是照顧孩子！
而且她還真的很焦慮，和一個(gè)表現(xiàn)得沒有任何家庭責(zé)任感的人離婚，為了孩子卻還同處一室；不止要負(fù)擔(dān)孩子的起居，還有“順便”照顧“前夫”；孩子的學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，怎樣請(qǐng)家教都看不到起色；并且孩子十四五歲，卻好像只有六歲的自理能力和情商，絲毫不心疼媽媽的付出……
一個(gè)女子，生活過成這個(gè)樣子，真的是夠讓人同情了?？墒乔扒昂蠛舐犓г沽私鼉赡?，她怎么還是原來的樣子？她為什么不改變呢？
仔細(xì)思考了這個(gè)問題，我們才能看到這位媽媽的問題所在。
離婚卻不離家，以兒子需要爸爸的名義；但是爸爸給孩子帶來積極的作用了嗎？其實(shí)一點(diǎn)沒有！
兩個(gè)人住在一個(gè)屋子里，媽媽天天抱怨，經(jīng)常和爸爸爭吵。為什么不能讓孩子爸爸徹底離開？因?yàn)?，這個(gè)媽媽害怕承擔(dān)獨(dú)自撫養(yǎng)孩子的責(zé)任。
這個(gè)責(zé)任未必是經(jīng)濟(jì)上的，因?yàn)樗氖杖胱銐蜇?fù)擔(dān)孩子的學(xué)習(xí)和生活，據(jù)她的哭訴，孩子爸爸也沒有給她什么經(jīng)濟(jì)支援。
因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績和生活能力存在各種各樣的問題，她害怕一旦孩子爸爸離開，孩子還是如此，別人會(huì)在背后說：“你看，孩子沒有爸爸就是不行，你一個(gè)人也教育不好孩子。”她害怕承擔(dān)這樣的責(zé)任。
所以，寧愿在離婚之后，保持原來的生活狀態(tài)，原地不動(dòng)地“維持原狀”，甚至不惜讓自己更勞累更辛苦地“為了孩子忍辱負(fù)重”，也害怕打破原有的“舊秩序”，開始經(jīng)營一種新的生活狀態(tài)。
她對(duì)孩子的焦慮和為生活付出的辛苦，有用嗎？顯而易見，是沒有的。
一個(gè)心情郁悶、成天嘮叨抱怨的媽媽，一個(gè)不聞不問、游手好閑的爸爸，爸爸媽媽之間沒有愛的家庭，根本不會(huì)給孩子帶來積極的教育和影響。
這位媽媽所做的一切，與其說是“為了孩子”，不如說是“為了告訴自己，我已經(jīng)盡力了”。她在盡力為自己維持一個(gè)“好媽媽”“好人”的形象，孩子不上進(jìn)就是不體諒她，老公不管孩子就是不知感恩，仿佛身邊所有的人都對(duì)不起她。
一條路走到盡頭發(fā)現(xiàn)是死胡同，那回頭再找一條路啊；還是使勁地撞著南墻，頭破血流，就是為了告訴大家，你看，不是我不努力，我盡力了！也不能擦干眼淚，從死胡同出來，重新為自己找一條康莊大道。
重新尋覓道路的過程，肯定也充滿了艱難和辛苦，但是總好過原地不作為吧！有改變，才會(huì)有希望，有希望就能找到出路！已經(jīng)用實(shí)踐證明了一條路不通，為什么還那么辛苦地繼續(xù)做無用功呢？
寧愿維持“我很努力”的假象，也害怕嘗試改變，害怕為決定改變負(fù)擔(dān)責(zé)任，是一些表面“努力”與“焦慮”的人最大的問題！
他們不敢自己做決定，潛意識(shí)中害怕又一次嘗試失敗，但又害怕旁人的責(zé)備，所以只能做出一副“更加努力”“更加焦慮”的樣子！膽怯、懦弱、不敢嘗試、害怕責(zé)任，才是這些“好人”的本來面目。
害怕犯錯(cuò)誤，害怕再次面對(duì)失敗，這些不能成為原地不動(dòng)的理由。
這個(gè)媽媽來學(xué)校了解孩子的情況，訴說自己的煩惱和困境，其實(shí)內(nèi)心只是希望得到別人的認(rèn)同——“看我已經(jīng)很努力了，我真的沒有辦法了”。用這個(gè)方法為自己的膽怯找借口。
當(dāng)你給她更多的建議：帶著孩子搬出去或讓爸爸離開，她會(huì)告訴你“我覺得這樣天天孩子還能看見爸爸，對(duì)孩子更好”；讓他爸爸負(fù)起更多的責(zé)任，她會(huì)告訴你，“他就是不干，要是他勤快一點(diǎn)，我能和他離婚嗎”；讓孩子自己做事，不要事事包辦，她會(huì)說“孩子就是那么懶，我根本拿她沒有辦法”……
這位媽媽會(huì)拿出無數(shù)的理由，告訴給她提建議改變現(xiàn)狀的人，真的沒有辦法了，自己現(xiàn)在的樣子就是努力的結(jié)果。對(duì)這樣的人，勸告和安慰都是多余的。
我始終相信“辦法總比困難多”。當(dāng)一個(gè)方法不能解決問題的時(shí)候，用這個(gè)失敗的方法繼續(xù)下去，堅(jiān)持得越久，離你的目標(biāo)越遠(yuǎn)。
我相信一個(gè)自立自強(qiáng)、不嘮叨抱怨、教育方法得當(dāng)?shù)膵寢?，能夠養(yǎng)育出一個(gè)同樣優(yōu)秀的孩子。而現(xiàn)在孩子根本沒有跟家長的交流與溝通，也感受不到家庭的溫馨和成員之間的關(guān)愛，才會(huì)有如今對(duì)一切漠然麻木、無動(dòng)于衷的表現(xiàn)。
改變和嘗試是最有效率的出路，當(dāng)然改變也有可能再失敗，那么再換一個(gè)方向嘗試。嘗試的勇氣和實(shí)踐的努力，總能讓你找到適合自己的方向。
還有一對(duì)父母，開了一個(gè)工作室，自己做老板工作很忙。
初中的兒子自己拿著鑰匙回家、吃飯、寫作業(yè)（或者上網(wǎng)）。很快，孩子跟不上學(xué)校的進(jìn)度，逃學(xué)撒謊通宵上網(wǎng)，一天天不回家也不到學(xué)校。家長在電話里，又焦急又痛苦，帶著哭腔跟老師訴苦，說孩子如何跟自己對(duì)著干。
老師向家長了解情況，問孩子出去玩怎么會(huì)有那么多錢。媽媽告訴老師，因?yàn)楹⒆幼约撼燥?，所以每天給孩子100元錢，等從工作室回家的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)以后了，不知道孩子在自己房間做什么。
老師告訴家長，這么大的孩子沒有自覺性，缺乏自我管理的能力，孩子已經(jīng)出現(xiàn)問題，再這樣對(duì)孩子不聞不問，會(huì)毀了這個(gè)聰明的孩子。孩子需要陪伴，需要家長參與他的生活，需要家長付出時(shí)間和精力，在陪伴中教給孩子自律。
可是，兩個(gè)月過去了，孩子的狀況依然沒有改變。老師問孩子，孩子說父母還是給他錢自己吃飯，天天工作到半夜才回家，媽媽只會(huì)拉著他的衣服哭，爸爸抬腳就踹他。
和孩子爸媽溝通，除了聽到“我能拿他怎么辦”“我好話壞話都跟他說過了”之類的抱怨，沒有別的內(nèi)容?？春⒆痈改傅奈⑿排笥讶?，處處表現(xiàn)出工作勤勤懇懇，接人待物超級(jí)有愛心耐心，還會(huì)參加公益活動(dòng)。
孩子需要家長的陪伴度過青春期的迷茫，這樣一對(duì)高知父母，這樣簡單的道理，我想他們是知道的。把哭訴、嘮叨、呵斥、打罵當(dāng)成是教育，替代父母陪伴的責(zé)任。對(duì)自己的應(yīng)做的事情視而不見，把工作忙當(dāng)成借口，只讓大家看到為孩子擔(dān)心著急的現(xiàn)象。
恕我直言，掩藏在這“努力工作，為孩子存錢”和“我用盡辦法教育他，可就是沒有效果”的現(xiàn)象之下，是虛偽的推卸責(zé)任。
孩子是一個(gè)有生命的個(gè)體，他不會(huì)隨你的意愿靜止在某個(gè)狀態(tài)不動(dòng)。你不愿意花時(shí)間和心力，進(jìn)入他的生活；也不愿理解他的想法，再尋找正確的方法；更懶于在學(xué)習(xí)做父母的道路上，不斷嘗試和努力。那么，你的“努力”的樣子根本不可能成為孩子生活的榜樣！
孩子的問題，通常都是家長的問題與家庭的問題。做一個(gè)敢于面對(duì)問題、不怕嘗試和失敗的家長，與孩子共同成長，才是孩子的幸福。
作者簡介：魏然，富蘭克林讀書俱樂部簽約作者，爸媽內(nèi)參主筆。教育工作者，國家心理咨詢師二級(jí)。惟愿文字與你柔軟的心靈有輕輕的共鳴。
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