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著名軍事理論家若米尼認(rèn)為：在所有戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)的理論中，唯一合理的理論，就是以研究戰(zhàn)史為基礎(chǔ)的理論。當(dāng)前，世界新軍事革命迅猛發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)正在加速演變，作戰(zhàn)理論創(chuàng)新呈現(xiàn)了“井噴”之勢(shì)，但同時(shí)也存在一些亂象，科學(xué)萬(wàn)能論、技術(shù)決定論者有之，改頭換面拿新瓶裝舊酒者有之，標(biāo)新立異嘩眾取寵者有之，崇外媚外唯外恐外者有之。反之，研究剖析戰(zhàn)例、“從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”這一我軍革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代克敵制勝的重要法寶卻日漸蒙塵。身處百年未有之大變局，我們必須重新審視戰(zhàn)例研究對(duì)于作戰(zhàn)理論創(chuàng)新的重要作用，在研究戰(zhàn)例中探尋作戰(zhàn)理論創(chuàng)新的金鑰匙，用戰(zhàn)爭(zhēng)鮮活教材中得出的基本原理分析新情況、解決新問(wèn)題，科學(xué)理性推動(dòng)作戰(zhàn)理論創(chuàng)新發(fā)展。

以史為鑒方能知曉成敗得失——基于戰(zhàn)例的深刻反思是古今中外一切偉大作戰(zhàn)理論的重要源泉。理論來(lái)自實(shí)踐，偉大的作戰(zhàn)理論必然來(lái)自一幕幕跌宕起伏、波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)活劇。毛主席深刻指出：一切帶有原則性的軍事規(guī)律，或軍事理論，都是前人或今人做的關(guān)于過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。古往今來(lái)，但凡經(jīng)久不衰、廣為流傳甚至今天仍具有重要指導(dǎo)意義的兵學(xué)圣典，無(wú)一不是基于對(duì)以往戰(zhàn)局戰(zhàn)例的深刻認(rèn)識(shí)和總結(jié)反思，透露著作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理性認(rèn)識(shí)和智慧的光芒。

克勞塞維茨認(rèn)為“光輝的戰(zhàn)例是最好的老師”，為了完成《戰(zhàn)爭(zhēng)論》他詳盡研究了1566年至1815年間發(fā)生的130多個(gè)戰(zhàn)例；若米尼在《戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)概論》提出的所有戰(zhàn)爭(zhēng)原理，都是基于對(duì)近百個(gè)戰(zhàn)例的分析和總結(jié)；利德?tīng)枴す貫榱讼到y(tǒng)闡述其“間接路線”戰(zhàn)略理論，在其《戰(zhàn)略論》中廣泛分析研究了從公元前5世紀(jì)到20世紀(jì)兩次世界大戰(zhàn)共2500多年間的30場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、280多次戰(zhàn)役戰(zhàn)例；用兵如神的毛澤東也正是研究了大量古今中外的經(jīng)典戰(zhàn)例，才創(chuàng)造了游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)等靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)法，形成了獨(dú)特的毛澤東軍事思想。美軍的空地一體戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)等作戰(zhàn)理論，也都是來(lái)自于無(wú)數(shù)戰(zhàn)例成敗得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻思考和梳理總結(jié)。

創(chuàng)新更需追本溯源賡續(xù)傳承——研究戰(zhàn)例可為作戰(zhàn)理論創(chuàng)新提供根本指導(dǎo)。若米尼認(rèn)為：戰(zhàn)爭(zhēng)的確有幾條為數(shù)不多的基本原理，若是違反了它們，就一定會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，若是能好好地運(yùn)用它們，則差不多總是可以成功的。這些所謂的基本原理，說(shuō)的就是戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律和戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)規(guī)律，說(shuō)的就是戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理。而這些所謂的基本原理，才是指導(dǎo)作戰(zhàn)理論創(chuàng)新的本源所在。這些所謂的基本原理在哪？它們就深深隱藏在歷史上不勝枚舉的戰(zhàn)例背后。

進(jìn)入新時(shí)代，技術(shù)發(fā)展日新月異，新鮮事物層出不窮，外軍尤其是美軍的作戰(zhàn)理論更新速度之快令人眼花繚亂。有人認(rèn)為，過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)成為“昨日黃花”，研究過(guò)去的戰(zhàn)例如何能指導(dǎo)未來(lái)的智能化戰(zhàn)爭(zhēng)？眾所周知，戰(zhàn)后美國(guó)高新技術(shù)一直引領(lǐng)著世界發(fā)展潮流，創(chuàng)新作戰(zhàn)概念始終走在世界前列，那么美軍創(chuàng)新作戰(zhàn)理論完全是基于高新技術(shù)的發(fā)展嗎？美軍是科學(xué)萬(wàn)能論或技術(shù)決定論的堅(jiān)定維護(hù)者嗎？事實(shí)恰恰相反，美軍才是世界上最重視研究戰(zhàn)例的軍隊(duì)之一，建有專門的戰(zhàn)例數(shù)據(jù)庫(kù)，我們熟知的上甘嶺戰(zhàn)役、長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役等戰(zhàn)例，在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后就迅速進(jìn)入了西點(diǎn)軍校等諸多軍事指揮院校的教材，供各層級(jí)學(xué)員分析研究使用。誠(chéng)然，過(guò)去發(fā)生的戰(zhàn)例，有著特定的作戰(zhàn)背景、特定的武器裝備和特定的作戰(zhàn)條件，需要用歷史的目光審視，但是其中蘊(yùn)含的深刻“基本原理”則永遠(yuǎn)是指導(dǎo)未來(lái)作戰(zhàn)的“金鑰匙”，需要我們?cè)诓粩嗌钊肫饰鲅芯恐胁粩嗟厝ネ诰蝾I(lǐng)會(huì)。

研究過(guò)去旨在思考設(shè)計(jì)未來(lái)——研究戰(zhàn)例與創(chuàng)新作戰(zhàn)理論具有高度一致的合目的性。鑒古方能知今，思今才曉未然。我軍《軍語(yǔ)》對(duì)戰(zhàn)例研究的定義是：“對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)實(shí)例進(jìn)行分析和探討的活動(dòng)。也就是以戰(zhàn)例為原型，通過(guò)去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的透徹分析，撥開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧，找出作戰(zhàn)指導(dǎo)的內(nèi)在規(guī)律，為贏得未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)做準(zhǔn)備”。由此可見(jiàn)，我軍倡導(dǎo)的戰(zhàn)例研究不只是為了“昨日重現(xiàn)”，沉浸在過(guò)去的作戰(zhàn)場(chǎng)景中體悟指揮員籌劃決策過(guò)程和高超的指揮藝術(shù)，透過(guò)現(xiàn)象總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律和戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)規(guī)律、啟發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考、提出當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期作戰(zhàn)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決方案才是重中之重。

研究戰(zhàn)例，從來(lái)都是為了打好下一場(chǎng)仗。從這個(gè)角度講，研究過(guò)去的戰(zhàn)例與創(chuàng)新作戰(zhàn)理論的目的是高度一致的。1949年12月18日，毛澤東在海南島戰(zhàn)役前給林彪的電報(bào)中指出：“渡海作戰(zhàn)，完全與過(guò)去我軍所有作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)不相同……三野葉飛兵團(tuán)，于占領(lǐng)廈門后，不明上述情況，以三個(gè)半團(tuán)九千人進(jìn)攻金門島上之?dāng)橙f(wàn)人，無(wú)援無(wú)糧，被敵圍攻，全軍覆滅。你們必須研究這一教訓(xùn)……并望你們向粟裕調(diào)查渡海作戰(zhàn)的全部經(jīng)驗(yàn)，以免重蹈金門覆轍?！泵儡娫诤硲?zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)之后均深刻總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和成敗得失，向國(guó)會(huì)提交了幾百頁(yè)的總結(jié)報(bào)告，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新提出了網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)、基于效果作戰(zhàn)、快速?zèng)Q定性作戰(zhàn)等一系列先進(jìn)的作戰(zhàn)理論，并在下一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中加以檢驗(yàn)，有力推動(dòng)了美軍聯(lián)合作戰(zhàn)理論的快速更迭發(fā)展。

繼往開(kāi)來(lái)基礎(chǔ)之上獨(dú)辟蹊徑——正確把握立足當(dāng)下與開(kāi)拓創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一。基于戰(zhàn)例研究的作戰(zhàn)理論創(chuàng)新，必須處理好三種關(guān)系。一是要大膽預(yù)見(jiàn)但不過(guò)度超前。研究軍事問(wèn)題，首先要科學(xué)判斷世界發(fā)展大勢(shì)，準(zhǔn)確把握世界軍事發(fā)展新趨勢(shì)。當(dāng)前戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)正在加速演變的趨勢(shì)，客觀上要求理論創(chuàng)新必須前瞻未來(lái)科學(xué)預(yù)見(jiàn)。這種預(yù)見(jiàn)，是建立在對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理變化規(guī)律上的科學(xué)研判，是建立在對(duì)科學(xué)技術(shù)與武器裝備發(fā)展規(guī)律的客觀反映。因此，作戰(zhàn)理論創(chuàng)新不能過(guò)度超前，否則將影響國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的科學(xué)發(fā)展。

二是要尊崇科學(xué)決不唯技術(shù)是瞻。作戰(zhàn)理論創(chuàng)新，并不否認(rèn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的引領(lǐng)作用，但應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，不論科學(xué)技術(shù)怎么發(fā)展，影響戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性因素依然是人。因此，作戰(zhàn)理論創(chuàng)新要充分考慮科學(xué)技術(shù)的重要地位，運(yùn)用科學(xué)思維，講求科學(xué)方法，但也切忌陷入科學(xué)萬(wàn)能論、技術(shù)決定論的陷阱。

三是要師夷長(zhǎng)技更要研敵之弱。師夷長(zhǎng)技是為了制夷。作戰(zhàn)理論創(chuàng)新需要我們兼收并蓄，具備世界眼光，研究借鑒外軍戰(zhàn)例和先進(jìn)理論，但決不能迷信外軍、照抄照搬。既要吸收借鑒外軍戰(zhàn)例中勝方的“他山之石”，又要分析知曉敗者的慘痛教訓(xùn)。既要著眼未來(lái)主要作戰(zhàn)對(duì)手最新的作戰(zhàn)概念和武器裝備優(yōu)勢(shì)，更要認(rèn)真研究其技術(shù)優(yōu)勢(shì)背后的弱點(diǎn)痛點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我軍實(shí)際思考應(yīng)對(duì)之策，切忌跟著別人屁股后面跟風(fēng)炒作，否則永遠(yuǎn)超越不了別人。畢竟，只有適合自己的作戰(zhàn)理論，才是最好的作戰(zhàn)理論。

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