A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作，屬于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核7個(gè)“教學(xué)設(shè)計(jì)”維度能力點(diǎn)之一（圖2），適用于“多媒體環(huán)境”。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是如何結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)課件并制作出來(lái)。
首先，我們看該能力點(diǎn)描述。
如圖3所示，簡(jiǎn)單的理解就是具備2個(gè)設(shè)計(jì)與制作演示文稿的能力，演示文稿能在教學(xué)中起到2個(gè)作用。
2個(gè)能力：一是會(huì)在演示文稿中插入圖片、文字、視頻、動(dòng)畫等媒體素材，讓你的教學(xué)更生動(dòng)、讓知識(shí)展示更清晰、讓你的學(xué)生更喜歡你的課堂；二是會(huì)用思維導(dǎo)圖或動(dòng)畫等形式把知識(shí)結(jié)構(gòu)或邏輯關(guān)系可視化。
2個(gè)作用：一是通過(guò)演示文稿能把40分鐘的課堂串起來(lái)；二是能有豐富的互動(dòng)形式。
如圖4所示，這是《認(rèn)識(shí)Arduino傳感器和主板》一課的演示文稿，我先呈現(xiàn)了封面頁(yè)、視頻頁(yè)（點(diǎn)亮LED燈）、目錄頁(yè)，告訴學(xué)生本節(jié)課的主題和內(nèi)容；接著是了解傳感器的分類、主板的接口類別、傳感器與主板連接的方法；最后是一個(gè)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)亮LED燈，首尾照應(yīng)。通過(guò)該演示文稿組織教學(xué)，邏輯清晰，有利于課堂教學(xué)的有效推進(jìn)。
圖5 示例課件瀏覽
如圖5所示，在演示文稿中我用到了圖片、視頻、表格、思維導(dǎo)圖來(lái)呈現(xiàn)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)于傳感器分類及主板接口一目了然；我用到了3個(gè)思維導(dǎo)圖可視化展示傳感器的分類知識(shí)、主板知識(shí)，用到了3個(gè)課堂活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于教師講授內(nèi)容的掌握程度，豐富了師生互動(dòng)形式。
其次，如何證明我擁有這個(gè)能力呢？
如圖6所示，這是該能力點(diǎn)的提交指南和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由此可以看出，我們需要提交3份文件，一是一段主題說(shuō)明；二是一個(gè)演示文稿，建議使用PowerPoint、希沃白板5、WPS、Prezi、斧子演示等軟件制作；三是一個(gè)演示文稿制作說(shuō)明視頻。
如圖7所示，這是《認(rèn)識(shí)Arduino傳感器和主板》一課的主題說(shuō)明。包括教學(xué)主要內(nèi)容、面向主要對(duì)象、教學(xué)環(huán)境等。
如圖5所示，這是《認(rèn)識(shí)Arduino傳感器和主板》一課的演示文稿。如圖8所示，“優(yōu)秀”標(biāo)準(zhǔn)的前4條基本達(dá)到，第5條和第6條還是有差距，這個(gè)也是大陳一直在努力改進(jìn)的地方。
如視頻1所示，這是《認(rèn)識(shí)Arduino傳感器和主板》一課的演示文稿制作說(shuō)明視頻。
視頻1 演示文稿制作說(shuō)明視頻
這個(gè)視頻至少要做到以下3點(diǎn)：一是有演示文稿制作過(guò)程說(shuō)明，請(qǐng)注意不是全過(guò)程的說(shuō)明，有選擇地演示1~2個(gè)技術(shù)操作，能體現(xiàn)“演示文稿制作工具選取合理，設(shè)計(jì)與制作的技巧嫻熟；清晰、有條理地說(shuō)明了內(nèi)容組織以及媒體優(yōu)化的過(guò)程；”即可。二是有說(shuō)明教學(xué)中如何使用。能體現(xiàn)“結(jié)合教學(xué)主題和教學(xué)情景對(duì)演示文稿應(yīng)用過(guò)程進(jìn)行了清晰地設(shè)計(jì)，考慮了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開以及師生互動(dòng)的需要”。三是教師本人出鏡、時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)看圖9。
最后，該能力點(diǎn)如何常態(tài)化應(yīng)用？
如圖10所示，這是《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核規(guī)范》提到的“實(shí)踐建議”，這些需要你在教學(xué)實(shí)踐中不斷實(shí)踐、反思，達(dá)到融會(huì)貫通。
你認(rèn)同大陳對(duì)于A3的理解嗎？請(qǐng)你分享到學(xué)校的QQ群中吧。你對(duì)A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作是如何理解的呢？請(qǐng)你在評(píng)論區(qū)留言，同時(shí)也歡迎你分享作業(yè)，大家互相交流、共同進(jìn)步。
祝新春愉快，萬(wàn)事如意！
附A1、A2能力點(diǎn)解讀及案例展示：
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