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“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”學(xué)科教研專項(xiàng)能力提升

學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科教育之“家”,指學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科之后逐步形成的關(guān)鍵能力、必備品格與價(jià)值觀念,它意味著教學(xué)目標(biāo)的升級(jí)。新的教學(xué)目標(biāo)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用知識(shí),強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)從理解到應(yīng)用,重視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)及其運(yùn)用。由此看來,學(xué)科核心素養(yǎng)的出臺(tái)倒逼教學(xué)設(shè)計(jì)的變革,教學(xué)設(shè)計(jì)要從設(shè)計(jì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或課時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)一個(gè)大單元。

指向核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)是學(xué)科教育落實(shí)立德樹人、發(fā)展素質(zhì)教育、深化課程改革的必然要求,也是學(xué)科核心素養(yǎng)落地的關(guān)鍵路徑。它對(duì)于改變以“知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題項(xiàng)、活動(dòng)控”為標(biāo)志的課堂教學(xué),具有重要理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,是一個(gè)值得深入研究和探討的課題。

隨著教學(xué)改革的不斷升級(jí),學(xué)校及教師逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)科素養(yǎng)的落實(shí),對(duì)學(xué)生發(fā)展的迫切性,立足大單元(或大主題),進(jìn)行統(tǒng)籌性、整體性教學(xué),進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì),或已成為當(dāng)下教學(xué)改革的有效抓手。

正是基于對(duì)深化教學(xué)改革的認(rèn)識(shí),北京匯文中學(xué)朝陽垂楊柳分校以“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”為研究專題,推動(dòng)學(xué)科教研專項(xiàng)能力的提升。7月22日下午,學(xué)校 在華師教育研究院助力下,組織初、高中150余位教師進(jìn)行暑期線上培訓(xùn),開啟暑期校本研修新篇章。

【現(xiàn)場鏈接】

參會(huì)校領(lǐng)導(dǎo):

北京匯文中學(xué)執(zhí)行校長豐來迎

北京匯文中學(xué)朝陽垂楊柳分校教學(xué)副校長張進(jìn)軍

教科研室主任林興明

研修對(duì)象:

全體教師,重點(diǎn)初中語文、數(shù)學(xué)組教師

研修平臺(tái):

騰訊會(huì)議

主講專家及交流內(nèi)容:

【專家觀點(diǎn)分享】

崔成林:《單元設(shè)計(jì)的基本原則和要求》

1.什么是課程單元或?qū)W習(xí)單元?

“大單元”是基于學(xué)科核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn),遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,以一個(gè)主題(專題、話題、問題)為核心,根據(jù)單元目標(biāo),組織、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成貫通學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)整體聯(lián)系的課程或?qū)W習(xí)單位。

2.為什么采用單元整體教學(xué)?

3. 如何進(jìn)行單元設(shè)計(jì)?

(1)確立單元主題:依據(jù)素養(yǎng)、課標(biāo)和核心內(nèi)容,學(xué)情分析,學(xué)科要素和基本思想確定單元主題。

(2)設(shè)計(jì)單元目標(biāo):根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,指向?qū)W科核心內(nèi)容、學(xué)科思想方法、學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí),設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)目標(biāo),明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(3)結(jié)構(gòu)化組織單元:

(4)單元規(guī)劃與統(tǒng)籌安排:

4. 如何根據(jù)單元規(guī)劃進(jìn)行課時(shí)設(shè)計(jì)?

李志清:《統(tǒng)編版八年級(jí)上冊第四單元》單元教學(xué)設(shè)計(jì)分享

單元(或主題)整體教學(xué)思路

劉彥莉:《一元二次方程》單元教學(xué)設(shè)計(jì)分享

單元(或主題)整體教學(xué)思路

【暑期研修任務(wù)布置】

l 根據(jù)本次培訓(xùn)內(nèi)容,立足“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”,初中語文、數(shù)學(xué)組完成新學(xué)期一冊書單元教學(xué)設(shè)計(jì)及課時(shí)設(shè)計(jì) 。

l 經(jīng)專家審看批改后,8月 10 日集中反饋指導(dǎo)。

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