孩子面對的教育有家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。各類現(xiàn)象紛繁蕪雜，各種媒體五花八門，社會教育是不可靠的。教書艱辛育人不到位，授業(yè)用心傳道不重視，學(xué)校教育是不全面的。既要應(yīng)對社會教育的不可靠，還要彌補學(xué)校教育的不全面，家庭教育是不可或缺的。
家庭教育的重點是什么？
●家庭溫馨；完整的家，父母最重要的大責(zé)任；祥和的家，孩子最堅實的好港灣；積極的家，親人最充足的能量源。
●發(fā)現(xiàn)潛能：特長不同，每個孩子都不簡單；優(yōu)勢各異，每個孩子皆是人才。興趣大體是特長，愛好基本是優(yōu)勢。興趣和事業(yè)一致，人生充盈經(jīng)常成效斐然；愛好和工作不符，人生空洞也許一事無成。
●傾力相伴；親自陪孩子，別人不可替代；用心陪孩子，成效不可輕忽；誠心陪孩子，沒有捷徑可走。
●率先垂范；家長要注意自己的言談，潛移默化很可怕；家長要注意自己的舉止，耳濡目染不得了。
●注重學(xué)習(xí)：家長好好學(xué)習(xí)，閱讀等身是前提；孩子天天向上，方法對勁是要領(lǐng)；情況天天變化，因人施教是是必須。
家庭教育的關(guān)鍵在哪里？
●有信心：天生人材必有用，人皆可優(yōu)秀；天賜潛力不可限，人都能卓越。一切都有可能，人人都是天才。
●有耐心：四季花不相同，同季皆綻放不客觀；成功期不一定，同期現(xiàn)輝煌不現(xiàn)實。春有迎春秋有菊，夏有百花冬有梅，我們要靜等花開；年輕有為當然好，大器晚成也不錯，我們要靜等成才。
●有恒心：對的要堅持，鍥而不舍；錯的要修正，精雕細刻。順的時候要清醒，任重道遠；煩的時候要淡定，好事多磨。
家庭教育的有素有哪些？
●做到尊重：把孩子當領(lǐng)導(dǎo)，想好再說誤會少：把孩子當貴賓，周全再做謬誤少；把孩子當親人，絕不比較傷害少。高看一眼，常常喜出望外；厚愛三分，往往柳暗花明。
●人格平等：有事好商量，坦誠溝通成效好；做錯要認賬，謙虛謹慎和氣多。抬舉孩子，不要頤指氣使；信任孩子，不要杞人憂天。
●給以選擇：共同權(quán)衡利弊，不可逾越安全邊界；一起分清是非，不能碰觸道德邊界。學(xué)海無涯，不要自以為是；山外有山，不能夜郎自大。
國家的教育是民族的百年大計，孩子的教育是家庭的頭等大事。從小學(xué)到中學(xué)是孩子“三觀”形成的關(guān)鍵期，關(guān)鍵期內(nèi)著力可事半功倍；從六歲到十八歲是家長介入教育的有效期，有效期外努力則事倍功半。關(guān)鍵期是家長的成熟期，如何統(tǒng)籌家教和事業(yè)學(xué)問頗深；有效期是家長的忙碌期，如何平衡生活和工作茲事體大。
馬克思說得好：“人是一切社會關(guān)系的總和”。人的社會屬性是社會關(guān)系決定的：父女（子）關(guān)系、夫妻關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、親朋關(guān)系、上下級關(guān)系、國民關(guān)系等等。關(guān)系越近，責(zé)任越大，責(zé)無旁貸。為人父母是天底下最高尚的職業(yè),如果健康成長，定是孩子努力有方，家長忠于職守而已；如果七扭八歪，定是家長懶政瀆職，孩子深受其害罷了。孩子最親近者父母也，我們不管，誰管？我們不擔(dān)，誰擔(dān)？
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