合肥一六八玫瑰園學(xué)校
中學(xué)語(yǔ)文老師趙林柱。
2017年的安徽語(yǔ)文中考試題較往年靈活度提高，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考查更加注重學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。就整體而言，試卷穩(wěn)中多變，注重能力，具體呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、語(yǔ)文積累和綜合運(yùn)用總體難度不大，個(gè)別題型有較大變化
古詩(shī)文的默寫均為名篇名句，但八選六的名句中新增了對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解性默寫，這要求考生要更加側(cè)重對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解和掌握。
小語(yǔ)段題型延續(xù)往年的出題風(fēng)格，其中字義解釋考查題型改為填空題，雖考查形式有所變化，但仍注重對(duì)書本知識(shí)的遷移與運(yùn)用。比如詞語(yǔ)“鐘情”的“鐘”的解釋，既考查了考生對(duì)字典的使用，又與課內(nèi)古詩(shī)《望岳》“造化鐘神秀”“鐘”的釋義相似。
名著閱讀題型設(shè)置更改為一題填空和一題選擇。選擇題考查的范圍涉及兩篇國(guó)內(nèi)和兩篇國(guó)外四部名著，對(duì)考生名著閱讀面有了更高的要求。
綜合性實(shí)踐活動(dòng)考查涉及到短信、對(duì)聯(lián)、黃梅戲。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，對(duì)聯(lián)以選擇題的形式出現(xiàn)，難度不大，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一傳統(tǒng)文化語(yǔ)言規(guī)律的認(rèn)識(shí)與掌握。
2、閱讀理解注重考試能力的體現(xiàn)
說(shuō)明文《冬眠的奧秘》考生較感興趣?？疾轭}型較常見，涉及到段落的作用、說(shuō)明方法及作用、說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性等，考生在答題過(guò)程中能夠把握住說(shuō)明文文體特征，得分較易。
散文《扁擔(dān)的一生》具有人文性，文本閱讀有一定難度，部分考生對(duì)文本內(nèi)容的理解可能存在較大的障礙，得高分不易。
文言文打破了以往只考查課內(nèi)的常規(guī)，要求學(xué)生不僅注重對(duì)課內(nèi)文言文的學(xué)習(xí)，更加注重知識(shí)的遷移與靈活運(yùn)用。如句子翻譯“或曰：‘陋，如之何?’”中“如……何”句式的翻譯與課內(nèi)文言文《愚公移山》中“其如土石何?”具有相關(guān)性?？忌挥性谄綍r(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，才能在答題中融會(huì)貫通，取得高分。
3、作文題型以“材料+命題”式呈現(xiàn)，形式上與往年相比有所變化
安徽省近幾年的作文題型均以命題或半命題形式為主，而今年變?yōu)椤安牧?命題”形式。這種考查形式在審題上，對(duì)考生提出了一定的要求。這需要考生從自身的經(jīng)歷中挖掘生活的內(nèi)涵，使文章具有思想性。更值得一提的是作文側(cè)重引導(dǎo)考生樹立正確的人生觀，也從某個(gè)方面體現(xiàn)了社會(huì)的核心價(jià)值觀，更加彰顯了責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信品質(zhì)。
總體看來(lái)，今年的中考語(yǔ)文試題在秉承歷年命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，不僅考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累，更加注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)能力的提高。這要求語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)中立足課內(nèi)，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重運(yùn)用，強(qiáng)化能力，這樣才能保證語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“源頭活水”。
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