河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室文件
豫基教研字［2006］27號
河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題管理辦法
（試 行 ）
第一章 總 則
第一條 為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，調(diào)動全省普通中小學(xué)教師、管理人員和教研人員的科研積極性，培養(yǎng)科研型的教育工作者隊伍，在教研部門確立教育教學(xué)研究工作管理規(guī)范，促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的全面提高，特制訂本辦法。
第二條 本辦法適用于河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室（以下簡稱省基礎(chǔ)教研室）批準(zhǔn)立項的科研課題。
第三條 河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)課題的研究，堅持正確的政治方向，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，理論為實(shí)踐服務(wù)；鼓勵探索和創(chuàng)新，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，努力創(chuàng)造繁榮活躍的研究環(huán)境。為基礎(chǔ)教育課程改革、提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量服務(wù)，為重大教育決策服務(wù)，全面發(fā)展和繁榮基礎(chǔ)教育科學(xué)研究。
第二章 組 織
第四條 省基礎(chǔ)教研室課題管理辦公室負(fù)責(zé)課題的管理和組織協(xié)調(diào)工作。定期公布基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題指南，組織課題申報、立項評審，中期檢查，課題驗收和推廣等工作。
第五條 省基礎(chǔ)教研室課題管理辦公室下設(shè)專家評審組，專家評審組由省內(nèi)知名專家組成。其職責(zé)為評審申請課題，提出資助金額建議，參與中期檢查，成果鑒定與推廣工作。
第三章 立 項
第六條 申報和評審
1.具有基礎(chǔ)教育教學(xué)研究條件的單位和具有中級以上職稱的個人均可按規(guī)定與課題指南提出申請。
2.申請的課題應(yīng)具備下列基本條件：研究方向明確，論證充分，研究方法可行；有一定的資料積累和研究基礎(chǔ)，切入點(diǎn)有價值；研究計劃詳備，經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理；課題成果形式明確；課題承擔(dān)者具有按計劃、期限完成課題的素質(zhì)和科研能力等。
3.每年6－7月份為省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題申報時間。(專項課題或上級下達(dá)課題按有關(guān)通知辦理)
4.省基礎(chǔ)教研室課題管理辦公室受理課題申報，根據(jù)本辦法規(guī)定的原則和條件對申報課題進(jìn)行資格審核。
5.省基礎(chǔ)教研室接受課題申報后兩個月內(nèi)，依據(jù)本辦法規(guī)定下達(dá)立項通知。
第七條 立項程序
1.課題主持人填寫《河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題申報書》（一式三份）；
2.課題主持人所在單位組織初審?fù)扑]；
3.在各單位推薦的基礎(chǔ)上，報送省轄市教研室審核，然后由省轄市教研室報送省基礎(chǔ)教研室課題管理辦公室；
4.課題研究年限一般為1-2年，但最長不能超過3年。
5.河南省基礎(chǔ)教研室召集專家評審組對申請課題進(jìn)行全面、綜合的評議和審核，最后由省基礎(chǔ)教研室審定、公布。
第八條 立項條件
1.課題應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)價值、應(yīng)用價值和獨(dú)創(chuàng)性；
2.選題科學(xué)、內(nèi)容充實(shí)、論證充分，預(yù)計要突破解決的難題明確，思路清晰，研究方法科學(xué)可行；
3.課題主持人須具有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力，并對所申報的課題有一定的研究基礎(chǔ)和前期準(zhǔn)備。
4.課題主持人一次只能主持申報一個課題。以往承擔(dān)的省基礎(chǔ)教研室教育教學(xué)研究課題必須按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。上一年度課題未完成者，不得申報下一年度課題。
第九條 課題主持人接到立項批準(zhǔn)通知后，應(yīng)盡快確定具體的課題實(shí)施方案，在三個月內(nèi)組織開題，并及時將實(shí)施方案和開題情況報省基礎(chǔ)教研室課題管理辦公室。
第十條 所有立項項目都必須組織開題報告會，深入論證，完善研究方案；
第十一條 凡有下列情況之一者，須由課題主持人提出書面請示，經(jīng)所在單位同意，報省基礎(chǔ)教研室審批：
1.變更課題主持人；
2.改變課題名稱；
3.改變成果形式；
4.對研究內(nèi)容作重大調(diào)整；
5.變更課題管理單位；
6.課題完成時間延期一年以上；
7.因故中止或撤銷課題。
對未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的課題，將不予結(jié)題。
第十二條 凡有下列情況之一者，由省基礎(chǔ)教研室撤銷課題：
1.研究成果有嚴(yán)重政治問題；
2.剽竊他人成果，弄虛作假；
3.研究成果學(xué)術(shù)質(zhì)量低劣；
4.與批準(zhǔn)的課題設(shè)計嚴(yán)重不符；
5.獲準(zhǔn)延期，但到期仍不能完成；
第四章 結(jié) 題
第十三條 驗收
1.課題完成后，課題組應(yīng)對研究工作全過程進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，寫出研究報告，填寫《基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題結(jié)題鑒定表》（一式三份，并附有關(guān)結(jié)題材料），報送省基礎(chǔ)教研室課題管理辦公室。
2.一般理論性研究，鼓勵在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文，重點(diǎn)課題至少在省級刊物上發(fā)表2篇以上。教學(xué)和管理實(shí)踐性研究項目除論文（或研究報告）外，同時還需提供與成果相關(guān)的其他材料。鼓勵以論文、研究報告的形式作為最終成果。
3.省基礎(chǔ)教研室每年4－5月份接受基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題驗收申請，在接到驗收申請兩個月內(nèi)下達(dá)驗收結(jié)果。
第十四條 結(jié)題要求
1.課題達(dá)到計劃的研究期限，應(yīng)及時結(jié)題。凡重點(diǎn)課題原則上必須經(jīng)過專家鑒定方可結(jié)題。通過鑒定的研究成果應(yīng)提供完整的鑒定材料。
2.最終成果必須與課題主持人立項申報時填寫“最終成果形式”相符。
3.研究成果可以是論文，也可以是專著或調(diào)查報告。
4.著作類成果必須在顯著位置注明“河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目”等字樣。
5.對因客觀因素確定需要延期的課題，課題主持人必須在計劃結(jié)題期限前3個月提出申請報告，經(jīng)考核審查后按課題審批及管理權(quán)限報批。一個課題只能申請延期一次，且延期時間不超過一年。
第十五條 課題完成后，提供課題成果打印稿一式五份，課題主持人所在單位審核并加蓋公章后，報送省基礎(chǔ)教研室課題管理辦公室備案。
第十六條 省基礎(chǔ)教研室根據(jù)各課題項目的具體情況決定課題結(jié)題的鑒定驗收形式。
第十七條 省基礎(chǔ)教研室采取一系列措施支持各級教研部門和學(xué)校開展基礎(chǔ)教育教學(xué)課題的研究工作，包括：
1.對于優(yōu)秀的教育教學(xué)研究課題,可以參加省基礎(chǔ)教研室組織的優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎的評選活動；
2.向有關(guān)決策部門提供研究報告、咨詢報告、調(diào)研報告；
3.不定期舉辦全省綜合性教研成果報告會、成果展等活動，利用《河南教研》宣傳推廣優(yōu)秀教育教學(xué)成果。
4.不定期舉辦教科研骨干培訓(xùn)班；同時，可根據(jù)課題類別的需要舉辦單項或綜合培訓(xùn)與研討會，可根據(jù)區(qū)域需求或?qū)W校課題項目的實(shí)際提供培訓(xùn)服務(wù)；
5.編選具有針對性的教研學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，力爭滿足基層項目承擔(dān)者的資料、信息需求。
第五章 管 理
第十八條 基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題實(shí)行課題主持人負(fù)責(zé)制，在約定期限內(nèi)提交課題成果。隨時準(zhǔn)備接受省基礎(chǔ)教研室組織的中期進(jìn)展抽查。抽查內(nèi)容包括：課題主持人和課題組成員是否投入力量開展研究，研究進(jìn)展情況，課題主持人所在單位是否提供研究條件（時間、經(jīng)費(fèi)、資料）等。
第十九條 省基礎(chǔ)教研室各有關(guān)學(xué)科、各省轄市教研室應(yīng)組織對各自學(xué)科的課題進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
第六章 經(jīng) 費(fèi)
第二十條 經(jīng)費(fèi)資助原則上由課題主持人所在單位自籌。對于申請重點(diǎn)課題并批準(zhǔn)的單位，省基礎(chǔ)教研室將給予一定資助；
第二十一條 根據(jù)課題類別不同，課題立項、結(jié)題時適當(dāng)收取一定的費(fèi)用。
第二十二條 立項批準(zhǔn)單位的資助經(jīng)費(fèi)應(yīng)在下列范圍內(nèi)支出：
1.圖書資料費(fèi)；
2.差旅費(fèi)；
3.打印費(fèi);
4.會議費(fèi);
5.其它與課題有關(guān)的支出。
第七章 成果鑒定與應(yīng)用
第二十三條 成果鑒定要求：
1.課題組提供的鑒定材料，應(yīng)包括研究成果主件、必要的附件及課題申請書復(fù)印件等。課題主持人應(yīng)將課題最終成果五套、研究工作報告及資助經(jīng)費(fèi)決算等一并報送省基礎(chǔ)教研室課題管理辦公室。
2.一般采用聘請同行專家鑒定方式。少量課題根據(jù)研究性質(zhì)需進(jìn)行會議鑒定的，須經(jīng)省基礎(chǔ)教研室課題管理辦公室同意。
3.每個課題的鑒定專家不少于3人，最多不超過5人。鑒定專家由省基礎(chǔ)教研室確定。課題組成員不能擔(dān)任本課題鑒定專家。
4.鑒定專家在認(rèn)真通讀研究成果的基礎(chǔ)上，對照課題申請書預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)事求是地對成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見。
5.通過鑒定的課題即可辦理結(jié)題驗收，經(jīng)驗收合格，由省基礎(chǔ)教研室發(fā)給課題組成員《河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)課題結(jié)題證書》。
第二十四條 本辦法自公布日起實(shí)行。未盡事項將視具體實(shí)際情況作出相應(yīng)條例規(guī)定。本辦法的解釋權(quán)屬省基礎(chǔ)教研室。
