作者：鷓鴣哨
來源：新人物（ID：zhanxingyuer）
這是一個“神童”輩出的年代。
從用5天時間做出博士級基因研究論文的小學生、到一日可作2000首詩的14歲“天才少女”，這些年，騰空出世的“天才”似乎層出不窮。
然而，這些所謂的“神童”現世，都只是披上神童外衣的冒牌貨。
這世上真的有神童嗎？
答案是：有過。
有些人可能還記得，那個曾名震全國的“東方神童”魏永康。
1歲多認識上千個漢字。
4歲自學完成小學課程，并開始初中課程。
8歲跳級進入重點中學。
13歲以606分的成績考進湘潭大學物理系。
17歲考上中科院的碩博連讀研究生。
說他是天才，一點都不為過。
這世上，有些人生下來就天賦過人，如果得到合適的培養(yǎng)，必成大器。當然，如果不加重視，可能最終流歸平淡，如仲永之流。
魏永康幸運的是，他有良好的先天之資，又得到母親的悉心栽培，從而一步步走上神壇，成為所有父母心目中的神童典范。
但不幸的事，同樣因為母親，他跌落神壇，甚至淪爲父母的恥辱。
這高低起伏的背后，命運的推手同樣都來自于母親。
所謂的神童背后
離不開精心規(guī)劃的父母
1983年，魏永康出生于湖南省華容縣的普通家庭，他的出生，給了好強的母親曾學梅無比的希望。
她將所有精力傾注在對孩子的培養(yǎng)上。
當魏永康還在襁褓里的時候，曾學梅就開始有意識地對他進行培訓。
她每天對著孩子反復朗讀詩歌，拿著蘋果、梨、香蕉、汽車等20多種彩色圖片讓他反復辨認。
出生兩三個月，她就教他認字，也不管兒子還不會坐、不會說話。
在她的強化教育下，孩子1歲多認識上千個字，4歲完成小學課程。
“媽媽已下班，眼睛到處望。見我在看書，不住的夸獎?！?/span>
寫這篇日記時，永康只有四歲。
童年的他，玩耍從來沒有上過日程表，生活的主題除了學習，還是學習。
學習之外，再無大事。
1987年9月，曾學梅帶著4歲半的小永康來到華容縣最著名的小學華容縣實驗小學，想讓他直接讀二年級。
面對招生老師質疑的目光，這位母親胸有成竹，提出當場考核。
不考不知道，一考不得了，這孩子連四年級的試卷都完成得毫無壓力，連校長都驚動了，當場收下。
1991年，年僅8歲的魏永康連跳幾級進入重點中學讀書。
曾學梅從此開始了數年的陪讀生涯，對兒子的管束和嚴厲更是日甚一日。甚至斷絕了他與同學玩耍的任何機會。
“你的時間是用來學習的，不是用來玩耍的，要知道玩一個小時，就是浪費一個小時的生命!”
他的玩伴除了書，還是書，還必須是與學習相關的參考書。
哪怕兒童節(jié)上街，看花燈也淪為成語訓練的場景。
就這樣，在毫無縫隙的學習安排下，如母所愿，他的升學之路如火箭一般直上云霄。
1996年，13歲的他以總分606分的高分考進全國重點大學湘潭大學物理系，成為當地年紀最小的少年大學生。
這時，“魏永康”的名字已是家喻戶曉。
“神童”之稱當之無愧。
從神壇跌落
成也母親，敗也母親
四年后，魏永康以全系總分第二的成績本科畢業(yè)，考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。
然而，學業(yè)還未及一半，在他20歲那年，卻被勸退回家，理由是“生活自理能力太差，知識結構不適應中科院的研究模式”。
根據央視節(jié)目實錄《“神童”的成長》得知，信奉“萬般皆下品，唯有讀書高”的母親從來沒有教過兒子如何生存，更斷絕了他融入社會的機會。
除了學習，曾學梅剝奪了魏永康做其他任何事情的權利，包括勞動。
每天早上幫他擠好牙膏，給他洗臉，給他穿衣。
甚至為了節(jié)省更多的學習時間，她還給兒子喂飯，一直持續(xù)到高三。
在她看來，兒子只要學習好，就夠了，其他事情都不重要，哪怕連自理能力都沒有也不要緊。
她認爲，只要讀書成才了，有了錢，將來不愁沒有保姆。
甚至，在大學期間，有女同學來找他玩，她恐嚇道：“女孩子是妖精，招惹不得，萬一招惹了，一生的事業(yè)就毀了?！?/span>
作為群體中的一個異類，魏永康從來不被準許參加集體課外活動。
除了上課，他不準許離開母親半步。
考研后，中科院拒絕了曾學梅的陪讀請求。
脫離了母親的照顧，已經成年的魏永康忽然就“失控”了。
他自閉木訥，不懂與人交往，別人問什么，都是一句“不知道”。
總是擠錯同學的牙膏，找不到自己的鞋子了，就隨意穿走別人的鞋子，做錯事也不懂得道歉。
天熱不知脫衣，天冷也不懂添衣。
被勸退的那年，恰逢非典爆發(fā)，同學們都按照規(guī)定去領取藥物和口罩，學校唯有派人送去給他。
卻發(fā)現，他床鋪凌亂、衣著邋遢，室內臭氣熏天。
他的生活除了看書，其他一無所有。
上課常常遲到，記不清考試的時間，忘記寫論文，學業(yè)完全達不到要求。
學校做出開除的決定，連碩士學位都未能拿到。
面對兒子的滑落，這位心高氣傲的母親一度崩潰：“這么好的條件不爭氣你去死！”
然而，那時的她卻未能清醒地認識到，這一切的根源，都源于她的掌控。
她只知道，她為人父母的愿望是將孩子培養(yǎng)成一個杰出的人才，卻忘了所謂育人，最先要成就的就是一個獨立的“人”。
楊絳的父親楊蔭杭說過一句話：“教育孩子獨立，勝過當第一?！?/strong>
必須要學會做人，才有資格談論其他。
可惜，魏母不懂這個道理。
進入大學后，魏永康曾提出自己獨立生活，但這個請求被母親否決了。
詩人于戈說：“為人父母，什么都可以給孩子，唯獨對生活的經歷，喜怒哀樂、成功挫折，你無法給孩子。”
她親手剝脫了兒子“成人”的機會，也剝奪了兒子各種不同的人生體驗。
可謂，成也母親，敗也母親。
同樣因為母親
他又從深淵爬回人間
“神童”被退學一事，在家鄉(xiāng)掀起軒然大波，因為在當時，“魏永康”這個名字已經成為一眾孩子學習的榜樣，“曾學梅”這個名字也成為眾多父母爭相仿效的楷模。
面對突如其來的巨大落差，曾學梅常掛在嘴邊的話就是：“你死！你去死！”
母子關系空前惡化，魏永康決定離家出走。
39天后，警察將身無分文、狼狽不堪的魏永康帶回到曾學梅面前，母子兩抱頭痛哭。
在這最艱難的時候，魏永康曾經的小學教師江建國，聞訊趕了過來。
他跟曾學梅說：“你以為當了科學家，找一個保姆就解決了問題，實際上這個想法是非常錯誤的。因為小孩參加家務勞動，能夠提高自己的智力，能夠與人交往，他的心情就非常愉快?！?/span>
他還告訴魏永康：“你如果能夠做一個快樂的人、幸福的人，你的研究生、博士生、科學家就是副產品，可以水到渠成?！?/strong>
因為江老師的勸解，冰冷的家里，終于有了些許熱氣和笑聲。
直到此時，曾學梅才痛定思痛，開始反思自己的教育方式。
“我不怪他，只怪我自己的教育方法太狠了，對他也太狠了?！比缃竦脑鴮W梅老淚縱橫，她開始后悔的所作所為，如果當時能夠鼓勵兒子，或者不罵兒子那么狠，孩子也不會出現更多的問題。
她重新學習著做母親，將20多歲的兒子當做蹣跚學步的嬰兒，帶著他重新“成長”。
她手把手地教他洗衣做飯、料理家務，教他照顧癱瘓的父親。
她邀請別人來來家里做客，教兒子如何待人接物、如何與人溝通交流。
他人生曾經缺失的那些成長必需課，一點點地填補了起來。
人生從來沒有一蹴而就，每一步都必須踏實走好，曾經錯失的，都會在日后成為絆倒自己的坑，也必須用更多的時日才能彌補修復。
在母親和師長的引導幫助下，魏永康慢慢融入了人間。
2010年，他認識了一位女孩，結婚后回到老家，在一家軟件開發(fā)公司工作。
十多年過去，如今的他，早已褪去神童的光環(huán)，做著平實的程序員工作，育有一雙兒女，日子過得簡單而滿足。
在孫輩面前，曾學梅被禁止提及的一句話，就是“你爸爸在你這個歲數，已經……”
每個孩子都有自己的路，每一條路也都不盡相同。
過去的時光不能倒轉，她和兒子再也不能回復以前。
“我有心結，他也有，但千錯萬錯還是我的錯?！边@是她回顧前路的省悟。
有人說，曾學梅就是自私，才這樣逼兒子。
其實，望子成龍，本來也沒有錯，哪個父母不盼孩子好呢？出發(fā)點和愿景都是美好的，錯誤的只是方式和過程。
培養(yǎng)孩子擁有健全的人格
才是父母首要的責任
魏永康之后，仍然有不少父母樂此不疲地重復著曾學梅的育兒軌跡，希望孩子能成爲又一個神童，贏在起跑線。
然而，要讓孩子贏在起跑線，關鍵又豈止在成績？
蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說：“決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養(yǎng)！”
為人父母，最首要的責任不是培育出一個天才，而是培養(yǎng)出孩子健全的人格，既能獨立自主，又有良好的心理素質和情商。
因為，世間所有的愛都指向團聚，唯有父母的愛指向別離。
人生這段路，父母能陪伴的只有半程，剩下的都要孩子自己去走。
孩子注定要成長，而父母注定要退到幕后，做孩子人生的“背景”。
往后日子，或許荊棘滿途，或許山重水復，父母要懂得放手，孩子才能在挫折和跌碰中得到歷練，才能學會獨立面對生活中的起起跌跌。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
最高明的父母，不會只是將孩子圈養(yǎng)在柵欄里，他們都懂得放手讓孩子外出闖蕩，自由高飛，同時會又會保持家中大門常開，以便孩子累了倦了回來。
為人父母唯有明白這個道理，孩子才能受到良好的家庭教育，才能終生受益。
作者：鷓鴣哨，本職是醫(yī)生，行醫(yī)救人是畢生志向，寄情文字是終身興趣！新人物（ID：zhanxingyuer），新視角，帶你看點兒不一樣的。
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