佟丽娅接吻视频,亚洲美女视频网站免费

讓陽光照進教室

2023.01.06 山東

前天到一個班級上課，學生一如既往地興奮，像在完成一個儀式。相比幾乎天天見的語文數(shù)學老師，學生在我面前還是要“放肆”些。如同正餐之外的甜點，能帶來少許新鮮感。

放肆總是與亂共存，布置完任務后，教室里依然亂糟糟的，不得已，我又祭出了分組評價的老套路。不同的是，我讓學生想一個特別不好的字，按照筆順，每有一個不遵守課堂紀律的同學，就加上一筆，直到寫成這個字。學生想了個“壞”，在扣分的過程中，我突然想到用這個字評價可愛的孩子們，實在有些過分和不合時宜。好在學生都還識趣，榮譽感很強，除了個別不安份的，大部分同學表現(xiàn)得都很棒。規(guī)則既然不可更改，我就盡量控制，不讓“壞”字生成。有罰就有獎，有同學遇到了不會做的題，我就借機“懸賞”，能給講明白的，視題目難度可以去掉1~2筆。

課堂很安靜，連講題都是靜悄悄的。

一節(jié)課很快就結束了，意料之中的事，一個“壞”都沒有，下課時我還找補了一下：“老師非常開心，我們沒有一個壞的，我們都是好的！”

回辦公室的路上，頭腦中迸發(fā)出許多問題：該不該寫“壞”？寫“好”是否更好些呢？是加分好還是扣分好？下課時說“各組都是好的，二組更棒”是不是更妥當？還是二者本沒有什么區(qū)別，是我庸人自擾之？

讀華應龍老師的《我不只是數(shù)學》，才接觸到他的“化錯教育”，實在有些孤陋寡聞。我的關注點只在教學秩序，華老師關注課堂上學生的一切：尊重學生的勞動；鼓勵學生積極探索；深化學生對數(shù)學知識的理解；增強學生對錯誤的免疫力；發(fā)展學生的反思力；培育學生直面錯誤、超越錯誤的創(chuàng)新人格。華老師在“容錯”的前提下，將學生的“錯誤”融于教學全過程，最終又以“錯誤”為榮，概括起來就是“（容）融（榮）錯”。

很高級、很深奧，但我們可以從華老師教學實錄中找到些端倪：

大部分學生疑惑不解時，有一個學生拋出一個想法，華老師會說：“我很佩服這個小伙子！還可以怎么算？請動腦筋想一想。”

一個學生通過努力找出了自己的問題，華老師會帶頭鼓掌，由衷地贊嘆：“我們應該給他掌聲，他能發(fā)現(xiàn)錯誤，并且能改正錯誤，這是老師最欣賞的?。ū妼W生鼓掌）”

華老師不會輕易放過學生學習過程中出現(xiàn)的問題，比如“做錯的同學想一想，剛才自己錯在哪里了，誰能勇敢地說一說”，或者“我發(fā)現(xiàn)同學們都會做，但不怎么會說，所以我們要把這個思路再說一下”，又或者“其實，不管是對了還是錯了，你都會有收獲。做對的同學，可以說說你的經(jīng)驗；做錯的同學，可以分析分析你是怎么錯的”，也可能是“解決問題，需要智慧地選用合適的策略，找準條件，謝謝他提醒了我們。給他掌聲”。

面對與其他同學不一樣的想法，華老師會說：“看來，與我們不一樣的回答，不一定是錯的?！?/span>

在汶川地震災區(qū)講“連乘問題”，華老師最后會呈現(xiàn)一個算式“一個人的愛心×13億×365=愛的海洋”。

細細想來，“化錯教育”核心就是借助激勵性評價語言，引導學生大膽表達個性化思維，發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，并從中獲得寶貴的數(shù)學經(jīng)驗。

再回到我最初的困惑，怎么都不應該把學生往“壞”了想，將心比心，你欣賞學生，學生也會以恰當?shù)姆绞交刭浥c你。你，我，我們大家都是好的，都要好好的。

泰戈爾說：“當烏云被陽光親吻時，它們就變成了天空中的云朵?！泵鎸φn堂內(nèi)外這樣或那樣的問題，我們更該內(nèi)心陽光一點，把學生看作一朵朵小花，開得快些慢些、大些小些、濃烈或是淡雅，都是生活的饋贈。

本站僅提供存儲服務，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權內(nèi)容，請點擊舉報。

打開APP，閱讀全文并永久保存查看更多類似文章

作為教師，有哪些hold住學生的妙招？| 教師分享?

中學學生檢討書

更多類似文章 >>

中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频