要玉帛，不要干戈
岳強
大動干戈是耍威風(fēng)、出惡氣的一種方式，但不是解決問題的方式。戰(zhàn)爭過后，問題反而更棘手了。兩人商談事情，話不投機便怒發(fā)沖冠，你若不怎樣怎樣，我就如何如何。你又能如何呢？你如何如何的結(jié)果，只能把事情搞糟。天下沒有免費的宴席，你要為你的行為買單。林則徐將“制怒”作為自己的座右銘，或許因為它的手頭不夠?qū)捲＃瑩?dān)心付不了帳，所以委屈自己，避免干戈。這個辦法可以借鑒，一事當前先掂量掂量，你愿意付出多大代價？如果你不想損失什么，不想把事情弄得不可收拾，那就化干戈為玉帛吧。
謝謝你能喜歡
在北京城南的地攤上，齊白石發(fā)現(xiàn)一個人賣的畫竟然署著自己的名字。他很生氣，認為此人損害了他的名譽，便厲聲斥責(zé)道：“你為什么冒充我的名字在這里賣假畫騙人？難道你不知道這是不道德的嗎？”那人笑了笑，鄭重回答：“齊先生，你好沒道理！不錯，這些都是假畫。但你要明白，大畫家有幾個不被人造假的？造假的人越多，說明他的名氣越大；若是無名小輩，誰也不造他的假畫。再說，我這些畫賣得便宜，可以讓更多的普通人知道你的名字。沒錢的人買我的假畫，并不妨礙有錢人買你的真畫，你又何必如此動怒呢？”
齊白石想了想，覺得似乎有點道理，便俯身從地上撿起一幅畫，看后說：“還有點兒意思。我收你做個徒弟怎樣？”那人一聽，趕忙跪下磕頭。
也許這是最好的一種結(jié)局，比大動干戈不知要好上多少倍。你當然可以興師問罪，將造假者告上法庭，要求賠償經(jīng)濟損失和精神損失。但那樣做的結(jié)果是：第一，麻煩。耽誤時間，耗費精力，影響創(chuàng)作，得不償失。第二，尷尬。一個靠擺地攤兒糊口的人，無力賠償你的各種損失。到頭來，不該耽誤的全耽誤了，該得到的卻無法得到，豈不是賠了夫人又折兵？第三，名譽受損。在地攤冒充你的名字賣假畫，也許不會損害你的聲譽，至少是不會損害得太嚴重。但如果一個大畫家和一個擺地攤的斤斤計較，那一定會損害你的剩余，而且很嚴重。還是化干戈為玉帛吧，和為貴啊。涵養(yǎng)好一點兒，脾氣小一點兒，日子會過得順當一點兒。
我的文章經(jīng)常被人抄襲，但因為知名度不夠，他們不肯署我的名字。起初我還追究，討回一筆稿費和一封檢討書，但現(xiàn)在懶得過問了，因為太勞神，得不償失。我現(xiàn)在這樣理解這件事：別人抄襲你文章，首先是因為他喜歡。喜歡就好。錢鐘書先生得知自己的《圍城》被大量盜版后，輕描淡寫地說了一句話：“我將效法釋迦，以身飼虎。”我想，我應(yīng)該向大師學(xué)習(xí)。當有人抄襲我的文章時，不管署不署我的名字，我都像歌星那樣彬彬有禮地對他說：“謝謝你能喜歡，謝謝！”
很榮幸用歌聲為你伴奏
一位歌唱家舉行獨唱音樂會，鋼琴伴奏者喧賓奪主，巨大的琴聲掩蓋住了歌唱家的歌聲。歌唱家頻頻示意，但他全然不覺。演唱會結(jié)束時，歌唱家握住鋼琴伴奏者的手，謙虛地說：“很榮幸能參加你的鋼琴獨奏音樂會，并用歌聲為你伴奏。”
我想，那位鋼琴伴奏者的當務(wù)之急，應(yīng)該是趕緊找個地縫兒。對付這種人，用不著怒發(fā)沖冠，漫不經(jīng)心的一句話，讓他慢慢消受去吧。
又有一回，這位歌唱家去看歌劇，他的旁邊坐著一個年輕人。也許因為太投入，年輕人不停地隨著臺上的演員大聲哼唱，鬧得四鄰不安。歌唱家忍無可忍，終于脫口而出：“這個畜生！”年輕人立馬轉(zhuǎn)過臉，氣勢洶洶地問：“你罵誰？”歌唱家微微一笑，心平氣和地說：“我罵臺上那個傻瓜，他妨礙我好好聽你演唱?！?span lang="EN-US">
兩次絕好的吵架機會，都被歌唱家給錯過了。如果換成一個涵養(yǎng)差的人，必是兩場激烈的戰(zhàn)爭?；筛隇橛癫?，有時需要讓步，但讓步不是無原則的后腿。既要不動干戈，又要把事情處理得輕松、體面，還要讓對方明白他的過錯，這不能不說是一種藝術(shù)。歌唱家之所以能夠游刃有余，因為他有足夠的智慧和涵養(yǎng)。
大家好才是真的好
有一所市級重點中學(xué)，教學(xué)設(shè)施、師資力量、教育水平都是一流的，但周邊環(huán)境極為糟糕。教學(xué)樓的玻璃經(jīng)常被飛來的石子打碎，學(xué)生的自行車經(jīng)常被盜，晚歸的學(xué)生三天兩頭被搶，有的女學(xué)生甚至被流氓猥褻。這一切，只因為學(xué)校處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，周圍居住人員復(fù)雜。
“我們這么優(yōu)秀的學(xué)校，怎么能與這些不三不四的人為鄰？”校方憤怒了，決定把這些鄰居趕走。方法很簡單，以學(xué)校雄厚的財力把周圍的土地和房屋全部買下，改為校園。于是，校園一下子變大了。但問題不僅沒有解決，反而更加嚴重。隔著青青的草地，學(xué)校周圍又蓋起很多小房子，繼續(xù)出租給那些外來者。盡管離教學(xué)樓遠了些，但他們?nèi)允菍W(xué)校的鄰居。加上面積廣大的校園難以管理，治安狀況更糟了。
學(xué)校一籌莫展，只好向警方求援。警官說：“最好的辦法不是把鄰居趕走，也不是把自己封閉起來，而是去了解、去溝通，進而影響、教育、改造他們。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慚愧地笑了，身為教育工作者，他們居然忘記了教育的功能。
接下來，他們增設(shè)了兩個班，專門招收打工子弟，并減免部分費用；開班培訓(xùn)夜校，向打工者傳授就業(yè)技能；在外來者聚居處設(shè)立文化站，贈送必要的圖書和教育器材；開放部分校園為運動場，供校外青少年使用。幾年后，外來打工者的生活品位和生活質(zhì)量明顯提高，學(xué)校的周邊環(huán)境也大大改善了。
什么是雙贏？這就是。干戈意味著兩敗俱傷，玉帛意味著太平祥和，一念之差，兩種天地。孫子說，不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。面對一個敵人，智者考慮的往往不是從肉體上消滅他，而是把他變成自己的同盟軍。一粒子彈和一粒子彈相交換，世界將失去兩個生命；一張笑臉和一張笑臉相交換，世上將增加兩顆快樂的心靈?！澳阍跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”我喜歡“地球村”的這個說法，世界越來越小，大家的甘苦悲歡越來越不可分割。套用一句廣告語：“大家好，才是真的好?！?span lang="EN-US">
見2003年9月12日《北京日報》
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