今天分享的話題觀念，應(yīng)不應(yīng)該體罰孩子
就體罰孩子的觀念，每人角度不同。
應(yīng)不應(yīng)該打孩子不是問題，怎么打才是問題。
打的合理就可以，打的不合理就不能打。
父母為了發(fā)泄自己的情緒打孩子，把孩子當(dāng)受氣泄憤的出氣筒，這都是不應(yīng)該不合理的。
小孩有的是要打的，有的是不需要打的，就好像鼓一樣。
有的鼓輕輕一敲，它就很響，有的鼓敲破了，都沒有聲音，
響鼓是不用重錘的。輕輕一打就可以。
乖巧的孩子不需要敲打，輕輕點下，就通了。讓他有警戒心，自己就會管好自己。
每個小孩都不一樣，教育沒有一定的，絕對的，統(tǒng)一的理論，都是看著辦，都是隨機(jī)應(yīng)變。
什么樣的父母，什么樣的子女，他們彼此怎樣互動，不是第三者可以去指評的，也不是第三者能決定的
我們要尊重他們彼此之間的互動，結(jié)果如何，他們自己會去調(diào)整。
體罰是沒有意思的，沒有意義的，但是要讓孩子知道錯在哪里，幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣。
透過這個手段，當(dāng)然也是最后才動用的手段，目的并不是要打罰孩子。
只要你有辦法讓孩子明白他的錯誤，父母的責(zé)任就盡了。
孩子是一張白紙，觀念會受父母感染，通過斗氣或斗力的溝通，不如斗智的溝通
把智慧轉(zhuǎn)給孩子，幫助他開發(fā)智慧，孩子自己會學(xué)很多東西
現(xiàn)在的人總是太熱心，總喜歡去教孩子，
孩子有興趣，怎么教都會，孩子沒興趣，怎么教都不行。
啟蒙，就是讓他產(chǎn)生興趣
找到正確的方向，讓孩子自己努力，而不是父母強(qiáng)迫。
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