1、尊重孩子的天性，因材施教
如果說(shuō)老一代父母對(duì)孩子的期望往往是“像別人家孩子一樣優(yōu)秀”，那么新時(shí)代的父母?jìng)儎t更懂得接納和尊重孩子的天性和個(gè)性，他們主張順應(yīng)孩子的天性、因材施教、 想要培養(yǎng)“一個(gè)擁有自身閃光點(diǎn)的孩子”。
2、孩子是一個(gè)完整的靈魂
中國(guó)的傳統(tǒng)教育理念秉承三綱五常的人倫道德，父為子綱，父子之間有尊卑之序，而深受西方文明浸染的新世代的年輕爸爸們已擯棄了這種傳統(tǒng)觀念，他們將孩子視作一位與他們平等的人，給予孩子理解與尊重。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
只有11.8%的爸爸認(rèn)為“我是他爸爸，他要聽(tīng)我的”；
64.9%的爸爸不贊同“體現(xiàn)父親威嚴(yán)要比能和孩子成為分享心事的朋友更加重要”；
而32.7%的爸爸贊同“我們一起玩，犯錯(cuò)也無(wú)所謂”；
92.4%的爸爸們都認(rèn)為“父母和孩子能夠互相打分是不錯(cuò)的教育方式?！?/p>
3、學(xué)習(xí)應(yīng)以興趣為驅(qū)動(dòng)
出于因材施教、以及給予孩子平等理解與尊重的教育理念，爸爸們放下傳統(tǒng)的權(quán)威身段，愿意給孩子更多民主，讓他們從興趣出發(fā)去選擇自己真正感興趣的東西學(xué)習(xí)，并通過(guò)激發(fā)興趣去培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和探索的能力。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
74.2%的爸爸表示“我愿意給孩子提供更多的選擇和方向，讓他們決定自己的興趣和所需”。
4玩即學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)的中國(guó)式育兒觀中，通常認(rèn)為玩是浪費(fèi)時(shí)間，而在現(xiàn)代育兒觀里，科學(xué)已經(jīng)廣泛證實(shí)——玩是孩子的天性，是孩子最佳的學(xué)習(xí)方式。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，新一代中國(guó)爸爸們也相當(dāng)認(rèn)同這種育兒觀：
75.8%的受訪爸爸表示非常贊同“我崇尚孩子從小在玩的過(guò)程中激發(fā)他的潛力”這個(gè)觀點(diǎn)。
而且爸爸們還特別喜歡和孩子一起玩，32.7%的爸爸表示自己是那種“我們一起玩，犯錯(cuò)也無(wú)所謂”的爸爸。
5視野重于知識(shí)
怎樣把孩子培養(yǎng)成一個(gè)在未來(lái)具備競(jìng)爭(zhēng)力的人才？這是爸爸們都特別關(guān)心和思考的問(wèn)題。他們從自身的人生經(jīng)驗(yàn)中得出很重要的一點(diǎn)感悟是： 眼界非常重要，可以決定未來(lái)。在我們的調(diào)查中：
82.9%的爸爸非常同意“我會(huì)從小鼓勵(lì)孩子更多的與外界接觸與他人接觸。”
6有準(zhǔn)備地靜待花開(kāi)
近幾年“快樂(lè)教育”的觀念在年輕父母中悄然風(fēng)行，在我們的調(diào)查中：
68.8%的爸爸都認(rèn)為讓孩子“快樂(lè)的無(wú)壓力成長(zhǎng)”是最重要的。
然而同時(shí)，又有61.9%的爸爸表示“由于擔(dān)心孩子將來(lái)在學(xué)校的壓力，我會(huì)選擇提前讓他在很小的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)承擔(dān)壓力”。
這兩種觀點(diǎn)看似對(duì)立實(shí)則并不矛盾，用一個(gè)比喻來(lái)說(shuō)，就是“有準(zhǔn)備的靜待花開(kāi)”：孩子就像一株植物，作為家長(zhǎng)你不知道也無(wú)需刻意強(qiáng)求它開(kāi)出怎樣的花朵，但要為這株植物悉心培土施肥，然后靜待花開(kāi)。
7人生是一場(chǎng)馬拉松
“贏在起跑線”，這是近十多年來(lái)大家都耳熟能詳?shù)脑缃填I(lǐng)域的一句廣告語(yǔ)，當(dāng)時(shí)也的確擊中了廣大父母的心理。然而時(shí)過(guò)境遷，我們發(fā)現(xiàn)這種觀念的影響力已經(jīng)在逐漸消弭，轉(zhuǎn)而被“人生是一場(chǎng)馬拉松“這個(gè)新的觀念所替代。
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