作者：河南遂平縣沈寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 張成印
編者按：堅(jiān)守農(nóng)村教育陣地，創(chuàng)新農(nóng)村教育發(fā)展，每天筆耕不輟，書寫農(nóng)村教育明天。
河南遂平沈寨鎮(zhèn)教育迅速崛起的密碼
9.18日，在舉國上下共同紀(jì)念九一八事變爆發(fā)89周年——“銘記歷史，勿忘國恥”之際，遂平教育局立足實(shí)際，審時度勢，在遂平五中召開了教研教改、寫字、閱讀三項(xiàng)重點(diǎn)工作培訓(xùn)推進(jìn)會，為新學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量提升注入了新的能源和動力。
沈寨教育團(tuán)隊(duì)面對師資緊缺，生源緊張，家長不重視等一系列不利因素，沒有彷徨，沒有猶豫，更沒有氣餒，而是做“一只扇動翅膀就能在太平洋掀起風(fēng)暴的蝴蝶”，立足實(shí)際，搶抓機(jī)遇，掀起一場教研教改風(fēng)暴，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升助力。
一.農(nóng)村教育教研教改現(xiàn)狀
沈寨教育團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有管理單位一個——沈寨中心學(xué)校，下轄學(xué)校29個，其中公辦中學(xué)一所，公辦小學(xué)23所，公辦幼兒園一所，民辦幼兒園五所，公辦學(xué)校教師296人，臨聘教師52人，民辦幼兒園教師59人，也可謂規(guī)模較大的單位。
但隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的不斷推進(jìn)，越來越多的農(nóng)民涌進(jìn)城市，農(nóng)村孩子越來越少，加上前期國家撤點(diǎn)并校政策的實(shí)施，以及農(nóng)村家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求越來越大，農(nóng)村學(xué)校生源日趨減少，個別村小學(xué)生僅20幾人，老師才四五個，除了鎮(zhèn)政府所在地學(xué)校外，一百人以上的學(xué)校更是鳳毛麟角，10名以下教師的學(xué)校比比皆是。
面對農(nóng)村嚴(yán)重的教育現(xiàn)狀，如何破解農(nóng)村教育難題，提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓農(nóng)村孩子足不出門，就能享受到與城市孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育，越看越成為我們面臨的一大難題。
教育脫貧，不讓農(nóng)村一個孩子掉隊(duì)是黨中央國務(wù)院發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)命令，我們沈寨教育團(tuán)隊(duì)一定要迎難而上，破解難題，用教研教改托起農(nóng)村教育的新天地。
二.抓教研教改，我們?nèi)駝訂T
“質(zhì)量提升靠教師，能力提升靠素質(zhì)，素質(zhì)提升靠培訓(xùn)，培訓(xùn)落實(shí)靠領(lǐng)導(dǎo)?！辫b于這一思路，我們沈寨中心學(xué)校首先成立了全鎮(zhèn)教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長任組長，中心校業(yè)務(wù)任付組長，全鎮(zhèn)各單位負(fù)責(zé)人任成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，中心校業(yè)務(wù)主任任辦公室主任，具體指導(dǎo)全鎮(zhèn)教研教改工作。
1.強(qiáng)化青年教師入職培訓(xùn)，讓她們盡快成為教育行家里手。針對國家加大農(nóng)村教育投入，近年來越來越多的年輕教師充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校，她們知識新、能力強(qiáng)、熱情高，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，契待加強(qiáng)培訓(xùn)和引導(dǎo)，我們每年都要對她們進(jìn)行入職培訓(xùn)，從愛崗敬業(yè)，到常規(guī)教學(xué)，再到責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高她們的自身素質(zhì)。
2.教育扶貧，結(jié)對幫扶。學(xué)生生源少，老師師資缺，我們讓鎮(zhèn)上師資強(qiáng)的一小、鎮(zhèn)小發(fā)揮自身優(yōu)勢，與下面田堂小學(xué)、劉閣小學(xué)、崗趙小學(xué)、羅池坑小學(xué)結(jié)對幫扶，一起教研，共同提高。
3.成立中心教研教改組，定期開展活動。中心校成立大教研教改組，語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個大備考組，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師任備課組長，每周在中心校、一小、鎮(zhèn)小進(jìn)行一次集體備課，將一周要講授的內(nèi)容背一遍，中學(xué)的老師較多，由她們按照學(xué)科組開展集體備課，集思廣益，共同提高。
4.利用線上教學(xué)資源，開展遠(yuǎn)程教研。利用釘釘資源平臺，與縣城優(yōu)秀老師進(jìn)行教研交流，取長補(bǔ)短，共同提高。
5.全員書寫教學(xué)隨筆，提升自身素質(zhì)。要求每個老師都要書寫教學(xué)隨筆，把自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢、不足都要記下來，共同研討，解疑答惑，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
6.獎勤罰懶，共同提高。我們沈寨教育團(tuán)隊(duì)針對開展的教研教改工作定期總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，對開展工作扎實(shí)的學(xué)科組進(jìn)行表揚(yáng)，給予頒發(fā)證書和獎品，并在評先評優(yōu)、職稱晉升上給予積分，對于不認(rèn)真落實(shí)的老師，給予批評，通過此方式促進(jìn)教師提升。
農(nóng)村教育天地很廣闊，農(nóng)村教育大有作為，我們農(nóng)村教育人一定不負(fù)眾望，砥礪前行，用我們堅(jiān)實(shí)的臂膀托起農(nóng)村教育的明天！
