“從前的學(xué)霸大咖，現(xiàn)在的屌絲學(xué)渣”。這話恐怕是部分華師一學(xué)子無奈而真實(shí)的寫照了。之前的初中，他們中的絕大多數(shù)都是眾生仰視的超級學(xué)霸，華師一就是他們懷揣夢想放飛理想的榮耀之地。然而，理想的豐滿明顯不敵現(xiàn)實(shí)的骨感。之于廣大的華師一學(xué)子，特別是分配生考進(jìn)的學(xué)子，學(xué)涯之旅并非都是陽關(guān)大道一馬平川。當(dāng)昔日的學(xué)霸泯然眾人矣的時候，最痛苦的不是人生理想偉大抱負(fù)的漸行漸遠(yuǎn)，而是冰火兩重天學(xué)習(xí)狀態(tài)的無所適從壓力山大。從前的眾星捧月萬眾矚目到現(xiàn)在的平凡普通甚至如墜泥潭，讓不少的華師一學(xué)子茫然失措痛苦煎熬甚至懷疑人生。
親愛的家長朋友，如果你的孩子，現(xiàn)狀不是很理想甚至很糟糕。面對無比慘烈的學(xué)業(yè)競爭和無以復(fù)加的心理壓力，請您，不必驚慌失措。在這里，華師一附中阮老師會告訴您：跟我來，相信我！你的孩子可以自豪地走進(jìn)華師一，同樣也可以驕傲地走進(jìn)心儀向往的理想大學(xué)。
2018年5月30日，一場精彩的家長學(xué)校講座如期而至。滂沱的夜雨恰逢其時，氣溫也格外涼爽宜人。不到六點(diǎn)，華師一附中2號報告廳人頭攢動，人影幢幢。當(dāng)華燈初上，報告廳內(nèi)，早已是家長如云，座無虛席。
主講是來自高二年級的化學(xué)高級教師——阮榮祥老師。講座的主題是“增強(qiáng)孩子的抗壓能力和受挫能力，我們能做什么？”走上講臺的阮老師，有若鄰家大叔般溫和可親，立馬拉近了與各位家長的心里距離。
講臺上的阮老師，展示了他更有氣場的另一面：儒雅瀟灑、坦誠親切、幽默風(fēng)趣。整個演講，阮老師自始至終都給人謙謙君子的儒雅印象。舉手投足間，君子形象盡顯無遺，而且態(tài)度謙虛，大概愈是令人尊敬的大師，愈益如此。講座全程，阮老師都春風(fēng)化雨娓娓道來，而家長們則如沐春風(fēng)收獲滿滿。沒有故弄玄虛的矯揉造作，親切樸實(shí)的言辭勝過一切高大上的專業(yè)理論。應(yīng)該說，這次講座主題是一個較為嚴(yán)肅沉重的話題。但是在阮老師幽默風(fēng)趣的話語中，家長們?nèi)珲囗敚踩缲?fù)重釋。
作為資深班主任，阮老師帶班成績卓有成效。今天阮老師的講座極具針對性與可行性。演講中事例典型，剖析深刻，策略有效，沒有泛泛而談口若懸河，也沒有假大空高大上。阮老師選取的案例涵蓋不同層面的學(xué)生，很有代表性也很有說服力。有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有值得深思的教訓(xùn)。不同的學(xué)生不同的方法。阮老師枚舉的案例不但典型，而且分析深入淺出鞭辟入里。孩子狀態(tài)不好，是什么原因？——是學(xué)科跛腿還是競爭壓力山大？一一給予對癥下藥。在一個個典型案例中，家長們得到的不是打擊也不是艷羨，而是實(shí)實(shí)在在的啟示與借鑒?？梢院敛豢鋸埖卣f，在這里，每一個家長或者說每一個類型的家長都可以找到你想要的靈丹妙藥。
好了，說了這么多，還是來聽聽阮老師怎么說。
關(guān)于壓力
壓力總是存在的，人的無止境的欲望和周圍環(huán)境的變化兩個因素相互作用，是壓力產(chǎn)生的根本原因。
在這里，阮老師告訴我們：各行各業(yè)的人群都有壓力，只是程度大小不同而已，高中生當(dāng)不例外。
關(guān)于學(xué)生的壓力和挫折產(chǎn)生源
學(xué)生壓力的主要來源：
1．考試排名；2. 父母老師的期待；3. 自我期望；4. 升學(xué)壓力；5. 同學(xué)之間的競爭。
學(xué)生挫折感的主要來源：
1.對學(xué)習(xí)成績不滿意; 2.成績不穩(wěn)定（尤其是成績下滑）; 3.花了很多時間成績?nèi)圆灰娞岣?4. 作業(yè)都會，卻考不到高分; 5.經(jīng)常完成不了老師布置的作業(yè)。
在這里，阮老師告訴我們：學(xué)生的壓力與挫折的主要來源是學(xué)業(yè)。尤其是華師一的學(xué)生，無論孩子還是家長，期望值都特別高。期望值越高，壓力也就越大。
典型案例分析
案例一、二：
同學(xué)A 高考分?jǐn)?shù)：679 去向：清華大學(xué)
同學(xué)B 高考分?jǐn)?shù)：639 去向：武漢大學(xué)
歷次大考年級排名對比
高一、高二
A：242－448－334－92－431－368－304－279
B：216－226－273－95－173－70－94－113
高三、高考
A：197－77－173－105－110－157－196－6
B：140－82－81－25－49－86－140－158
對比分析：
1．兩個同學(xué)的性格完全不同。
2．A同學(xué)的家長注重從小興趣愛好培養(yǎng)，給孩子創(chuàng)造各種鍛煉機(jī)會。B同學(xué)來自農(nóng)村，除了上學(xué)，沒有其他興趣愛好，跟同學(xué)交流也不多。
3．A同學(xué)的家長很健談，樂觀積極，家庭氛圍和諧溫馨；B同學(xué)的家長都很內(nèi)向，家庭交流不太順暢。
在這里，阮老師告訴我們：決定高考成績的不僅僅是智商與實(shí)力，還有素質(zhì)。對了，您沒聽錯，是素質(zhì)。如果你的孩子有什么特長愛好，那么請你一定聽好了：好好珍惜好好培養(yǎng)。它不但不會影響你孩子的學(xué)習(xí)，還會讓你的孩子如虎添翼。
還有就是，決定高考成績的不僅僅是學(xué)校和老師，還有家庭、家長。家長得法的教育引導(dǎo)，是孩子前行的發(fā)動機(jī)。和睦溫馨的家庭，永遠(yuǎn)都是孩子遠(yuǎn)行的加油站。
案例三、四：
同學(xué)C，高考分?jǐn)?shù)：628 去向：武漢大學(xué)
同學(xué)D，高考分?jǐn)?shù)：？ 去向：？
歷次大考年級排名對比：
高一、高二
C：104—165—68—116—40—1037—139—116
D：70 —17 —13—395—980—？—？
高三、高考
C：287—113—243—299—87—103—136—244(高考) ；
D：高二下學(xué)期后開始無法參與學(xué)習(xí)和考試，之后退學(xué)了。
對比分析：
1．初中階段C、D成績都非常優(yōu)秀，但都有一些精神抑郁的傾向，表現(xiàn)不明顯，都沒有引起家長足夠的重視。
2．C同學(xué)主要誘因是家長和孩子都是完美主義者，孩子給自己的壓力過大；D同學(xué)主要誘因是缺乏愛和教育方式簡單粗暴導(dǎo)致孩子有心理陰影。誘因不同，對孩子心理影響的程度也不同。
3、C同學(xué)聽老師、家長的話；D同學(xué)逆反心理嚴(yán)重。
4、C同學(xué)的家長能及時調(diào)整自己的心態(tài)，積極尋求他人幫助，引導(dǎo)孩子調(diào)整；而D同學(xué)家長相對缺乏引導(dǎo)和溝通能力。
在這里，阮老師告訴我們：華師一的孩子大都天資聰明，非常優(yōu)秀，越是優(yōu)秀的孩子對自己的期望就越高。當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)背離時，心態(tài)必然失衡。如何把控自己的情緒和心態(tài)尤為重要，否則，一步不慎悔之晚矣。孩子情緒的引導(dǎo)調(diào)整可以尋求家長、親友、同學(xué)、老師的幫助。尤其是家長要給力。必要時要強(qiáng)制干預(yù)。
案例五：
同學(xué)E，高考分?jǐn)?shù)：612 去向：武漢大學(xué)
歷次大考年級名次：
676—615—589—764—650—704—705—569(高一、高二)
513—787—489—658—603—275—382—395(高三、高考)
成長碎片：
1．新生入學(xué)考試班級倒數(shù)第一，英語79分，語文92分。
2．高一高二的大考也經(jīng)常是班上倒數(shù)一二名。起初主要是英語語文拖后腿，后因心理壓力大，理科也下滑。
3．高二有幾次成績出來后回家很無助地痛哭，但跌倒了爬起來再努力。
4．家長、老師經(jīng)常性鼓勵、指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。
在這里，阮老師告訴我們：華一的孩子并非總是學(xué)神學(xué)霸。但是一時的低谷也不是永遠(yuǎn)的低谷，只要你的孩子有著“咬定青山不放松”的毅力。當(dāng)然，要走出暫時的低谷，聽取他人的建議也非常重要，尤其是老師的個別指導(dǎo)輔導(dǎo)，家長的恰當(dāng)溝通引導(dǎo)。
案例六：
同學(xué)F， 高考分?jǐn)?shù)：662 去向：中國科技大學(xué)
歷次大考年級名次：
463—544—561—185—614—381—139—127(高一、高二)
182—37—326—299—167—45—22—61(高三、高考)
成長碎片：
1．文靜大方的小姑娘，學(xué)習(xí)刻苦，但不是很聰明的那種。
2．高一下期中考試后顯得非常焦慮，各種懷疑自己弱智。
3．高二上期中考試又很糟，全班倒數(shù)，回家大哭，沒勇氣到學(xué)校來了，是媽媽疏導(dǎo)她重拾信心，鼓勵她找老師分析問題。
4．高三的上學(xué)期綜合考暴露出很多問題，有些著急，很沮喪，又覺得自己是不是太笨之類。在老師、家長的引導(dǎo)下走出陰影。
在這里，阮老師再次告訴我們：決定高考的不是智商，而是信心、耐心與策略。任何人都不可能一帆風(fēng)順一馬平川，也不是任何人都是天賦異稟。樂觀向上、堅(jiān)持不懈永遠(yuǎn)都是成功的不二法門。
案例七：
同學(xué)G，高考分?jǐn)?shù)：670 去向：復(fù)旦大學(xué)
歷次大考年級名次：
49—165—172—68—75—109—333—300(高一、高二)
58—323—114—88—167—91—136—31(高三、高考)
成長碎片：
1．武漢中考生，學(xué)習(xí)能力不錯，但第一次期中考試幾乎是在校三年名次最好的一次。
2．高一熱衷于各種社團(tuán)活動，成績不太理想。
3．身體上受一種非常特殊的先天性皮膚病困擾，高二學(xué)習(xí)壓力增大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。
4．自主性較強(qiáng)，有愛心喜歡替他人著想。老師和家長給足夠的空間和實(shí)踐讓他調(diào)整。
5．G同學(xué)爸爸、媽媽都是非常正直爽朗、熱心快腸、充滿愛心的人。
在這里，阮老師告訴我們：世界吻我以痛，我卻報之以歌。人生不如意十之八九，如何讓不完美的甚至殘缺的人生變得美好甚至完美，G同學(xué)及家長給了我們最好的詮釋——贈人玫瑰，手留余香。無論孩子還是家長，都要做一個充滿愛心的人。充滿愛心的家庭，上天永遠(yuǎn)也不會虧待。
案例八：
李晨昊，高考分?jǐn)?shù)：689 去向：清華大學(xué)
歷次大考年級名次：
202—19—83—29—99—22—2—7(高一、高二)
44—4—1—14—4—1—1—3(高三、高考)
成功的背后：
1．很小就立志考入清華大學(xué)。
2．家里有個化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
3．高三刷了近300套理綜試題。
4．媽媽愛好跑馬拉松，熱心公益。
5．高考結(jié)束的一個暑假，體重減了近30斤。
6．最近網(wǎng)上熱傳李媽媽有關(guān)孩子高考的教育經(jīng)驗(yàn)分享。
在這里，阮老師告訴我們：成功路上，志向、堅(jiān)持、意志、榜樣永遠(yuǎn)都不會缺席。走向成功，智商很重要，但并非全部，不懼壓力與挫折堅(jiān)定奮進(jìn)，當(dāng)然也很重要。如果不是志存高遠(yuǎn)、千錘百煉、堅(jiān)如磐石，那永遠(yuǎn)都走不到成功的終點(diǎn)。當(dāng)然，走向成功，榜樣的力量也無比強(qiáng)大。將門無犬子，熊爸爸的兒子很可能就是熊兒子。
朋友，當(dāng)您細(xì)讀了華師一附中阮老師講座側(cè)記，怎樣幫助孩子增強(qiáng)抗壓能力與受挫能力，知道該做些什么了吧！
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