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詩的語言與漁洋第十法（筆記十五）
一、詩的語言 語言是詩人塑造藝術(shù)形象的手段，是溝通詩人與讀者思想感情的媒介。宋代王安石把詩歌語言稱為“詩家語”。詩家語貴在委婉，有言猶不盡，欲說還休的那種神秘感，并講究詞與組合的選擇。詩體現(xiàn)的是觀感和情感，旨在歌唱生活，落腳點(diǎn)在具體事象上。比如，杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。雖沒直接說天下太不公道，卻讓讀者有想象的空間。詩的用詞和打撘配自由度很大，動詞與名詞的組合常常產(chǎn)生的美學(xué)效應(yīng)。虛實(shí)的組合讓詩有很大的情感容量。詩人依據(jù)情感邏輯，創(chuàng)造出一套獨(dú)特的語法邏輯，具有超人的想象、極度的夸張、神秘的象征、拗仄的句式、怪謬的詞語等，往往超出了常規(guī)修辭的限度。正如魯迅所說：“詩歌不能憑仗了哲學(xué)和智力來認(rèn)識，所以感情已經(jīng)冰結(jié)的思想家，即對于詩人往往有謬誤的判斷和隔膜的揶揄。從詩的藝術(shù)性看，詩家語是以趣味性為主要追求目標(biāo)的語言。注重詩人情感的韻律。絕句是一種高雅的藝術(shù)，要有詩的意境、詩的韻味及其感人的魅力。詩的語言要“意新語工”，要“語意兩工”。必須精煉、含蓄，形象生動，音韻和諧。第一 ，詩的語言不同于一般生活語言，而是經(jīng)過加工改造的更優(yōu)美的語言。袁枚說：“詩如言也，口齒不清，拉雜萬語，愈多愈厭。口齒清矣，又須言之有味，聽之可愛，方妙”。當(dāng)然，也有不經(jīng)加工的語言在詩中的。如： 戚繼光《七絕馬上作》：南北驅(qū)馳報(bào)主情，江邊花草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行?！耙荒耆倭铡笔强谡Z，與前句后句都非常和諧地融合在一起，很自然，恰到好處。第二 ，語意兩工。寫詩“意”要好，“語”也要好。如： 王之渙的《五絕登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。前兩句寫得氣勢磅礴，景象壯闊，讀后使人胸襟開闊。后兩句翻出新意，把讀者引入更高的境界，擴(kuò)大讀者的視野，“欲窮千里目，更上一層樓?！边@10個(gè)字，既反映了詩人積極向上的進(jìn)取精神和高瞻遠(yuǎn)矚的博磊胸襟，更透出一種站得高才能望得遠(yuǎn)的人生哲理。短短20個(gè)字，把詩的“意”充分表達(dá)出來了，令人讀來，意味無窮。第三 ，詞句要活。如李白的：“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”，寫金陵西南江邊的三山相當(dāng)遼遠(yuǎn)，一眼望去，它好象半落在青天之外，看不清楚；秦淮河的流水，被河中的白鷺洲分為兩半，流入長江?！奥洹迸c“分”用得都非?；睿鷦?。再如“紅杏枝頭春意鬧”、“云破月來花弄影”，都是非常好的活用。這 一 鬧、一 破、一 弄，很形象，這也是平時(shí)說的練字。第四 ，要含蓄。富有象征與暗示，詩給人的是一種感覺，而不是直接指定某事某物，往往是意在詩外。如：李白的《五絕勞勞亭》：天下傷心處，勞勞送別亭。春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。詩的本意是要抒發(fā)離別時(shí)的痛苦感情，但卻不直接抒發(fā)，而是把春風(fēng)擬人化，說春風(fēng)是通曉人意的，不愿意見到折柳送別的場面，所以故意不讓柳條發(fā)青?？墒乾F(xiàn)實(shí)情況是，盡管柳條尚未發(fā)青，但離別還是在發(fā)生，這種痛苦痛之痛也。這樣曲折、含蓄地表達(dá)離情，在感情上更深了一層。第一，煉意。清趙翼在《甌北詩話》中說：“所謂煉者，不在乎奇險(xiǎn)詰曲、驚人耳目，而在乎言簡意深、一語勝人千百”。如 杜甫：“桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時(shí)兼白鳥飛”，原句是“桃花欲共楊花語”，雖改了三字，其詩意就顯得更加細(xì)致、更為形象，也與下句更加和諧。第二, 煉字。語言要清新自然，真切有趣，做到點(diǎn)石成金。這關(guān)系到作品好壞。詩文于草創(chuàng)之后，須不斷之修飾潤色，反覆求工，方能成為佳作。清 袁子才之【遣興詩】云：愛好由來下筆難，一詩千改始心安；阿婆猶是初笄女，頭未梳成不許看。于此可證明縱是文壇老手，亦不能廢棄練字之過程。務(wù)待精心改定，方肯公開發(fā)表。第三，煉句。錘煉句子，使句子達(dá)到詩境的理想要求，能充分地滿足讀者的藝術(shù)渴望。傳說中，蘇東坡有個(gè)聰明的妹妹蘇小妹，其詩才在東坡之上。一次妹妹出題考哥哥，要大哥在“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”，之中各加一字，說出詩眼。蘇東坡不假思索，張口就來：前句加“搖”，后句加“映”，即成為“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹不屑，譏之曰“下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，再來兩句：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸半m好，但仍不屬上品?！睎|坡啞然。蘇小妹不慌不忙，念出答案：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！睎|坡吟誦玩味之后，不禁叫絕。 “輕風(fēng)”徐徐，若有若無，“細(xì)柳”動態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處地形象地描繪出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，與“輕”、“細(xì)”相宜，和諧自然?！胺觥弊钟职扬L(fēng)人格化了，給人以一種柔美之感。東坡的“搖”、“舞”當(dāng)與“狂風(fēng)”相配才妥帖。下句中添“映”全無朦朧之美，“隱”也欠貼切。既然恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。一著此字，滿句生輝。可見，煉句煉字的重要性。一般來說，漢字的詞性是比較固定的，但在詩中，詞性是可以改變的，這叫活用，而且活用的詞往往能夠收到非常良好的效果。1、名詞作動詞用。如：劉禹錫的《七絕竹 枝 詞》楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。“雨”字就是作動詞用。2、名詞作形容詞用。如劉禹錫的：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的“春”字，是形容“茂盛”的意思；如李嘉祐的“孤云獨(dú)鶴千山暮，萬井千山海色秋”，這里的“暮”字形容“暗淡”，“秋”則形容“蕭肅”。這都是名詞被活用成形容詞。3、形容詞作名詞用。如白居易的“灼灼百朵紅，戔戔五束素”，這個(gè)“紅”字指的是“紅花”，“素”字是指素絲；如“萬紫千紅春滿園”，“紫”與“紅”都是指花，作名詞用。4、形容詞作動詞用。如王維“客舍青青柳色新”，這里的“新”是作“變新”用；如陸游“兩鬢向人無再青”的“青”字是“變青”的意思；如蘇軾“曉雨暗人日”的“暗”字是“使其暗”；如祖詠“林表明霽色”的“明”字是“變得明亮”的意思。詩和文，都應(yīng)有時(shí)代特征，反映當(dāng)下，才會有生命力。古往今來都是如此，唐詩與宋詩不同，明清詩又與唐宋詩不同?，F(xiàn)代人寫古詩，應(yīng)用貼近現(xiàn)實(shí)的有時(shí)代感的語言，同時(shí)還需要錘煉，詩詞應(yīng)該是生活及所思所想的寫照，具有現(xiàn)實(shí)感、時(shí)代感。前三句皆寫今事，第四句歸結(jié)到詩人身上，追憶往昔，但不具體說出，自有無限風(fēng)流蘊(yùn)藉。一、二、三句點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)場景，寫今事，第四句寫自己往事，但不具體說出啥往事，點(diǎn)到即可，讓讀者去想。時(shí)空中時(shí)間變，空間并沒變，前三句所描寫的今天空間和后一句所寫的往昔空間是統(tǒng)一空間。1、第一、二、三句寫今事，第三句的接轉(zhuǎn)，若即若離，前三句如寫今事，第三句容易平順無跌宕。因此在第三句一定要讓詩的內(nèi)容提升，不能和一、二句抱的太緊。2、第四句，必須有標(biāo)注往昔時(shí)間的詞，往昔的事萬不可說破，點(diǎn)到就行。采用漁洋絕句十二法之第十法以“春”為題意寫一首七絕，題目自擬。要求：《雷池詩社》是一款面向社會的媒體平臺。力推原創(chuàng)，詩歌、散文、小說、戲曲等體裁不限；力呈精品，不厚名家，不薄新人，刊發(fā)亮點(diǎn)稿文；力饗讀者，精心打造平臺魅力，竭力為讀者服務(wù)。《雷池詩社》是成就詩人的搖籃，是大眾娛樂的天地，是文學(xué)愛好者的樂園。審稿：初畔池 子賢 版面設(shè)計(jì)：子賢 來稿要求內(nèi)容健康，原創(chuàng)首發(fā)，有來稿要求內(nèi)容健康，原創(chuàng)首發(fā)，有標(biāo)題、正文、作者簡介（含圖片）等，切忌一稿他投，若文或圖片涉及版權(quán)，請與本公眾號聯(lián)系。
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