教研組長工作職責(zé)
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作、開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的有關(guān)教學(xué)教研的全部工作。
一、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃及本學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)期開學(xué)之初，制定出本組的教研工作計(jì)劃，審核本組教師的教學(xué)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。期末做出工作總結(jié)，總結(jié)出本組工作特色，切忌千篇一律。
二、組織本組教師學(xué)習(xí)。制定本組成員的學(xué)習(xí)規(guī)劃，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)習(xí)方式：如集中的教育教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)；每期推薦一本好書讓老師自學(xué)；組織觀看教學(xué)錄相或優(yōu)秀教師教學(xué)實(shí)錄。通過有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，更新和轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、教材觀。每期至少組織1次教育教學(xué)專題講座，1次課標(biāo)學(xué)習(xí)講座。
三、指導(dǎo)教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教師用書，明確本學(xué)科本年級的目的、任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)，準(zhǔn)確確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，處理好教材的深度和廣度。
四、積極組織開展教學(xué)研究活動。教研組要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定本組教研專題，指導(dǎo)教師確定子課題、寫好專題研究方案，并有計(jì)劃地開展研究與交流匯報。課題研究重在研究教學(xué)中實(shí)際存在的亟待解決的問題，通過研究找到解決問題的答案。課題研究要以全員煉課活動為載體，每期至少組織一輪全員煉課活動、一輪骨干教師示范展示活動?；顒又幸Y(jié)合專題認(rèn)真聽評和反思?；顒訒r要邀請校長和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)聽課、指導(dǎo)。
五、教研組長每周聽課至少2 節(jié)。督促本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，不斷提高信息技術(shù)與學(xué)科有機(jī)整合的能力。培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師。教研組長可以在組內(nèi)采取“師徒結(jié)對”、督促學(xué)習(xí)提高、“集體診斷”等方式，幫助新上崗教師盡快進(jìn)入角色，盡早走向成熟，幫助少數(shù)“薄弱”教師盡快提高教學(xué)水平，以實(shí)現(xiàn)全組成員整體水平的提高。
六、教研組長要及時總結(jié)并組織交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要指導(dǎo)教師撰寫專題論文（或教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)反思或教學(xué)故事或教學(xué)案例，組內(nèi)各成員每期至少1篇，期末交教導(dǎo)處）。
七、組織開展學(xué)科課外活動。教研組長要思考、策劃、組織開展適合本學(xué)科特點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生本學(xué)科知識面的學(xué)科課外活動。如語文組的作文競賽，詩歌朗誦比賽，演講等；數(shù)學(xué)組的口算競賽、智力競賽等；英語組的英語歌曲比賽，英語小品表演等；綜合組的各類體育活動，書法繪畫展，歌手賽等。
八、協(xié)助教導(dǎo)處做好本組教師的常規(guī)檢查、考核管理工作。幫助本組教師提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)目標(biāo)。
九、教研組每次活動要有出勤和活動過程的詳細(xì)記錄。
聯(lián)系客服
