導(dǎo)讀：孩子的學(xué)習(xí)問題，一向都是家長們最為關(guān)注的問題，小編的很多媽媽群里，總是會時不時的討論起關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況，有的媽媽會像學(xué)習(xí)好的孩子媽媽請教一下關(guān)于如何提高孩子學(xué)習(xí)成績的問題，也會研究為什么別的孩子學(xué)習(xí)能這么好，還不讓人操心。
家長們也應(yīng)該注意到，有的孩子明明很勤奮但是學(xué)習(xí)成績就是上不去，有的孩子部怎么用功讀書，也能夠保持一個較好的學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)需要動力，同時也需要能力，那么決定孩子學(xué)習(xí)成敗的因素里的動力和能力哪個更重要？
一、學(xué)習(xí)動力決定了孩子的積極性
在學(xué)習(xí)上，積極性是非常重要的一點(diǎn)，因?yàn)槿绻麤]有了積極性，那就意味這孩子對于學(xué)習(xí)這件事情完全提不起興趣，那就更不要說認(rèn)真學(xué)習(xí)了，因此，孩子的學(xué)習(xí)動力越足夠，那么在學(xué)習(xí)上的積極性和抗挫折能力就越強(qiáng)。
有足夠多的學(xué)習(xí)動力的孩子，在學(xué)習(xí)上往往會表現(xiàn)出非常強(qiáng)的自我能動性，會主動去學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)上的困難也會去戰(zhàn)勝它們。正所謂“笨鳥先飛”，因此，擁有學(xué)習(xí)動力，在學(xué)習(xí)的成敗中也具有很重要的決定性。
二、學(xué)習(xí)能力決定孩子的效率
在于能力上的問題，這就帶著一點(diǎn)點(diǎn)先天性的意味，因?yàn)槊總€孩子在學(xué)習(xí)上的能力高低是不一樣的，學(xué)習(xí)能力高的孩子，在知識的理解力和吸收運(yùn)用效率上會非常的高，學(xué)習(xí)起來也非常的輕松，但如果學(xué)習(xí)能力差的孩子，那么在學(xué)習(xí)上就需要多吃一點(diǎn)苦頭了。
所以，好的學(xué)習(xí)成就不僅僅是需要刻苦就可以的了，同時還需要孩子有一定的領(lǐng)悟能力和掌握能力，這樣才能夠讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中更好的掌握其中的知識，并且懂得“舉一反三”正確的運(yùn)用它們，在學(xué)習(xí)的道路上走得比人更快。
三、動力和能力二者缺一不可
在這兩方面因素的比較之下，小編覺得這兩個方面都非常重要，這是一個相輔相成的結(jié)局，有了足夠的學(xué)習(xí)動力，會極大的增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)過程中的積極性和耐受力，而有足夠的能力支撐，能夠讓孩子獲得更多的學(xué)習(xí)成效。
然而，這兩者之間也是一個相互促進(jìn)的過程，有了學(xué)習(xí)動力以外，孩子就會投入到學(xué)習(xí)中去，進(jìn)而不斷的提升自己的學(xué)習(xí)能力，而學(xué)習(xí)能力好會反饋輕松有效的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。在孩子的學(xué)習(xí)上，這兩者就是相輔相成，相互促進(jìn)的存在。
四、學(xué)習(xí)是一個全方位發(fā)展的事情
很多家長總是覺得孩子的學(xué)習(xí)是可以投機(jī)取巧的，能夠偷懶不下功夫的，雖然說如果孩子是天才，天生就擁有著出色的智慧和能力，在學(xué)習(xí)上能夠一點(diǎn)就通，但是，有了天賦并不能說明孩子就能夠在學(xué)習(xí)上獲得成功。
再天才的孩子，如果沒有教育的啟發(fā)和引導(dǎo)，沒有自我動力的驅(qū)使，那么天賦只能被無端消耗，最后成為一個平庸的人。所以，家長們更應(yīng)該關(guān)注好孩子學(xué)習(xí)的全方位發(fā)展，既要穩(wěn)抓學(xué)習(xí)的動力，也要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。
重要提示：在孩子的學(xué)習(xí)上，動力和能力都是非常重要的存在，動力決定了孩子學(xué)習(xí)的積極性，能力決定了孩子學(xué)習(xí)的效率，這兩者是一種相輔相成、相互促進(jìn)的存在，兩者缺一不可，所以家長們在孩子的學(xué)習(xí)上，動力和能力都是要把握住。
今日話題：你們家的孩子在學(xué)習(xí)上，動力和能力哪一方面比較好？歡迎留言討論。
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